? ? ? 這段時(shí)間苦囱，我們學(xué)校組織的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)正如火如荼進(jìn)行著，怎樣更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展宁脊？我也在悄悄做著各種努力断国，從原來的懵懵懂懂到現(xiàn)在基本能應(yīng)用自如，我一直在學(xué)習(xí)著榆苞。下面稳衬，我說說在《旋轉(zhuǎn)的特征》一課的教學(xué)中自己的一點(diǎn)體會吧！
? ? ? 本節(jié)課我一共設(shè)置了六個(gè)環(huán)節(jié)：課前自主預(yù)習(xí)语稠、自學(xué)檢測宋彼、互助討論區(qū)、檢測達(dá)標(biāo)仙畦、合作探究和總結(jié)收獲输涕。課前預(yù)習(xí)，學(xué)生通過觀看微課視頻能夠達(dá)到的層次應(yīng)該是了解或初步理解慨畸，課堂教學(xué)莱坎，學(xué)生通過不斷的實(shí)踐和小組交流，在集體交流中充分掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)寸士，加深理解知識檐什，達(dá)到掌握和運(yùn)用的程度。整堂課學(xué)生參與率高弱卡，初具翻轉(zhuǎn)課堂模式乃正，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
? ? ? “只有充分的預(yù)設(shè)婶博，才有精彩的生成”瓮具！我認(rèn)為每一節(jié)“翻轉(zhuǎn)課堂”都應(yīng)鉆研教材，編寫好導(dǎo)學(xué)案并制作微課凡人，學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮指導(dǎo)作用：展點(diǎn)內(nèi)容名党、形式、小組分工挠轴、講解注意事項(xiàng)等要進(jìn)行指導(dǎo)传睹，調(diào)動學(xué)生積極參與討論交流，大膽展示自己岸晦，只有這樣展示精彩了欧啤，學(xué)生精神流失率才低睛藻，目標(biāo)達(dá)成率才會高。
? ? ? 本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)是：1堂油、通過課前預(yù)習(xí)修档，及時(shí)掌握了學(xué)生錯(cuò)誤率較高的知識和習(xí)題，運(yùn)用小組合作的形式解決問題府框，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位吱窝。2、課堂容量增大了迫靖。3院峡、對于探究的題目通過小組合作完成，培養(yǎng)學(xué)生們的探究能力系宜。4照激、通過上傳答案，教師能第一時(shí)間到做錯(cuò)的學(xué)生那里進(jìn)行指導(dǎo)盹牧。
? ? ? 當(dāng)然俩垃，本節(jié)課也有不足之處：1、小組合作做得不是很好汰寓，有些學(xué)生沒關(guān)注到口柳。2、學(xué)生展示還不太積極有滑，缺乏自信跃闹。3、有些技術(shù)還學(xué)得不好毛好，用起來會亂望艺。
針對本節(jié)課出現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中會關(guān)注肌访，積極主動學(xué)習(xí)找默。總之吼驶，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課堂探究啡莉，把時(shí)間充分的交給學(xué)生，教師在難點(diǎn)的部分適時(shí)點(diǎn)撥旨剥，學(xué)生學(xué)得很輕松，知識掌握和應(yīng)用的方面效果良好浅缸。
