來(lái)簡(jiǎn)書五個(gè)月骚灸，陸陸續(xù)續(xù)分享了一些“視覺(jué)筆記”的干貨文章，得到了很多小伙伴的鼓勵(lì)和支持慌植。同時(shí)甚牲，后臺(tái)也收到了一些疑問(wèn)：比如，“畫一張視覺(jué)筆記或者思維導(dǎo)圖是不是很浪費(fèi)時(shí)間蝶柿？”“我沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)畫畫怎么辦丈钙？”“零基礎(chǔ)手繪能不能做出漂亮的筆記？”“我還是習(xí)慣于傳統(tǒng)的線性筆記”“電子筆記不是更方便嗎交汤？”........
類似這樣的問(wèn)題雏赦，我自己也曾多次思考過(guò)，也有不少人覺(jué)得做視覺(jué)筆記（思維導(dǎo)圖）浪費(fèi)時(shí)間多而沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)芙扎。事實(shí)上星岗，任何一項(xiàng)技能從新手到大神都不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的刻意練習(xí)才能不斷精進(jìn)和提高戒洼。
渡過(guò)新手期的最佳捷徑就是掌握思維導(dǎo)圖最基本的方法后俏橘，根據(jù)實(shí)際情況靈活地變通使用。
比如圈浇，我們?cè)谟盟季S導(dǎo)圖梳理主要內(nèi)容時(shí)寥掐，如果時(shí)間有限靴寂，完全可以不必畫出中心主題，也不用畫在另外的紙或者本子上召耘，完全可以利用書本的現(xiàn)有的空白處來(lái)梳理關(guān)鍵內(nèi)容百炬。
上圖出自于人民版高中歷史教材必修三專題一《明末清初思想活躍局面》一課的內(nèi)容，在對(duì)黃宗羲思想的把握時(shí)怎茫，我們可以利用現(xiàn)有的標(biāo)題作為思維導(dǎo)圖的中心主題收壕，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和拓展，從人物生平轨蛤、思想主張和評(píng)價(jià)三部分對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理蜜宪。待時(shí)間充裕時(shí)，我們可以復(fù)盤到筆記本上祥山，把關(guān)鍵詞用彩色圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)圃验，這樣每一次梳理的過(guò)程就是知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。
同樣缝呕，我們平時(shí)在閱讀一本書或者利用碎片時(shí)間閱讀一篇文章時(shí)澳窑，也可以將關(guān)鍵內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行輸出。
通常供常，我做讀書筆記的一般方法：
第一步摊聋，通讀全書或全文，快速提煉核心內(nèi)容并確定思維導(dǎo)圖的中心主題和主干栈暇；
第二步：通過(guò)手繪思維導(dǎo)圖梳理全書的基本框架麻裁，提煉關(guān)鍵詞；
第三步：摘抄書中對(duì)自己有啟發(fā)的句子源祈；
第四步：寫書評(píng)煎源，在平臺(tái)輸出；
下面香缺，我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)手销，如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖，有效地梳理一本書的核心內(nèi)容图张。
具體步驟和方法：
1.根據(jù)書名或者核心要素畫出中心主題锋拖；
中心主題可以直接用書名來(lái)表示，也可以根據(jù)全書內(nèi)容提煉一個(gè)核心的關(guān)鍵詞句祸轮。
具體來(lái)說(shuō)兽埃，如果一本書的大部分內(nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)都比較熟悉了，只有部分內(nèi)容屬于新的認(rèn)知領(lǐng)域的倔撞，你只要把這部分核心要素提煉出來(lái)一個(gè)關(guān)鍵詞作為中心主題就可以了。如果這本書對(duì)你來(lái)說(shuō)完全陌生慕趴，但又是必須掌握的時(shí)候痪蝇，你可以使用書名或概念作為中心主題鄙陡。
2、根據(jù)全書框架躏啰，規(guī)劃思維導(dǎo)圖的框架結(jié)構(gòu)和分支主干趁矾。
中心主題確立好以后，根據(jù)目錄確定思維導(dǎo)圖的主干分支给僵，但需要說(shuō)明的一點(diǎn)是毫捣，比如全書有8個(gè)章節(jié)，你的思維導(dǎo)圖主干可以有4條帝际，可以把相關(guān)類似的主題合并蔓同，也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔Y選對(duì)你重要的內(nèi)容蹲诀。
3斑粱、將每個(gè)章節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行提煉，篩選出重點(diǎn)詞句脯爪，整理在每個(gè)支干之后则北。
在具體內(nèi)容提煉的過(guò)程中，在保證所表達(dá)的意義完整的前提下痕慢，要注意把相類似和關(guān)聯(lián)的詞句合并尚揣，這樣做的目的更能抓住關(guān)鍵中的核心內(nèi)容，讓信息更為精簡(jiǎn)掖举。
4快骗、為每一個(gè)主干關(guān)鍵詞配插圖，適當(dāng)修飾拇泛；
在添加插圖的過(guò)程中滨巴，同一個(gè)概念最好使用相同或類似的配圖，這樣做可以快速地將需要整理的思維導(dǎo)圖和以往的記憶關(guān)聯(lián)起來(lái)俺叭。
利用思維導(dǎo)圖梳理核心內(nèi)容需要注意如下因素：
1恭取、勇于試錯(cuò)，堅(jiān)持正確的方法熄守，有計(jì)劃目標(biāo)地練習(xí)蜈垮；
2、從模仿開(kāi)始裕照，這也是短時(shí)間快速進(jìn)階的最佳捷徑攒发；在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)中，我們看別人畫的圖晋南，能夠汲取很多靈感和思路惠猿，尤其是聯(lián)想的方法、關(guān)鍵詞的提煉负间、主干分支的確定和抽象概念具體化呈現(xiàn)的過(guò)程偶妖，都可以在觀看別人的思維導(dǎo)圖中“偷師學(xué)藝”姜凄。
3、通過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累趾访，學(xué)而不同态秧，找到適合自己的筆記方法。
希望今天的內(nèi)容能夠幫到你扼鞋，我們下次聊申鱼！
