? ? “教學(xué)是核心俺陋，教研是靈魂￡几荩”為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力腊状，加強(qiáng)教師間互相學(xué)習(xí)、交流苔可，今天上午缴挖，增福鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在我們學(xué)校舉行。此次由我校的張璐老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示焚辅，中心校副校長(zhǎng)胡志偉映屋、督學(xué)婁新興、全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加此次活動(dòng)同蜻。
? ? 張老師講授的是三年級(jí)《搭配（二）——? 組數(shù)》棚点，先從《西游記》中唐僧師傅四人去西天取經(jīng)故事中孫行者三個(gè)字排列引入新課，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心湾蔓，并順勢(shì)提出疑問(wèn)：用1,3,5三個(gè)數(shù)字可以組成多少個(gè)不同的兩位數(shù)瘫析？并引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)已有的組數(shù)方法，放手讓學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)默责。在學(xué)生們的自主合作探究中贬循，老師注意有層次有梯度地逐步達(dá)成目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)搭配總結(jié)方法桃序，做到有序搭配杖虾，不重不漏。
? ? ? 課堂教學(xué)展示結(jié)束后媒熊， 聽(tīng)課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流奇适，對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)及值得學(xué)習(xí)的地方進(jìn)行闡述，同時(shí)提出了各自的一些思考泛释。
? ? ? “寶劍鋒從磨礪出滤愕，梅花香自苦寒來(lái)”，每次的教研活動(dòng)怜校，都是一次成長(zhǎng)间影，一次收獲。此次教研活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念茄茁、鍛煉自己魂贬、展示才干巩割、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取得了良好的效果付燥。
