一查乒、不知道孩子在0-6歲時(shí)存在各種敏感期弥喉，把孩子在敏感期的表現(xiàn)當(dāng)成不乖的行為斥責(zé)孩子，違背了孩子的天性玛迄，造成他的痛苦由境，留下心理隱患。
孩子在0-6歲時(shí)存在各種各樣的敏感期蓖议，所謂敏感期是指0-6歲的成長(zhǎng)過程中虏杰，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)勒虾，反復(fù)操作某一動(dòng)作或反復(fù)學(xué)習(xí)某一項(xiàng)能力纺阔，并且學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的時(shí)期。有依戀形成的敏感期修然、口腔敏感期笛钝、手腿腳等動(dòng)作的敏感期、語言的敏感期愕宋、細(xì)微事物的敏感期玻靡、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期中贝、秩序的敏感期囤捻、數(shù)學(xué)敏感期、繪畫敏感期等等邻寿。
出生不久持續(xù)到一歲多一點(diǎn)蝎土，是口腔敏感期。無論成人怎么阻止老厌，孩子總把手放進(jìn)嘴巴瘟则，而且吃得津津有味。成人千萬不要認(rèn)為不干凈而去阻止孩子枝秤，否則會(huì)留下心理隱患醋拧。成人要做的就是保證入口的東西相對(duì)干凈就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索淀弹！
這個(gè)階段的孩子就是依靠口腔去探索這個(gè)世界的丹壕，如果順利渡過，以后再也不會(huì)用嘴啃食物之外的東西薇溃。有些孩子進(jìn)入幼兒園菌赖、小學(xué)仍改不掉吸吮手指或其他物品的習(xí)慣，甚至延伸成別的不良行為沐序，例如：愛吃零食琉用、吐口水堕绩、罵臟話！都在一定程度與口腔敏感期沒過好有關(guān)邑时。
和口腔敏感期后期重疊的是手的敏感期奴紧，在手的敏感期時(shí)愛用手扔?xùn)|西、用手指摳小窟窿晶丘，甚至打人（其實(shí)從孩子的角度來說只是在進(jìn)行手臂肌肉運(yùn)動(dòng)的練習(xí)）黍氮。與手的敏感期后期重疊的是腿的敏感期，有時(shí)候常常兩三個(gè)敏感期同時(shí)交叉出現(xiàn)浅浮。
兩歲多的孩子進(jìn)入物權(quán)意識(shí)的敏感期沫浆，常常說“這是我的”“那是我的”，什么東西都不肯和別人分享滚秩，甚至媽媽也要不到他手里的東西专执。親愛的爸爸媽媽千萬不要認(rèn)為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可郁油。其實(shí)這是在進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí)他炊，通過對(duì)物品歸屬權(quán)的確認(rèn)，來認(rèn)知他與物品的關(guān)系已艰。國(guó)外的教育專家常說兩歲孩子的哲學(xué)是“我的我的痊末，什么都是我的”。我們也應(yīng)該理解這個(gè)階段孩子的行為哩掺，而不是亂貼標(biāo)簽凿叠。
順利渡過物權(quán)意識(shí)敏感期的做法是，在孩子表現(xiàn)特別明顯時(shí)不要和他較真順著他即可嚼吞。這個(gè)時(shí)間差不多要三四個(gè)月（視孩子情況不同而定）盒件。之后尋找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時(shí)候舱禽，提醒他：“小朋友把玩具分給你玩炒刁，你高興嗎？”當(dāng)他點(diǎn)頭時(shí)再告訴他：“你把玩具分給別人玩誊稚，他們也很高興”翔始。就此可以打住，別馬上強(qiáng)迫孩子里伯。
如此反復(fù)幾次之后城瞎，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過練習(xí)他知道玩具是屬于他的疾瓮，分給別人玩之后還是會(huì)要得回來脖镀，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢愿意分享了狼电。大部分孩子在三周歲前后進(jìn)入分享階段蜒灰。
