聽兒童精神分析已經(jīng)20個小時了菠剩，從弗洛伊德的驅(qū)力理論及性心理發(fā)展理論戳表，到馬勒的“分離”理論，再到克萊因的“客體關系”理論歌懒，現(xiàn)在聽到了溫尼科特的“中間理論”啦桌，這些精神分析大師都有著系統(tǒng)的理論來描述兒童早期心理發(fā)生發(fā)展。
整體印象讓我想到季羨林先生鼓勵年輕人學識增進的八個大字“標新立異 自圓其說”及皂。我們不知道這個世界到底是怎樣的甫男，但我們知道可以用簡單的方式解釋這個世界，這種解釋可以在世界呈現(xiàn)的現(xiàn)象中得以印證便是真實验烧。
弗洛伊德作為一名出身神經(jīng)科醫(yī)生板驳，在他的學說中帶著更多的生物學觀點，不可否認的就是在解釋兒童與環(huán)境互動的過程中碍拆，強調(diào)了人內(nèi)心本能（來源于生物本能又比生物本能范圍更廣）的驅(qū)動若治，起名為力比多。認為人與客體發(fā)生連接就是力比多投注并被客體接受的過程感混。
我很喜歡馬勒關于剛出生嬰兒的理解端幼。這也是我一直存在疑惑的地方，那就是在一名剛出生的newbaby是如何運轉(zhuǎn)TA的心智呢弧满？馬勒提出了出生到1月之內(nèi)兒童的混沌狀態(tài)梢杭，在這種狀態(tài)下榛了，兒童會是一種樣的感覺呢？“睜開眼睛的時候羹唠，看到的是15cm到20cm處的景象装处，閉上眼睛一切都消失了得院，于是嬰兒有一種可以通過控制眼睛開閉來控制控制世界是否存有的全能感鞋囊。并且這個時候甸陌，只要哭喊就會得到滿足（正常哺育狀態(tài)），這些都會增強嬰兒全能自戀的心理狀態(tài)近哟。”并且馬勒提出的原始創(chuàng)傷也非常有意思鲫寄。
分娩過程過程中（正常分娩）吉执，由胎兒變嬰兒，是一個受到擠壓的過程地来，從溫暖的羊水中經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓來到母體外部戳玫，空氣壓入肺中對身體產(chǎn)生強烈的刺激，還有室溫對身體的刺激引發(fā)體溫調(diào)節(jié)機制未斑，這一切對于一個在溫暖咕宿、安靜與營養(yǎng)全提供、無菌條件下生活280天的有機體，突然被擠壓離開習慣的環(huán)境府阀，進入一個“冰冷”和“必須自主”的環(huán)境缆镣，是一種什么樣的感受。原始創(chuàng)傷隨后會被嬰兒的全能自戀所壓抑试浙，這份創(chuàng)傷沒有消失而是埋藏在了潛意識之中董瞻，在成人階段如果遇到類似情形會引發(fā)而致使抑郁。
我倒是能夠想象一份快樂田巴，就是在媽媽懷抱中的時候钠糊，一個還未滿月的嬰兒聽著媽媽的輕聲呢喃，困了后世界就變得安靜壹哺，餓了就馬上有乳汁抄伍，睜開眼就出現(xiàn)了世界，閉上眼就會讓這個世界消失管宵。這種感覺將會成為一個人對抗死亡最初的驅(qū)動力截珍。人不可深陷全能自戀，如果成人還是如此就是精神分裂啄糙，而人又不可完全沒有全能自戀笛臣，否則就會深感自我意義的虛無和自我感覺的喪失，結(jié)果便是抑郁或者說朝向自我攻擊隧饼。
母親的哺乳和對嬰兒的精心呵護沈堡，將幫助孩子獲得人格漸豐漸滿。
