在火車上與盧老師閑談講座培訓，她說起了一件讓她記憶猶心的培訓冕香。
當時是夏天蛹尝，天很熱候学。當盧老師來到培訓地點后倍阐，發(fā)現(xiàn)這里沒有空調(diào)紊馏，只有講座的講桌上有一臺小電扇富雅。再看下面的老師們，大部分都是些上了歲數(shù)的老教師陨收。她們有的拿著大小不一的扇子饭豹，有的拿著書、本务漩、紙在“呼啦呼啦”地扇著拄衰，又聽到附近的一位女教師在和同伴嘀咕“真是，這么熱的天還聽個什么講座呀饵骨，有用嗎翘悉！”。盧老師的情緒一下降到了極點居触，這樣的環(huán)境她精心準備的講稿《如何做班主任工作》怎么辦妖混，按步就班地講又會有什么效果！
她想了想轮洋，決定改變思路制市。首先感謝老師們這么熱的天氣里聚集到這里聽她講座，并告訴他們今天會一起拉拉家常弊予！接著讓老師們以6人為單位自由結(jié)組祥楣，然后各組都說說平常班主任工作中發(fā)生了一些事情，最后每組選出3位老師說說最具代表性的事和大家分享汉柒。老師們聽到是讓說話误褪，于是都高高興興地湊一塊說了起來。
到了互動環(huán)節(jié)碾褂，老師們興高采烈的講起了各自的故事兽间。有的老師講了自己在班主任工作中發(fā)生的一些有趣的事情，逗得在坐的各位老師也哈哈大笑正塌；有的老師提出了在班主任工作中出現(xiàn)的一些問題嘀略，盧老師就先讓在座的各位老師給他提建議，然后再提出自己的見解传货。實際說著說著就和盧老師自己準備的內(nèi)容聯(lián)系上了屎鳍，老師們也對她報以微笑和頻頻點頭宏娄。整個上午盧老師沒用準備好的課件问裕，都以聊天的方式與在座的各位老師進行的。中間休息時孵坚，聽到有的老師說“挺好玩的粮宛，不用下課了我們接著聊吧窥淆！”……
聽到這里，我的敬佩之情油然而生巍杈。試問自己遇到這種情況忧饭，我該怎么辦？想想老師喜歡聽什么樣的筷畦？他們喜歡自己看词裤、自己聽、自己想鳖宾、自己說吼砂，我們可以去組織材料，組織引導鼎文、總結(jié)的語言即可渔肩，這不和教學中的理念不謀而合嗎！我試試看拇惋！