注意1：處在強(qiáng)烈的物權(quán)意識(shí)確認(rèn)期的孩子弦蹂，大人千萬不要去逗引孩子，強(qiáng)搶孩子手中的東西强窖，讓他哇哇大哭盈匾，然后羞他“你真小氣！”這是絕對(duì)不可以的行為毕骡！
注意2：當(dāng)孩子能分享的時(shí)候，把東西分給我們吃岩瘦，我們一定要接受未巫，不要說“我是逗你的，我不吃启昧，你吃吧”叙凡，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺是失望密末，孩子就會(huì)把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂握爷，慢慢就不愿意分享了。
三四歲的孩子進(jìn)入秩序严里、完美新啼、執(zhí)拗的敏感期，成人把一塊餅掰掉一點(diǎn)給孩子刹碾，孩子會(huì)哭鬧不止拒絕接受燥撞，成人千萬不要認(rèn)為孩子自私，那是完美的敏感期迷帜，我們破壞了孩子對(duì)圓的感覺物舒。
其他各個(gè)敏感期各有各的表現(xiàn)，比如五六歲時(shí)有一個(gè)崇拜和被崇拜敏感期戏锹、婚姻敏感期等等冠胯，只有讓孩子順利自然地渡過，才會(huì)保持健康的心態(tài)锦针。
二荠察、錯(cuò)把知識(shí)灌輸當(dāng)早教，總是用“教”的方法引起孩子的抵觸情緒奈搜。
人們常說三歲以前是最重要的時(shí)期割粮，這個(gè)時(shí)期不是讓孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)，而是心理成長(zhǎng)最重要的時(shí)期媚污。心理成長(zhǎng)才是早教的重要內(nèi)容舀瓢，健康的心靈是一生幸福的源泉。這個(gè)時(shí)期溺愛孩子耗美，以孩子為中心京髓，讓他吃獨(dú)食航缀，為他包辦一切事物，不尊重他堰怨，輕易地提前地滿足他物質(zhì)的需要芥玉，而忽略他內(nèi)心的感受等等，這種重物質(zhì)滿足輕精神滋養(yǎng)的方式备图，只能培養(yǎng)出一個(gè)不健康不獨(dú)立的孩子灿巧。
不要教孩子，只要示范揽涮。對(duì)于不教孩子抠藕，可能很多人認(rèn)為我在瞎說，這個(gè)說法在我剛剛接觸之初也不理解蒋困，我經(jīng)歷了整整兩年盾似，通過大量的觀察和實(shí)踐才明白孩子真的不是“教”出來的。
舉個(gè)例子：當(dāng)客人和小寶寶打招呼時(shí)雪标，孩子沒有回應(yīng)零院，成人通常出于禮貌和面子，都會(huì)督促說“叫啊村刨，怎么不叫阿姨告抄，怎么不回答，你應(yīng)該叫阿姨呀嵌牺，你這孩子就是這樣”等等玄妈，這樣做就是教，教就會(huì)給孩子壓力髓梅。如果一邊教還一邊指責(zé)拟蜻，那更是折磨孩子。我們只要模仿孩子的口氣回應(yīng)即可：“阿姨枯饿，你好酝锅！”或者是“阿姨，再見奢方！”“謝謝奶奶搔扁，我吃過了◇郑”等等稿蹲。這就是示范，而不是教鹊奖。
手指靈活的孩子大約18個(gè)月就可以開始練習(xí)穿鞋子苛聘，如果孩子穿反了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)說：“錯(cuò)了錯(cuò)了，左右錯(cuò)了设哗〕罚”左右錯(cuò)了？以小寶寶的能力來說网梢，是沒有對(duì)錯(cuò)的震缭，告訴他錯(cuò)了會(huì)給他壓力，我們說話的口氣會(huì)讓他緊張：什么事战虏，媽媽干嘛口氣這么不好拣宰？只要平靜地告訴孩子：“兩只鞋交換一下》掣校”
這是把正確的做法告訴他巡社，這樣就行了，不要去教這是左邊啸盏，那是右邊（孩子大腦很簡(jiǎn)單，接受正確的指令就行了骑祟，太復(fù)雜他接受不了）回懦。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一兩個(gè)月的提示之后次企，孩子就會(huì)穿鞋怯晕，而且左右不會(huì)錯(cuò)。
