《改變是痛苦的,不改變是更加痛苦的》
? ? 孩子有了問(wèn)題萎庭,家長(zhǎng)的想法是:找老師霜医,找咨詢(xún)師。說(shuō)的特別肯定:“只要孩子能轉(zhuǎn)變驳规,用什么辦法都行肴敛。”當(dāng)咨詢(xún)師說(shuō):“家是一個(gè)系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)里医男,家長(zhǎng)是土壤砸狞,需要家長(zhǎng)配合,需要家長(zhǎng)改變自己的說(shuō)話(huà)方式镀梭,教育方式”時(shí)刀森,家長(zhǎng)也會(huì)滿(mǎn)口應(yīng)承。后來(lái)报账,孩子有了變化研底,家長(zhǎng)竊喜。此時(shí)透罢,家長(zhǎng)忽視了持續(xù)的改變榜晦,以為已經(jīng)達(dá)到目的,于是羽圃,不知不覺(jué)乾胶,“惡習(xí)復(fù)發(fā)”,說(shuō)話(huà)隨便朽寞,不顧及孩子感受识窿,放松了對(duì)自己言行的約束,可悲的是愁憔,還不自知腕扶,可孩子看著呢,他也悄悄回歸原來(lái)的狀態(tài)吨掌,家長(zhǎng)也不知道啊,量變發(fā)生質(zhì)變時(shí)脓恕,家鄉(xiāng)猛醒膜宋。又去問(wèn)咨詢(xún)師,咨詢(xún)師了解情況后炼幔,反饋“家長(zhǎng)還得持續(xù)改變秋茫。”此刻乃秀,有的家長(zhǎng)就受不了了:“他改變自己我還得陪著肛著,弄得我畏手畏腳,啥也不敢做跺讯,痛苦死我了枢贿!算了算了,他愛(ài)改不改刀脏,我不陪他受這個(gè)罪局荚!”于是,半途而廢,收效甚微耀态。改變是痛苦的轮傍,需要付出很大努力,但是首装,不改變是更加痛苦的创夜。教育孩子本來(lái)就是金字塔式的,打基礎(chǔ)時(shí)多用點(diǎn)勁仙逻,費(fèi)點(diǎn)力驰吓,越往后越輕松。如果反過(guò)來(lái)桨醋,成了倒金字塔棚瘟,孩子小時(shí)候你倒是省勁了,可越往后越費(fèi)勁喜最,甚至費(fèi)了好大勁偎蘸,它也穩(wěn)不了。不改變的痛苦時(shí)刻伴隨著你瞬内。所以選擇改變是上策迷雪,對(duì)嗎?