無(wú)云今天想分享的是秋葉大叔的著作《寫(xiě)作七堂課》超升。
因?yàn)闊o(wú)云是小說(shuō)作者嘛，主要學(xué)習(xí)的是秋葉大叔的思維模式哺徊。所以主要還是分享一些比較概念的東西室琢，也是無(wú)云的學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)。有興趣的朋友們可以看一下落追，沒(méi)興趣的朋友們也關(guān)系盈滴。關(guān)注一下無(wú)云，無(wú)云現(xiàn)在的簡(jiǎn)書(shū)自我定位是陪伴成長(zhǎng)轿钠，希望通過(guò)自己成長(zhǎng)的過(guò)程也能引起大家的共鳴巢钓，共同成長(zhǎng)遇見(jiàn)更美好的自己病苗。所以呀，說(shuō)不定以后分享的內(nèi)容就有興趣了呢症汹。
話不多說(shuō)硫朦，回歸正題。
《寫(xiě)作七堂課》秋葉大叔主要分享了七種思維模式背镇。而在閱讀的過(guò)程中阵幸，秋葉大叔也強(qiáng)調(diào)了，永遠(yuǎn)要回到第一堂課中芽世≈可蓿可見(jiàn)框架式思維的重要性。
接下來(lái)無(wú)云將從什么是框架思維济瓢，為什么要使用框架式思維荠割，怎么搭建自己的框架思維。三個(gè)點(diǎn)來(lái)講述無(wú)云第一堂課的所學(xué)旺矾，所思蔑鹦。
在職場(chǎng)中，框架式思維也叫做結(jié)構(gòu)化思考箕宙。（這個(gè)讓無(wú)云太開(kāi)心了嚎朽，因?yàn)闊o(wú)云剛剛結(jié)束了李忠秋老師的結(jié)構(gòu)思考力訓(xùn)練營(yíng)，并將在下期結(jié)構(gòu)思考力訓(xùn)練營(yíng)擔(dān)任助教柬帕。）
結(jié)構(gòu)化思考簡(jiǎn)單的說(shuō)就是將內(nèi)容細(xì)化哟忍。
比如：以前有個(gè)西方的笑話：把大象裝進(jìn)冰箱要幾步？答案是只需要三步陷寝。
打開(kāi)冰箱門锅很，將大象放進(jìn)去，關(guān)上冰箱門凤跑。是不是覺(jué)得很荒謬爆安？大象怎么可能裝進(jìn)冰箱呢？不可能仔引，這個(gè)回答問(wèn)題的人明顯是個(gè)小學(xué)生扔仓。
那我們發(fā)現(xiàn)第二步將大象放進(jìn)冰箱有難度。那我們就在細(xì)化問(wèn)題咖耘。
首先將大象放入冰箱這是一個(gè)關(guān)于空間的問(wèn)題翘簇。那我們可以從解決大象的占有空間出發(fā)，比如把大象分段鲤看，塞進(jìn)冰箱缘揪∷Ｈ海或者等大象死后义桂，骨灰塞進(jìn)冰箱找筝。
然后我們也可以通過(guò)解決冰箱的空間問(wèn)題出發(fā)，比如慷吊，造一個(gè)可以容納大象的冰箱袖裕。
通過(guò)大象和冰箱的例子，我們可以清晰的認(rèn)識(shí)到結(jié)構(gòu)化思考就是設(shè)定一個(gè)目標(biāo)溉瓶。然后將目標(biāo)細(xì)化急鳄，細(xì)化后遇到問(wèn)題？沒(méi)關(guān)系堰酿，再細(xì)化疾宏。
使用框架式思維是為了又快又好的達(dá)到目標(biāo)。
避開(kāi)視網(wǎng)膜效應(yīng)：視網(wǎng)膜效應(yīng)就是你看這個(gè)人的包包好漂亮触创，是香奈兒的耶坎藐。可是呢哼绑，當(dāng)你買了香奈兒包包后岩馍，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，全世界香奈兒的包包都隨處可見(jiàn)抖韩。這是香奈兒包包真的那么隨處可見(jiàn)嘛蛀恩？并不是，而是你的視網(wǎng)膜會(huì)自動(dòng)捕抓重要信息茂浮，或者說(shuō)你在意的信息双谆。結(jié)構(gòu)化思維能的作用就是讓我們不再局限于我們關(guān)注的信息。通俗的講就是讓我們看包包的時(shí)候席揽，不再局限于香奈兒佃乘，還能看到愛(ài)馬仕，迪奧驹尼，LV路易威登趣避，Gucci古馳等品牌。
有的放矢的搜集素材新翎，提高效率程帕。有了框架后，帶著目標(biāo)去找素材地啰〕钍茫或者在大腦搜索腦海中的素材會(huì)快很多。一個(gè)是又目標(biāo)性的一個(gè)是沒(méi)目標(biāo)性的兩則相比亏吝，哪個(gè)更快不言而喻岭埠。
以人為師，以書(shū)為師，搭建框架惜论。
在《寫(xiě)作七堂課》中许赃，秋葉老師推薦了一個(gè)很好也很金貴的軟件“在行”。通過(guò)這款軟件可以找到各行各業(yè)的專家經(jīng)營(yíng)馆类。迅速的搭建學(xué)習(xí)框架混聊。
當(dāng)然，收費(fèi)很貴乾巧，一小時(shí)句喜，600以上。無(wú)云選擇了另一種方式沟于。
以書(shū)為師咳胃，通過(guò)閱讀專業(yè)領(lǐng)域不同導(dǎo)師的著作，找到共性旷太。來(lái)搭建框架拙绊。這個(gè)在萌姐的《高效學(xué)習(xí)力》也有提到過(guò)。
今天學(xué)習(xí)了《寫(xiě)作七堂課》中的第一課框架式思維的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)了框架式思維內(nèi)容細(xì)化泳秀，使用框架式思維是為了又快又好的達(dá)到目標(biāo)标沪，以人為師，以書(shū)為師嗜傅，搭建框架金句。最后希望與大家共同成長(zhǎng)遇見(jiàn)更美好的自己。