操作玩具時(shí)缸棵，也只要示范舟茶，“寶寶，看媽媽做”堵第，媽媽放慢速度做展示吧凉。之后，給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)踏志，讓他自己反復(fù)調(diào)整反復(fù)操作阀捅，不要打擾他，不要在他發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候喋喋不休地提示“錯(cuò)了錯(cuò)了针余，不是這樣做”饲鄙。這樣孩子就失去了外部信息內(nèi)化的機(jī)會(huì)。
如果一切都是你教的圆雁，一旦沒人教就失去方向忍级，往往孩子的自我學(xué)習(xí)能力就是在我們的教當(dāng)中失去的。孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉伪朽！我們應(yīng)該做的是耐心地等待轴咱，等待他自我調(diào)整，而且一定不能批評(píng)。足夠的愛和尊重嗦玖，孩子甚至有自我教育的能力患雇。
三、千萬不要用學(xué)步車宇挫！一定要讓孩子爬行苛吱！
學(xué)步車對(duì)寶寶的健康有百害而無一益。學(xué)走路需要克服巨大的心理障礙器瘪，掌握技巧保持身體平衡翠储，學(xué)步車不需要這么“麻煩”，輕輕松松稍一觸碰即可溜出很遠(yuǎn)橡疼，這使得孩子難以克服心理障礙適應(yīng)自已學(xué)走路這個(gè)辛苦的過程援所。所以用了學(xué)步車的孩子更慢學(xué)會(huì)走路就是這個(gè)道理。
另一種情況是：用了學(xué)步車的孩子腳部肌肉定型成踮足欣除，父母常常得花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間讓寶寶學(xué)習(xí)整個(gè)腳掌著地住拭。用了學(xué)步車，孩子爬行的機(jī)會(huì)大大減少历帚。很多老人常常很得意“我的孫子不用爬滔岳，直接走路，真利害挽牢！”他們不知道谱煤，人類一定要經(jīng)過爬行發(fā)育才健康。沒有爬行的孩子禽拔，身體協(xié)調(diào)性不好刘离，影響生活和運(yùn)動(dòng)。前庭神經(jīng)發(fā)育不良睹栖，影響未來的閱讀硫惕、寫作，也會(huì)阻礙語言的發(fā)展野来。
四疲憋、正確處理孩子的哭鬧情緒，是建立良好性格的開始梁只。
喜缚柳、怒、哀搪锣、樂秋忙、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn)。我們成年人總是喜歡高興的事构舟，對(duì)于啼哭常常覺得很煩灰追。
孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對(duì)孩子說“不要哭，不要哭”弹澎，這是非常大的錯(cuò)誤朴下。哭是他內(nèi)心矛盾和沖突的釋放苦蒿，不是壞事殴胧，成人只要輕輕地?fù)肀瑩崦暮蟊撑宄伲谝痪湓捳f“哦团滥，寶貝，媽媽知道……（剛才發(fā)生的什么事）报强，你非常難過灸姊，媽媽理解你”“哦，寶貝秉溉，媽媽知道你摔疼了力惯，還有一點(diǎn)點(diǎn)嚇到了是嗎”，這是共情召嘶，表示我們理解他父晶，接受他的悲傷是調(diào)整他的情緒的開始。
第二句話一定要說“媽媽知道你不開心（這很重要）”苍蔬，這樣一說他會(huì)很快開心起來的诱建，第三句話是“媽媽愛你蝴蜓，媽媽理解你”碟绑。最后能配合三次深呼吸，讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好茎匠。
如果您學(xué)會(huì)這些格仲，您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。（這個(gè)方法我屢試不爽诵冒，非常見效凯肋，別人常笑我，畢竟是做早教的汽馋，孩子讓你一哄就好侮东。其實(shí)這方法不是哄，是共情產(chǎn)生的效果豹芯。）
