知道《心靈的焦灼》這本書，是在國漫《我是江小白》第一季中女主僮離在年少時(shí)喜歡的一本書庆揪。前幾天式曲，我收到了微信讀書關(guān)于這本書的上架通知，便花了一天時(shí)間將它讀完。
事實(shí)上吝羞，這是我狀態(tài)極差的十幾天兰伤。頹廢，無動(dòng)力钧排，考研失敗敦腔，六級(jí)失敗。生活把我狠狠的揍了一頓恨溜，我想掙扎符衔，卻發(fā)現(xiàn)渾身沒勁。想著既然現(xiàn)狀不可改變糟袁，那么讀讀幾本書也是好的判族。一讀便一發(fā)不可收拾，我沉浸在里面各種內(nèi)心世界之中项戴，感受著小說角色的糾結(jié)與無奈形帮。
何為焦灼呢？是對(duì)自己往昔所做的錯(cuò)事感到深深的懺悔周叮，還是無意挑起他人愛慕之心而欲脫身的無奈辩撑？是醫(yī)生對(duì)病人病情毫無起色的無可奈何，還是努力分清同情和憐憫的分界線的糾結(jié)则吟？人生的經(jīng)歷是一個(gè)理不清的線頭槐臀，年輕的我閱歷淺，在讀書時(shí)記錄的想法讀讀也罷氓仲，僅供一笑水慨；但仔細(xì)深究，卻也略顯幼稚敬扛。我只能作為一個(gè)旁觀者晰洒，難獲得聲臨其境的感受，這是閱讀這本書的一個(gè)失敗之處啥箭。作為一個(gè)讀者谍珊，在閱讀悲劇時(shí)，大多替主角的智商著急急侥，恨不得親自為其進(jìn)行選擇砌滞，而我所謂的選擇判斷標(biāo)準(zhǔn)，無非就是極力的阻止悲劇的發(fā)生——我不能坦然地去面對(duì)我不喜歡的結(jié)局坏怪，書中的也好贝润，現(xiàn)實(shí)中的也罷。注意铝宵，這里的結(jié)局并非是大圓滿打掘，而是在最書面化和教條化的到的框架下华畏，主人公應(yīng)該做出的選擇。
殊不知尊蚁，這就是人生亡笑。人生不是非黑即白的選擇題，或許有那么一些選擇讓你抓狂横朋，你不知該往那兒走仑乌，你不知道哪兒才是相對(duì)正確的方向。
所以你心靈在焦灼叶撒。
這本書上角色充滿了焦灼绝骚，它們也感染了我。我在自己的筆記上記下了從淡然到憤慨祠够，最后淡然的全過程压汪。
起初，我對(duì)主角霍夫米勒是欣賞的古瓤，他的一舉一動(dòng)我都覺得合乎情理止剖，而且顯得彬彬有禮。他或許稍微有些自卑落君，但他是曉理的——在惹艾蒂斯小姐傷心時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)也讓我覺得他是一個(gè)善良的人穿香。閱讀時(shí)，一切都顯得那么輕松绎速。
但一切慢慢在改變皮获。從霍夫米勒向凱科斯法隱瞞甚至完全相反的傳達(dá)了康鈉醫(yī)生對(duì)艾蒂斯小姐的病情開始，我變得咬牙切齒起來纹冤∪鞅Γ霍夫米勒就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人——即使他的確極富同情心。
他不應(yīng)該不經(jīng)意得給予艾蒂斯小姐更多的溫暖萌京、鼓勵(lì)和安慰雁歌，因?yàn)樗麤]有更多的想法去承擔(dān)；他不應(yīng)該更多的參與到康鈉醫(yī)生的醫(yī)治當(dāng)中知残，因?yàn)樗l也不是靠瞎。
因?yàn)樗沁^于泛濫的同情心，他在享受給予同情心的那份快感求妹，卻始終不想不負(fù)責(zé)到底乏盐。這也不是簡簡單單由同情心引發(fā)的悲劇，悲劇是霍夫米勒不負(fù)責(zé)任和面對(duì)選擇時(shí)唯唯諾諾而不是快刀斬亂麻造成的制恍。
其實(shí)丑勤，霍夫米勒就是一個(gè)所謂的“暖男形象”。
讀到最后吧趣，也開始慢慢淡然。因?yàn)槲颐靼妆瘎∈且蚝味l(fā)生的，我也開始“同情”霍夫米勒强挫，同情他因?yàn)槲ㄎㄖZ諾而讓自己背負(fù)一生的罪惡岔霸。
正如我畫下的最后一行：“只要有良知，沒有任何罪過能被遺忘”俯渤。
我明白霍夫米勒他善良呆细，他是好人，所以八匠，我也明白絮爷，他永遠(yuǎn)也擺脫不掉他制造出來的罪惡。
這也就是悲劇梨树。無論是對(duì)艾蒂斯一家坑夯，還是霍夫米勒自身。
好的書就是如此抡四，直到現(xiàn)在我還是不知該如何停筆柜蜈。就以這么一個(gè)草率的結(jié)尾吧。強(qiáng)烈推薦這本書指巡，其實(shí)我還有很多想法淑履，但是，我也明白藻雪，這本書最不需要的就是更多的主觀想法介入秘噪，細(xì)細(xì)品味吧，感受語言大師給你帶來心靈上的焦灼——那份氣急敗壞勉耀、那份無可奈何指煎、那份糾結(jié)，以及融到最后那份淡然之中瑰排。
