0先完成再完美

最近能量不足，啥都不想干侄泽，連這次的作業(yè)也是一拖再拖，昨天師父問我檢視閱讀的事情蜻韭，突然意識到悼尾，30號就是交作業(yè)截止日期，天吶肖方，這來的也太突然了吧闺魏。
好在運營官又發(fā)了一個時間：作業(yè)截止到31號9點前，是啊俯画，我不能再拖了～
（本來還怕早上起不來析桥，結(jié)果五點多就鬧肚子，so～起來寫作業(yè)！）

對于檢視閱讀我前后接觸了有兩三次：一次是前幾個月發(fā)現(xiàn)了htrab之后去跟讀了前幾章泡仗；第二次是老大在“同儕埋虹，我們挑戰(zhàn)200本！”社群中某個晚上的一次即興分享（尷尬娩怎，我好像沒聽到最后）搔课；第三次是這次老大在共讀《好好學習》活動中的第一場分享。

1檢視閱讀是個啥

• What截亦？

當你看到一件比較陌生的事情時是不是跟我一樣首先是想辦法弄清楚它到底是什么呢爬泥？認識事物的方法有體驗嘗試法（聞摸試錯）；結(jié)構(gòu)化展開法（一層層打開崩瓤，而不是打開一個點深入挖掘）袍啡；5w1h；掌握精通四層次法却桶。
而檢視閱讀就是幫助自己對較為新奇的事務（書籍）快速建立認知的方法論境输。

• Why？

我的讀書方式一直都是跳過目錄肾扰，從第一頁開始畴嘶，按順序讀到最后。慢慢的集晚，自己就會覺察到這樣其實帶來很多問題窗悯，比如對全書沒有整體的把握，若持續(xù)時間過長偷拔，讀后面的章節(jié)時會忘記了前面的東西蒋院；讀到一半發(fā)現(xiàn)不感興趣就放棄了，后面講的啥有沒有用也不會去考慮～

可是檢視閱讀就解決了這一系列問題莲绰，它首先跳出了書的內(nèi)容欺旧，站在一定的高度上掃視全書，將書的總體脈絡和大框架明晰蛤签，讓自己用很短的時間快速知道本書大體在講了些什么內(nèi)容辞友，有什么價值；可以感知作者和書中的關(guān)鍵震肮；可以節(jié)省時間和精力称龙，在腦海中構(gòu)建一個框架，看自己感不感興趣戳晌，有哪些章節(jié)可以拉升并融合于現(xiàn)有的知識體系鲫尊。

• How

1、檢視閱讀前準備：積極主動的狀態(tài)沦偎，需要持續(xù)保持主動（帶著問題）的狀態(tài)疫向，不陷入白日夢（逗留咳蔚，停滯）的狀態(tài)；技能準備（基礎閱讀）搔驼。

2谈火、兩個層次：系統(tǒng)性略讀（整體了解對象是什么）；粗淺的閱讀（很淺層次的理解來閱讀）匙奴。關(guān)聯(lián)認識事務四方法的前兩種堆巧。

3、閱讀五步法：（問題：什么主題泼菌，什么分類谍肤，誰寫的，怎樣構(gòu)架起來的哗伯，層級疊加荒揣，關(guān)鍵詞，主要章節(jié)是什么焊刹，有什么邏輯順序供參考系任。）

• 看包裝

書名：主、副標題虐块；上架類別俩滥；作者（豆瓣作者）；書封（出版者介紹）贺奠；策劃機構(gòu)（書籍上方）霜旧；出版社；版次（高版次）和印次儡率。

• 看整體

目錄：這本書說了什么挂据；
序言：目的，目標儿普，群體

• 看細節(jié)

關(guān)鍵詞：找索引崎逃，經(jīng)典都有索引
關(guān)鍵段：細節(jié)給你輔助

• 下判斷

一，本書按什么樣的邏輯方式構(gòu)建的眉孩，總分總个绍？看能不能理解
二，判斷這本書是否值得深入：是否符合價值取向~滿足當下的需求
三浪汪，使用什么技術(shù)去閱讀（隨便翻翻障贸、分析閱讀、合入主題閱讀吟宦、其他）

• 粗閱讀

粗讀即照相機式閱讀：張五常粗讀法，保持一個較快的速率讀完涩维，適用于各種各樣的書

3檢視閱讀訓練

• 《好好學習》

看整體
目錄：
第一章：知識管理與認知優(yōu)勢
海量信息即時獲取時代蜗侈，我們拼什么篷牌？
如何提升認知深度？
為什么大多數(shù)人的學習層次上不去踏幻？
到底哪些知識值得學枷颊？