我們?cè)陴B(yǎng)育小男孩時(shí)最經(jīng)常說“男孩子悄雅，哭什么！”“羞羞铁蹈，男孩子還哭宽闲！”男孩子在兒童時(shí)期釋放他的悲傷情緒時(shí)，常常被成人阻止，慢慢地長(zhǎng)大后容诬，他有悲傷也不知道如何釋放娩梨，喜愛也不懂表達(dá)，所以讓丈夫說聲愛你有多難览徒，相信很多妻子都有同感狈定。
也就是說這樣的男孩成年進(jìn)入婚姻之后，他一定無法與妻子進(jìn)行良好地溝通吱殉，將影響婚姻品質(zhì)掸冤。請(qǐng)各位爸爸媽媽想想溢谤，如果您的兒子未來婚姻生活可能因此不幸福坏逢，您還會(huì)制止小男孩的哭泣嗎拔稳？請(qǐng)無條件地接受他的悲傷究履！男孩哭泣不是丟面子的事酷宵！
幾個(gè)月的嬰兒一旦啼哭我們常辰酰口中應(yīng)叨著“來啦來啦”就十萬火急地沖過去塔淤，這樣不好干旧，孩子會(huì)養(yǎng)成控制大人的心理流礁，應(yīng)該用輕松而平緩的語調(diào)說：“餓了是嗎涕俗？媽媽來了”。一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音“哦哦哦神帅，不要不要就不要”再姑，其實(shí)應(yīng)該用平緩的口氣說：“好，現(xiàn)在不要找御，我們等會(huì)兒再……（做某件事）”元镀。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人，可以隨心所欲霎桅。
許多時(shí)候教育方法的實(shí)施要善于觀察總結(jié)栖疑，而不是一以概之。
五滔驶、為什么兩至三歲的孩子越制止他越愛打人遇革？因?yàn)楣粜袨槭谴蟛糠趾⒆颖亟?jīng)的成長(zhǎng)過程。
兩歲多至三周歲時(shí)的大部分孩子常常出現(xiàn)打人的現(xiàn)象揭糕，成人千萬不要說“不要打人”“你怎么又打人了萝快？”這是沒有任何作用的。這使得孩子認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作可以引起成人的注意著角，越發(fā)反復(fù)出現(xiàn)打人動(dòng)作揪漩。
大多時(shí)候是因?yàn)楹⒆犹幱诳凇⑹趾湍_的敏感期雇寇，他熱衷于用口氢拥、手蚌铜、腳探索世界，認(rèn)識(shí)事物嫩海，探索的范圍當(dāng)然會(huì)包括他人的身體冬殃，于是出現(xiàn)了“咬人”、“打人”叁怪、“踢人”等攻擊行為审葬。
還有一個(gè)原因是他還沒有掌握人際互動(dòng)的方法。當(dāng)他的語言還不能正確表達(dá)自己的思維的時(shí)候奕谭，情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動(dòng)作替代涣觉。他可能只是表達(dá)“你讓開別擋著我”“你不要弄我的東西”，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過來了血柳。
有的孩子嚴(yán)重缺乏安全感官册，通過攻擊別人發(fā)泄不良情緒，或者想引起爸爸媽媽的注意难捌。成人要做的是膝宁，不要給他貼上標(biāo)簽“你是個(gè)壞孩子會(huì)打人”，只要不強(qiáng)化根吁，在他打人時(shí)员淫，向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)和孩子致歉，及時(shí)把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為击敌，平靜地離開介返。同時(shí)，及時(shí)調(diào)整和孩子在一起的時(shí)間沃斤，給予他充分的安慰圣蝎。這個(gè)階段的孩子講道理是百分之百?zèng)]有用的。
