? ? ? ? 劉店小學(xué)? ? ? 袁佳增? 13233906378
? ? ? ? 不要輕言你在為誰(shuí)付出和犧性惜辑，其實(shí)所有的付出和犧牲最終的受益人都是自己眉尸。人生是一場(chǎng)與任何人無(wú)關(guān)的獨(dú)自修行寺旺，這是一條悲欣交集的道路燕少，路的盡頭一定有禮物一一就看你配不配得到男窟。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 一一卡瑪《人生是一場(chǎng)獨(dú)自修行》
? ? ? ? 這是今天北理工教師培訓(xùn)段文海教授的結(jié)語(yǔ)盆赤，對(duì)我感觸頗深，分享感悟歉眷，與大家共勉牺六。
? ? ? 培訓(xùn)指出，教師剛參加工作汗捡，熱情很高淑际，處處向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快扇住。這是生手期春缕。過(guò)了二三年以后，通過(guò)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累艘蹋，形成了自己的一套教學(xué)理論淡溯，這時(shí)候可以輕松駕馭課堂，圓滿完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)簿训，這是熟手期咱娶。這時(shí)老師實(shí)現(xiàn)了由生手到熟手的第一次成長(zhǎng)米间。但可悲的是有相當(dāng)一部老師一輩子都停留在熟手階段，日復(fù)一日膘侮，年復(fù)一年地復(fù)制粘貼屈糊，直到退休，琼了。大家想一下逻锐，人生多么短暫，而這個(gè)過(guò)程一持續(xù)就是幾十年雕薪，多么可惜昧诱，更何況一成不變的教育生活，枯燥無(wú)味所袁，哪有幸福完整可言盏档？
? ? ? ? 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？
? ? ? ? 個(gè)人認(rèn)為燥爷，有些人自認(rèn)為教書的日子久了蜈亩，失去了往日的激情，變的懶情了前翎，這是不愿意二次成長(zhǎng)的根本原因稚配，當(dāng)然也包括我自己。其實(shí)港华，懶惰是很奇怪的東西道川，它使你以為那是安逸，是休息立宜，是福氣愤惰；但實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊，是倦怠赘理，是消沉宦言；它剝奪你對(duì)前途的希望，割斷你和別人之間的友情商模，使你心胸日漸狹窄奠旺，對(duì)人生也越來(lái)越懷疑，甚至脾氣越來(lái)越壞施流。
? ? ? ? 懶惰是阻礙我們成功最大的敵人缰犁。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中寫到“怎樣和懶惰作斗爭(zhēng)”窘茁，他提出:消除游手好閑和虛度光陰的現(xiàn)象陵吸，是預(yù)防懶惰的極重要條件休弃。節(jié)制欲望，是預(yù)防懶惰的有力手段银受。豐富精神上的需要践盼，是預(yù)防懶惰的途徑鸦采。其實(shí)，不光是學(xué)生身上具有惰性咕幻，我們成年人身上也有很大的惰性渔伯。這種惰性會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我們的工作和生活中，阻礙我們的思想和行動(dòng)
如何實(shí)現(xiàn)第二次成長(zhǎng)肄程？
讀書:讀書是二次成長(zhǎng)的必經(jīng)之路
? ? ? ? 豐富的精神生活是預(yù)防懶惰的有效途徑锣吼。我們?yōu)槭裁从袝r(shí)會(huì)感到空虛、無(wú)聊蓝厌？就是缺少精神上的充實(shí)玄叠。讀書就是豐富精神生活最好的良藥。在空閑時(shí)拓提，放下手機(jī)读恃，拿起書本，靜下心來(lái)崎苗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)所帶來(lái)的感受遠(yuǎn)比刷抖音看視頻要有意思的多。堅(jiān)持讀書舀寓，不僅開闊視野胆数、豐富知識(shí)，同時(shí)能讓我們的思維更加活躍互墓，隨之必尼，我們的精神狀態(tài)就會(huì)變得更充實(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多美好的事和物篡撵。
反思:反思是二次成長(zhǎng)的關(guān)鍵
假如閱讀是站在大師的肩膀上攀登判莉，那么寫作是站在自己的基礎(chǔ)上飛躍。不斷寫教學(xué)反思育谬，生活反思券盅，會(huì)使自己進(jìn)步非常快膛檀。
魏書生老師說(shuō)：＂放過(guò)了今天锰镀，就放過(guò)了主動(dòng)，放過(guò)了充實(shí)咖刃，放過(guò)了幸福泳炉， 放過(guò)了自豪，放過(guò)了成功嚎杨。拖到明天花鹅，便拖來(lái)了懶情，拖來(lái)了煩惱枫浙，拖來(lái)了懊悔刨肃，拖來(lái)了空虛古拴，拖來(lái)了不幸。＂我們要認(rèn)真自己之景，重構(gòu)自己斤富，抓緊時(shí)間，不斷提升自己锻狗。學(xué)會(huì)有效管理時(shí)間满力，像魏書生老師那樣以“明天的事要今天做，今天的事要馬上做”的方法充分利用時(shí)間轻纪，以時(shí)不我待的緊迫感油额，投身于自我素養(yǎng)提升上，做個(gè)真正的骨干教師刻帚！