第二章：掌握臨界知識的底層思維與方法
跳出“低水平勤奮陷阱”
學習臨界知識
提升學習能力的三個底層方法
持續(xù)提升學習能力的三個技巧

第三章：發(fā)現(xiàn)應用自己的臨界知識
為什么臨界知識能四兩拔千斤？
如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識
天賦與學習臨界知識的關(guān)系
如何應用臨界知識
用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”

第四章：核心臨界知識及其應用
復利效應
概率論
黃金思維圈
進化論
系統(tǒng)思考
二八法則
安全空間
臨界知識的綜合應用

序言
目的：一该面、讓很多的人從底層規(guī)律認識和學習知識管理夭苗；二、自我實現(xiàn)隔缀；三题造、承諾和責任
群體：渴望學習個人知識管理的人

看細節(jié)
關(guān)鍵詞：臨界知識、底層思維和方法猾瘸、知識管理界赔、刻意訓練
關(guān)鍵段：跳出“低水平勤奮陷阱”，讀書筆記不是要一字不落的全記錄牵触，而是記精華淮悼，記重點；新學到的知識應該與已有的舊的有所打通揽思，建立聯(lián)系袜腥；慢就是快，總結(jié)發(fā)現(xiàn)底層規(guī)律绰更，產(chǎn)生復利效應瞧挤；對知識的舉一反三，發(fā)現(xiàn)臨界知識并運用到自己的生活當中儡湾。

下判斷
一特恬、本書按什么樣的邏輯方式構(gòu)建的？
感覺是從理論到實踐的一個過程
二徐钠、判斷這本書是否值得深入癌刽？
值得深入，當前正是思維混亂的時候尝丐，而這本書從底層規(guī)律出發(fā)显拜，與永澄老師的從本質(zhì)出發(fā)一樣，可以滿足我當下的需求爹袁。
三远荠、使用什么技術(shù)去閱讀
先粗閱讀幾遍，一層一層深入失息，再分析閱讀

粗閱讀
刷新認知刷新認知刷新認知譬淳，如果習得了會找底層規(guī)律的能力档址，可以發(fā)現(xiàn)臨界知識的能力，那真的很厲害傲诎稹守伸！文中太多的詞語不認識，沒聽說過浦妄，老大的留白工具派上用場尼摹，接下來，往下挖剂娄，將問號解決

• 《搞定Ⅰ》

看包裝
書名：搞定Ⅰ
副標題：無壓工作的藝術(shù)
上架類別：時間-管理-通俗讀物
作者：［美］戴維?艾倫
書封：世界知名時間管理大師蠢涝；時間管理領(lǐng)域最具影響力的著作之一
策劃機構(gòu)：中信出版社
出版社：中信出版集團
版次：2016面5月第2版
印次：2016年8月第3次印刷

看整體
目錄
Part1 搞定：通向從容之道
新情況，新做法
掌控生活：橫向管理工作流程
控制項目：縱向管理項目的5個階段

Part2 遠離壓力宜咒，提高效率
準備工作：確定時間惠赫、空間和工具
收集階段：歸攏材料
理清階段：清空工作籃
組織階段：建立好清單
回顧階段：保障系統(tǒng)的有效運行
執(zhí)行階段：選擇最合適的行動
學會控制項目

Part3 三個關(guān)鍵原則
原則一：養(yǎng)成收集的習慣
原則二：確定“下一步行動”
原則三：學會關(guān)注結(jié)果
GTD和認知科學
GTD精進之路

序言
目的：學會如何使自己更加精力充沛。從而感覺更加輕松自如故黑。
目標：真正幫助人們消除來自工作和個人生活的壓力和焦慮儿咱，從而在自身存在的每一刻都致力于最想追求的目標。
群體：普適性场晶，想學習時間管理者

看細節(jié)
關(guān)鍵詞：GTD
關(guān)鍵段

下判斷
一混埠、判斷這本書是否值得深入？
值得深入诗轻，因為想在假期學習時間管理钳宪，這本書又是著作，書中還提到了很多方法和技巧扳炬，滿足當下的需求吏颖。
二、使用什么技術(shù)去閱讀恨樟？
納入主題閱讀半醉，并盡可能早的閱讀

粗閱讀
跟最近讀的《小強升職記》內(nèi)容很像，要總結(jié)歸納實踐刻意練習劝术，找到最適合自己的一套系統(tǒng)缩多。