同時(shí)被沖擊到的孩子的家長(zhǎng)一定要冷靜轰枝，不要認(rèn)為自己的孩子是被欺負(fù)了捅彻，很多孩子是通過肢體沖撞來交往的组去，要理解對(duì)方的孩子不是故意的也不是品德有問題鞍陨。如果認(rèn)為自己的孩子被欺負(fù)，會(huì)使得孩子養(yǎng)成受氣包的性格从隆，會(huì)一輩子都受人欺負(fù)诚撵。回家也別向家里人訴說孩子被某某某打了什么的键闺，這些都使得孩子覺得我就是容易被人打寿烟，他會(huì)覺得自己有什么地方不好讓別人不喜歡，這樣會(huì)形成膽小懦弱的性格辛燥。正確的做法是筛武，接受對(duì)方家長(zhǎng)的道歉缝其，對(duì)這個(gè)孩子說“你是個(gè)好孩子，我知道你只是想和我們家寶寶玩（可以根據(jù)情況換個(gè)字眼）徘六，你們倆握握手吧内边。”
三周歲以后待锈，孩子慢慢懂事些時(shí)漠其，如果還打人，就要深層次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等）竿音，消除根源和屎，同時(shí)在他每一次攻擊別人時(shí)，告訴他“不可以”春瞬。注意我用的是不可以柴信，而不是不可以打人，不要把負(fù)面的信息加進(jìn)去宽气。只要孩子出現(xiàn)負(fù)面的行為颠印，第一原則，淡化淡化再淡化抹竹！切莫強(qiáng)化线罕！
孩子天生愛嘗試并重復(fù)那些能產(chǎn)生有趣、刺激后果窃判、引起成人注意的行為钞楼。正確的做法就是讓行為后果變得毫無意義，他自然就放棄了袄琳。
六询件、我們何以把孩子當(dāng)成馬戲團(tuán)演員？成人所不欲唆樊，勿施于童宛琅。
許多家庭家里來客人時(shí)，就招呼孩子：來來來逗旁，唱首歌嘿辟，跳個(gè)舞。這是極不尊重孩子的行為片效。不要讓孩子在客人面前表演節(jié)目红伦，這會(huì)使得孩子在成長(zhǎng)過程中將所有的注意力用于取悅別人，成年后淀衣，一旦別人不認(rèn)可他昙读，就會(huì)使他遭遇巨大打擊，不能很好地發(fā)揮自己應(yīng)有的內(nèi)在的能力膨桥。
“你叫什么名字蛮浑？”如果孩子有機(jī)會(huì)選出最令他們討厭的一句問話唠叛，這句一定排名榜首。請(qǐng)成年人想想看沮稚，如果一個(gè)身高是你兩三倍玻墅，體重是你幾倍的“外星人” 動(dòng)不動(dòng)就俯看著你用毫不客氣的口氣來問你，你樂意回答嗎壮虫？早就白了那個(gè)不禮貌的“外星人”一眼了澳厢，是嗎？那么孩子不喜歡回答這個(gè)問題時(shí)囚似，我們?cè)趺纯梢载?zé)備他沒有禮貌呢剩拢？
我們應(yīng)該：蹲下身子，目光與孩子的目光保持平行饶唤，自我介紹之后問孩子的姓名：“我是林老師（阿姨）徐伐，非常高興認(rèn)識(shí)你，可以告訴我你的名字嗎募狂？”而且記住第一次見面千萬不要隨意觸碰孩子办素，這是一個(gè)成年人應(yīng)有的修養(yǎng)！
如果有人這樣對(duì)你的孩子祸穷，千萬不要因?yàn)槊孀有源踔翈椭鴦e人奚落自己的孩子“對(duì)，他就是不愛說話雷滚！”“怎么這么沒有禮貌需曾，快回答叔叔∑碓叮”“他就是這樣膽小”等等呆万。如果一個(gè)孩子經(jīng)常被父母置于這樣不開心的境地，你要讓他外向活潑是很難的车份。所以經(jīng)常有家長(zhǎng)反應(yīng)說谋减，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子扫沼。孩子受到足夠的尊重出爹，他的表現(xiàn)才會(huì)內(nèi)外如一。
爸爸媽媽您愿意別人嘲笑你嗎充甚？不愿意對(duì)吧以政？所以當(dāng)我們的孩子說出讓人忍俊不禁的童言時(shí)霸褒，千萬不要哄堂大笑伴找。例如一個(gè)孩子說“我爸爸不穿衣服洗澡”，一家人在大笑之后又故意問這孩子“你是穿著衣服洗澡废菱？”這不明擺著搞亂孩子的思維嗎技矮？許多家庭常常對(duì)孩子開這種玩笑抖誉。
不要隨便戲弄孩子，面對(duì)別人對(duì)我的孩子的戲弄衰倦，我常常毫不客氣地予以拒絕：對(duì)不起袒炉，我的孩子不喜歡開這種玩笑。在孩子和面子之間樊零，我們理應(yīng)選擇孩子我磁。
七、我們常常不知不覺間傳遞了許多負(fù)面的驻襟、消極的信息給孩子夺艰！
