一名優(yōu)秀的管理者其實也是一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師询筏，企業(yè)各部門管理者都會承擔(dān)一些內(nèi)部正式或非正式的培訓(xùn)任務(wù)，甚至有時還要對外輸出培訓(xùn)項目竖慧。怎樣把自己培養(yǎng)成一個合格的內(nèi)訓(xùn)師呢嫌套？內(nèi)訓(xùn)師講究“道、法圾旨、術(shù)”的修煉踱讨。下面先分析內(nèi)訓(xùn)師的“道、法砍的、術(shù)”要求痹筛，然后對培訓(xùn)思維魔方、課件開發(fā)思維魔方進行講解挨约。
內(nèi)訓(xùn)師“道味混、法、術(shù)”修煉
內(nèi)訓(xùn)師“道”的修煉诫惭，其實是對企業(yè)教學(xué)之“道”的認識翁锡，這一點可以更通俗地解釋為對教學(xué)理念的思考、教學(xué)目標的確認夕土，同時也包括對公司企業(yè)文化遠景馆衔、使命融入教學(xué)訓(xùn)練課題的理解。要明確適合目標企業(yè)的課程怨绣。有的企業(yè)亟需提升員工的執(zhí)行力角溃，有些企業(yè)要對員工做出心態(tài)調(diào)整；也有的缺乏系統(tǒng)的制度化……內(nèi)訓(xùn)師要客觀認識企業(yè)的現(xiàn)狀與需求篮撑，加強對培訓(xùn)目標對象的理解减细，才可能開發(fā)出符合企業(yè)利益目標需求的好課程。
內(nèi)訓(xùn)師“術(shù)”的修煉赢笨，“術(shù)”的修煉是指術(shù)要從內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的工具著手進行修煉未蝌。古人云：“工欲善其事必先利其器”驮吱。掌握高效的工具可以提高工作效率。這部分可以用三項技術(shù)進行修煉萧吠，第一是“金字塔思維”技術(shù)左冬，第二是“思維導(dǎo)圖應(yīng)用”技術(shù)，第三是“用圖表說話”技術(shù)纸型，三者在課件開發(fā)拇砰、授課過程中都可以產(chǎn)生創(chuàng)新性影響，形成視覺化沖擊效果狰腌。這三種技術(shù)中金字塔思維是教材邏輯框架的基礎(chǔ)除破，思維導(dǎo)圖是教材可視化呈現(xiàn)的基礎(chǔ)，圖表說話則是教材呈現(xiàn)的量化基礎(chǔ)癌别。
內(nèi)訓(xùn)師“法”的修煉皂岔，“法”的修煉是指授課過程中對“編、講”兩個環(huán)節(jié)的修煉展姐。編教材躁垛、將教材演繹呈現(xiàn)“講”出來是一個內(nèi)訓(xùn)師的基本功』浚“編教材”從五個維度進行闡述：
1教馆、命名：給課件一個響亮的名字；
2擂达、提綱：課件結(jié)構(gòu)決定課件內(nèi)容土铺；
3、組編：天羅地網(wǎng)窮盡豐富內(nèi)容板鬓；
4悲敷、修訂：追求完美不斷補充完善；
5俭令、潤色：向右腦進攻給課件增色后德。
了解學(xué)習(xí)更多學(xué)科與職場思維導(dǎo)圖內(nèi)容可搜索蔡勁松《小學(xué)思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》《思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方——商務(wù)問題終結(jié)者》
