網(wǎng)絡(luò)初級(jí)17中級(jí)19講師12期 堅(jiān)持分享第1125天? 20220929周四? 本周地面咨詢0次? 總264次? 讀書打卡第490+278+56天? 講師微課練習(xí)第378天
主題：以道馭術(shù)敦冬，一力千斤——SFBT工作的理論框架
專家：王欣
中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)第三屆倫理組成員瞎惫、第五屆監(jiān)事組成員双仍、河北督導(dǎo)點(diǎn)負(fù)責(zé)人
注冊(cè)系統(tǒng)督導(dǎo)師（ D -12-005)
河北師范大學(xué)教育科學(xué)院心理系心理學(xué)教授轻庆、碩士生導(dǎo)師
王欣老師通過一艘輪船在大海中航行折汞，達(dá)到目的地需要目的地、航標(biāo)楣黍、航線三個(gè)重要參考系進(jìn)行比喻吱韭，說明咨詢師在解決來訪者的訴求時(shí)，咨詢師應(yīng)該在來訪者的框架下進(jìn)行工作鳍刷，找到最終的目標(biāo)占遥，運(yùn)用焦點(diǎn)解決的理論知識(shí)作為航線，通過對(duì)話输瓜，繼續(xù)無條件地尊重與植入希望找到航標(biāo)瓦胎。
之后芬萍，王欣老師又通過一個(gè)又一個(gè)的比喻，詳細(xì)介紹了社會(huì)建構(gòu)論的核心命題：
1.我們描述和解釋世界的方式并不是“存在物”的需求搔啊。真相并不是唯一的柬祠，焦點(diǎn)“不知之姿”的工作態(tài)度，是從問題到想要的未來
2.價(jià)值（知識(shí)）在不同生活方式內(nèi)被創(chuàng)造并維持负芋。每種生活方式都離不開所生存的文化漫蛔、社會(huì)事件、社會(huì)共同體示罗，在這些外界條件下惩猫，形成個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
3.我們描述和解釋世界的方式是關(guān)系的產(chǎn)物