不要當(dāng)著孩子的面向別人訴說孩子的種種“劣跡”。比如很多媽媽常常在客人面前說：“他就是這樣膽谐烈隆郁副！”“他就是不愛吃飯！”這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人豌习。他會(huì)朝著你期望的方向達(dá)成結(jié)果：他一定越來越膽小存谎，越來越不愛吃飯。語言的暗示力量是巨大的肥隆。
如果裝作偷偷說給別人聽既荚，但又讓孩子聽到：“你知道嗎，我們寶寶今天玩秋千時(shí)表現(xiàn)特別勇敢栋艳！”“你知道嗎固以，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯≈鼋恚”這樣會(huì)在孩子心里傳遞一個(gè)信息：“昂┝铡？媽媽說我勇敢旬昭？是嗎篙螟？嗯，我明天還會(huì)更勇敢的问拘！”“啊遍略，媽媽這么高興，好骤坐，明天我再吃一大碗绪杏。”這就是積極的暗示纽绍，能直達(dá)孩子的潛意識(shí)蕾久，影響巨大。
不要威脅孩子“再吵鬧拌夏，媽媽不要你了僧著÷囊颍”這是最大的威脅，最深的恐懼盹愚。因?yàn)橛仔〉暮⒆与x開家庭栅迄，他是無法生存的。媽媽對(duì)孩子的語言冷暴力是造成孩子不良性格的開始皆怕。正確的說法是：“請(qǐng)安靜毅舆，媽媽愛你！”其它讓孩子感到一切外部事物會(huì)傷害他的話都不能說愈腾。
特別強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)決杜絕說以下的這些話：“不要吵朗兵，再吵警察來了《ヌ玻”“再鬧余掖，醫(yī)生來打針了〗嘎常”“快睡盐欺，大灰狼來了〗龃迹”如果你不這樣威脅你的孩子冗美，他外出時(shí)就會(huì)落落大方、活潑開朗析二、健康自信粉洼。
注意：千萬不要和孩子開惡意的玩笑“你媽媽不要你了，她不來接你了”叶摄。對(duì)孩子說這樣話的人属韧，你一定要讓孩子遠(yuǎn)離他，這種玩笑話十分惡劣蛤吓，對(duì)孩子的安全感的構(gòu)建極為不利宵喂。
八、一個(gè)奶話連篇的孩子一定是父母語言教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果会傲。
不說奶話锅棕，例如“腳腳”“鞋鞋”“吃飯飯”，甚至自編些別人聽不懂的嗲語淌山。自出生起裸燎，對(duì)孩子說的每一句話，都應(yīng)該是語法正確泼疑，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的母語德绿。主要撫養(yǎng)者與嬰兒對(duì)話時(shí)要用夸張的口形、清晰的聲音、緩慢的速度脆炎，例如：“寶-寶-睡-醒-了”梅猿。切忌說奶話氓辣，否則到了四五歲時(shí)仍然口齒不清秒裕。孩子能一次性學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，為什么要讓他多學(xué)一次奶話钞啸？浪費(fèi)時(shí)間几蜻、精力、神經(jīng)信息儲(chǔ)存區(qū)体斩。
許多孩子到了兩歲多還分不清你我他梭稚，這也是成人不注意的結(jié)果。為了讓孩子盡快掌握第一絮吵、二弧烤、三人稱代詞，一周歲之后媽媽和寶寶交流時(shí)就應(yīng)該采用人稱代詞蹬敲，以便孩子模仿暇昂。應(yīng)該多說“我倒水給你喝”，而少說“媽媽倒水給寶寶喝”伴嗡。孩子說“寶寶的”急波，成人應(yīng)該跟著說“是的，是你的”瘪校。當(dāng)孩子說錯(cuò)時(shí)澄暮，千萬不要哄堂大笑，那當(dāng)下孩子會(huì)被笑懵的阱扬，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)泣懊。
九、不要對(duì)孩子說“聽話”麻惶，讓孩子愉快地遵守規(guī)則嗅定，將規(guī)則內(nèi)化到心中，成為他一生遵守的信念用踩。
中國(guó)的家庭教育渠退、社會(huì)秩序中隨處可見各種各樣的行為規(guī)范，但遵守者廖廖無幾脐彩，這是為什么碎乃？是中國(guó)人天生不守規(guī)矩嗎？是我們教育過程中不談規(guī)則嗎惠奸？肯定不是梅誓。隨著這幾年走出國(guó)門走向世界，睜眼一看，我們和世界文明原來有這么大的距離梗掰。只要沒人監(jiān)督嵌言，我們就犯規(guī)，還心存僥幸“應(yīng)該沒有人看到吧及穗？”這到底是為什么摧茴？
