開學了涯贞，今年秋季入學的孩子們可辛苦了，繼語文危喉、歷史宋渔、法制與教育等教材進行重大調(diào)整之后，科學課也開始從小學一年級上起了姥饰，最近剛聽到的官方消息居然說中醫(yī)藥知識也要進小學課堂，而且還是36課時的必修課孝治！
對于這個問題列粪，不單是專業(yè)人士，就算是我們?nèi)罕妭兤鋵嵰彩怯性S多想法的谈飒。想法先不談岂座，我們來理一理真相，再來談?wù)勏敕ā?/p>
2016年2月26日杭措，國家層面發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(2016—2030年)的通知》费什，其中提出要“推動中醫(yī)藥進校園、進社區(qū)手素、進鄉(xiāng)村鸳址、進家庭，將中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識納入中小學傳統(tǒng)文化泉懦、生理衛(wèi)生課程”稿黍。
2017年4月8日，在“浙江省名中醫(yī)研究院成立10周年紀念活動暨《中醫(yī)藥與健康》小學教材首發(fā)儀式”上崩哩，浙江省發(fā)布了全國首套小學中醫(yī)藥教材巡球，這意味著浙江是全國第一個將中醫(yī)藥知識納入中小學地方課程的省(區(qū)言沐、市)。
不久之后酣栈，浙江省教育廳辦公室印發(fā)的《浙江省2017學年中小學教學用書目錄》顯示险胰，中醫(yī)藥與健康這門課被納入省級通用的地方課程教材，在小學生5年級上矿筝、下學期使用起便。
今年9月份，浙江省5年級的孩子們就要開始學習中醫(yī)藥知識了跋涣，而且是一門必修課缨睡，每周一節(jié)。
那么其他不說陈辱，就從學生方面來說奖年，小學生又增加了學習負擔啊沛贪！我想問相關(guān)部門陋守，你們考慮過孩子們的感受嗎？筆者所發(fā)現(xiàn)的一個很重要的趨向就是：只要國家說什么好利赋，那么馬上就要說什么要從娃娃抓起水评！
其實一些必備的知識和技能，從小學生抓起無可厚非媚送，如生理衛(wèi)生中燥、安全教育，但是隨著近年社會的發(fā)展塘偎，傳統(tǒng)文化疗涉、科普知識、人工智能等各種內(nèi)容都要進校園吟秩，結(jié)果最近的中醫(yī)藥知識也要進校園了咱扣，還成了孩子們的必修課。現(xiàn)在的孩子們真苦涵防！
那從老師方面來說闹伪，中醫(yī)藥這門課怎么教？讓誰來教壮池？學校有中醫(yī)藥專業(yè)的老師嗎偏瓤？這些都是問題啊，不知道相關(guān)部門考慮清楚了沒有椰憋？據(jù)我了解到的官方非小道消息硼补，這些課居然由科學老師來教。你沒有聽錯熏矿，讓科學老師來教就在專家們還在爭論它是不是科學的中醫(yī)藥已骇，專家們考慮過科學老師的感受嗎离钝？只知道一些科學老師說，他們本來就對中醫(yī)沒有好感褪储，或者說本來就沒有關(guān)于中醫(yī)藥知識的一個良好的學習卵渴，別說讓他們?nèi)ソ虒W生了，這樣就怕教錯學生鲤竹，誤人子弟啊!
那么相關(guān)部門為了準備這門課程的開展浪读，做了哪些準備呢？筆者只知道在2016年暑假辛藻，浙江中醫(yī)藥大學校長方劍喬擔任主編去組織編寫這門課的教材碘橘，而他很快召集中醫(yī)基礎(chǔ)、臨床吱肌、藥物痘拆、針灸等專業(yè)的共十一二位老師開始工作，都是副教授以上氮墨。就專業(yè)性來說纺蛆，其實還是可以的，但問題是是給小學生編教材肮婢尽桥氏？有沒有相關(guān)教育界的教育教學專家們參與呢？有沒有其他人評審呢猛铅？然后一年后教材已經(jīng)到了學生的手里字支，課就要上起來了。
一門課程居然準備得這么匆忙奸忽，還是必修課堕伪，據(jù)老師們反映，相關(guān)部門對一些骨干教師進行了培訓月杉，培訓時間為一天刃跛。然后讓各市區(qū)自己再組織教師培訓抠艾，直到8月底了苛萎，一些區(qū)縣也沒有培訓啊。除了沒有良好的培訓检号，也沒有一個課程標準腌歉，沒有教參，但這個課還必須得上啊齐苛，效果可想而知翘盖。
而筆者認為這是中醫(yī)藥相關(guān)各部門聯(lián)合推動的一個結(jié)果，是自上而下的一個推行過程凹蜂，完全沒有考慮孩子們的感受扳裳薄阁危！
首先，中醫(yī)藥究竟是不是科學就是個問題汰瘫，如果說中醫(yī)藥中的一些知識或文化拿出來作為某一課的某一章節(jié)內(nèi)容狂打，那么也可以理解，但是要成為一門課啊混弥，還要由有科學素養(yǎng)的科學老師上趴乡，這課怎么上？因為學校的科學教育講求一個可證偽的過程蝗拿，既然講了某個知識晾捏，那么就要說明為什么是這樣？而且許多最好能做實驗證明哀托，那對于中醫(yī)藥知識惦辛，怎么來證偽，一些內(nèi)容連科學家都無法證偽萤捆，科學老師怎么教裙品？
然后，中醫(yī)藥知識學生能理解嗎俗或？一般納入學校教材的課程知識至少是各學科領(lǐng)域乃至整個社會普遍認同的知識體系和內(nèi)容铡恕，而中醫(yī)藥知識就這樣被塞進來了忘蟹，那么肯定會對學生一直以來掌握的學科知識和科學思維都有一定的影響，那么學生們可能會想？
最后說到教材本身良哲，這么倉促的出版的教材質(zhì)量過關(guān)嗎？雖說是專家編審室琢，那么編排的科學性上面如何遮糖？連課程標準也沒有出來，培訓只是很倉促地培訓了一下速客，教參資料也沒有戚篙，真不知道教材本身如何。但是孩子們可是把教材當成是權(quán)威啊溺职，就怕他們只理解了只言片語岔擂，以后以另一種方式來理解中醫(yī)藥，那就可怕了浪耘！
所以乱灵，中醫(yī)藥這樣進課堂，未免太倉促了些吧七冲！即使進課堂痛倚，那么也應該成為課外選讀課，和家長稍微閱讀了解一下澜躺〔跷龋或者只是作為講座課的形式抒蚜，讓學生了解一下中醫(yī)藥的文化就可以了吧，相關(guān)部門沒必要這么強調(diào)中醫(yī)藥重要吧耘戚！
