每個(gè)孩子的心中都有一座妖怪山铺浇。繞開它痢畜，還是跨越它？
——彭懿
每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)妖怪山鳍侣。
可能是他害怕的黑暗丁稀，可能是親人的離世，可能是同伴的遭遇的一次意外倚聚，作為家長(zhǎng)线衫，我們要如何幫助孩子重新獲得心靈的平靜，走出陰影呢惑折？
一授账、繪本簡(jiǎn)介
這個(gè)繪本講述了一個(gè)讓人心疼的故事。幾個(gè)小伙伴相約去附近的妖怪山探險(xiǎn)惨驶，不幸的是在玩耍的過程中發(fā)生了意外矗积，其中一個(gè)小伙伴落入山隙中。其他三個(gè)小伙伴在事故發(fā)生時(shí)由于害怕敞咧，慌亂的跑回了家里棘捣。在他們反應(yīng)過來叫家長(zhǎng)們上山時(shí)，那個(gè)卡到山隙中的小女孩已經(jīng)不見了。
同伴的失蹤讓三個(gè)小孩十分內(nèi)疚和自責(zé)乍恐。在那個(gè)事故一周年的時(shí)候评疗，三個(gè)小孩收到了失蹤女孩的來信，希望他們能夠再次上山將她帶回來茵烈。
三個(gè)小伙伴克服內(nèi)心巨大的恐懼百匆，再次來到妖怪山，像去年的那個(gè)時(shí)候一樣來到那個(gè)空地呜投，不過他們發(fā)現(xiàn)他們的好朋友已經(jīng)變成了尖耳朵加匈、綠眼睛的妖怪。為了把朋友帶回來仑荐，他們?cè)俅瓮嫫鹆四莻€(gè)未完成的游戲雕拼。通過這樣的方式，三個(gè)小伙伴將女孩帶了回來粘招，再次變成人類的小孩啥寇。四個(gè)好朋友又相聚了。
二洒扎、創(chuàng)作特點(diǎn)
從故事的內(nèi)容上來說辑甜，
這個(gè)繪本的高明之處就在于，雖然作者在講述一個(gè)讓人傷心的故事袍冷，卻運(yùn)用魔幻的手法磷醋，濃墨重彩的描寫了三個(gè)小伙伴如何鼓起勇氣，走出心理陰影胡诗，找回失蹤女孩的過程子檀。
首先，孩子們要接受女孩失蹤的事實(shí)乃戈，面對(duì)妖怪山上他們驚慌而逃的自我褂痰，接受這樣不成熟、不完美的自我本身就是一種成長(zhǎng)症虑；其次缩歪，孩子們要有再次面對(duì)內(nèi)心恐懼的勇氣，失蹤女孩的信給了他們救贖的契機(jī)谍憔，最后孩子們不僅要接受自我匪蝙，還要有能力展示真實(shí)的自我，向失蹤女孩展現(xiàn)他們獨(dú)一無二的個(gè)性习贫，以此完成自我的蛻變逛球。
這個(gè)故事可以說，有這非常深的心理學(xué)寓意和哲學(xué)意義苫昌。孩子們?cè)陂喿x時(shí)可能無法體會(huì)其中的深刻內(nèi)涵颤绕，但是家長(zhǎng)需要領(lǐng)會(huì)作者的意圖，將這些內(nèi)容融入到孩子的日常教育中。
從繪本的繪畫風(fēng)格來看奥务，
整個(gè)繪本充滿了濃濃的懷舊風(fēng)物独，低飽和的顏色，加上孩子們的衣服樣式氯葬，就像是50-60年代的寫意畫挡篓。繪本中環(huán)境的描繪十分細(xì)致，逼真帚称，有很愉快的審美觀感官研。
在描寫小伙伴如何找回失蹤女孩的部分，作者用了大幅的跨頁(yè)闯睹，將三個(gè)小朋友的故事展示在一個(gè)畫面中戏羽，三個(gè)線索同時(shí)進(jìn)行，這一部分很鍛煉孩子們的眼力和故事理解能力瞻坝。
三蛛壳、育兒建議
現(xiàn)實(shí)生活中杏瞻，這樣的意外難免發(fā)生所刀，如果你的孩子經(jīng)歷了這樣的惡性事件，作為家長(zhǎng)捞挥，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/b>
首先浮创，也是最重要的一點(diǎn)，肯定孩子的行為砌函。要告知孩子：“你也是未成年人斩披，在意外發(fā)生時(shí)最先做的是保護(hù)好自己，遠(yuǎn)離意外發(fā)生地讹俊，所以你在第一時(shí)間逃跑是對(duì)的垦沉。作為一個(gè)未成年人，你并沒有能力去幫助其他同伴仍劈， 在保證自身安全的前提下厕倍，將同伴遭遇意外的消息告知大人們，你表現(xiàn)的很棒贩疙《锿洌”
其次，與孩子共情这溅。告訴孩子：“雖然同伴發(fā)生意外很讓人難過组民，但這并不是你的過錯(cuò)，你們不能預(yù)見意外的發(fā)生悲靴，同樣也不能幫別人做決定臭胜。在這件事情上，你也是受害者，你失去了最好的朋友庇楞，你心情同樣難過榜配。”
第三吕晌，鼓勵(lì)孩子蛋褥。告訴孩子：“如果發(fā)生意外的是你，媽媽/爸爸會(huì)非常非常難過睛驳，非常非常傷心烙心。所以，受害者的爸爸媽媽也會(huì)非常的難過乏沸。這個(gè)傷痛需要時(shí)間淫茵，你心里的傷痛也需要時(shí)間。在這段時(shí)間里蹬跃，媽媽希望你能夠不失勇氣匙瘪、展現(xiàn)自我?guī)е榈南Ｍ玫纳睢蝶缀！?/p>
編后語(yǔ)
孩子在發(fā)生意外時(shí)丹喻，第一時(shí)間逃跑是本能，家長(zhǎng)們要幫助孩子面對(duì)內(nèi)心的恐懼翁都。勇敢的孩子從來不是天生的碍论，成長(zhǎng)也不是輕而易舉的。人生不就是在這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的嗎柄慰？