在西方發(fā)達(dá)國(guó)家大部分人信仰上帝，深植于他們心中的是埂陆，我不能做對(duì)不起良心的事苛白，上帝會(huì)看見的。所以德國(guó)的地鐵站口是沒有檢票員的焚虱，國(guó)外許多超市是自行過磅計(jì)價(jià)的购裙，國(guó)際上無條件退貨是通行做法。
而我們從小被別人監(jiān)督著長(zhǎng)大鹃栽，小時(shí)候在家聽爸爸媽媽的躏率，時(shí)時(shí)被提醒不許做這個(gè)不許做那個(gè)，上了學(xué)民鼓，聽老師的薇芝，遵守這個(gè)遵守那個(gè)，孩子從來就沒有機(jī)會(huì)自行判斷摹察，在自我成長(zhǎng)的過程中應(yīng)自發(fā)地遵守的規(guī)則恩掷。
沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線，其實(shí)就是遵守規(guī)則的開始供嚎，我們要寬容地對(duì)待黄娘，提醒他“你忘了什么”，而不是批評(píng)他克滴，給他壓力逼争。（“你怎么忘了”也不能說，“怎么”這兩個(gè)字會(huì)對(duì)孩子形成壓力劝赔，有責(zé)備的意思誓焦。）
同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分地尊重孩子自發(fā)的探索行為着帽。當(dāng)孩子自發(fā)的探索行為得到我們的尊重時(shí)杂伟，他就會(huì)開始遵守我們給他設(shè)定的規(guī)矩，也就是說他將學(xué)會(huì)有智慧地順 從他人仍翰，這時(shí)候紀(jì)律的曙光就出現(xiàn)了赫粥，規(guī)則就內(nèi)化了。內(nèi)化的規(guī)則將伴隨孩子終生予借，而且非常愉快非常容易地遵守這個(gè)內(nèi)化的規(guī)則越平。
十频蛔、如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題。
從小寶寶們一開始交往秦叛，就應(yīng)該確立一個(gè)原則晦溪，誰的玩具誰就有決定權(quán)，成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶挣跋，也不能誘勸他讓給別人三圆。如果是公共的玩具或游戲器械，誰先拿到或是誰先開始玩浆劲，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開嫌术，其他寶寶必須等待哀澈。
通常要不到自己想要的玩具牌借，孩子會(huì)哭鬧，成人可以用平和的口氣說：“我們要學(xué)會(huì)等待割按！”也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力膨报，用其他玩具吸引他暫時(shí)離開。孩子不愿意分享的時(shí)候适荣，成人千萬不要說他“你就是小氣”现柠、“小氣包”等等，不斷地給孩子貼這樣的標(biāo)簽他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)分享弛矛。
孩子清楚他對(duì)自己的物品擁有自主權(quán)之后够吩，才談得上分享。如果成人出于面子丈氓，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子周循，那么就意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具万俗，所以無論何種情況湾笛，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后闰歪，孩子了解到玩具分給別人玩嚎研，自己還是可以把它要回來的，這樣他就樂于分享了库倘。三歲之前临扮，千萬不要急著培養(yǎng)孩子的大公無私的品質(zhì)。
