瑞士學者認為簇宽，胎兒在母親體內弧满，母體與環(huán)境的關系所產(chǎn)生的作用婆跑，會直接影響胎兒的發(fā)育和成熟。他們明確指出庭呜，胎寶寶具有感受能力滑进，并能接受準父母對他(她)所實施的胎教。
而美國的心理學家貝爾納·蒂斯則建議募谎，父母可以通過動作和聲音同腹中的“寶寶”對話扶关，在懷孕5個月的時候，胎寶寶習慣了母親的心跳聲(每分鐘70～80次)数冬，如選擇與母親心跳節(jié)律一致的其他聲音节槐，胎寶寶都樂意接受。
同時拐纱，日本的井深大也通過實驗證明胎兒是有記憶能力的铜异，胎兒能夠記住外界傳遞給他(她)的信息，并有所反應秸架。美國另一位產(chǎn)科醫(yī)師創(chuàng)辦了一所胎兒學校揍庄，讓胎齡滿5個月的胎兒隨準媽媽來這兒“上課”，每天3次东抹，每次5分鐘蚂子。上課內容有語言、音樂缭黔、體育食茎。先讓孕婦用手輕拍腹壁，胎兒會做出相應的踢腳動作馏谨。這樣反復進行别渔，讓準媽媽和胎寶寶溝通，然后對胎兒講話、放音樂钠糊。等胎寶寶6個月后挟秤，母親用喇叭將簡單的講話聲、笑聲抄伍、歌聲傳入子宮內艘刚。他堅信經(jīng)過這種胎教，孩子出生后在學習上對知識容易理解吸收截珍，有助于智力的良好發(fā)育
