? ? ? ? 感嘆老師的寫作一環(huán)套一環(huán)仑氛，每個(gè)節(jié)點(diǎn)之間連接的緊密，看似每個(gè)都不可或缺窖杀，這也是老師說的寫作難也很難漓摩，這里包含很多單獨(dú)的技能，每個(gè)技能串起來再熟練直至精通入客。必須至少經(jīng)歷一次技能逐步成長的過程管毙，那幾乎是學(xué)習(xí)其他技能的基點(diǎn)。
? ? ? 反思我現(xiàn)在幾乎沒有精通的任何技能桌硫，曾經(jīng)我想讓自己的英語達(dá)到流利的階段夭咬，可幾經(jīng)拿起幾經(jīng)放下，每一次放棄是對自己的一次徹底的否定铆隘，一個(gè)內(nèi)心的希望都守護(hù)不了卓舵，那種懊惱的心情現(xiàn)在每每都能回憶起來，一種很深的失望和無奈膀钠。延續(xù)這樣的模式掏湾，從沒經(jīng)歷由笨拙到熟練的過程，每次想學(xué)一樣新技能肿嘲，會(huì)重復(fù)一種思維路徑：匆匆開始---發(fā)現(xiàn)很難---支撐幾天---累了說服自己不適合融击。這么多年下來，還總在糾結(jié)自己到底適合做什么對什么感興趣這樣的無解的問題上雳窟。如果是現(xiàn)在尊浪，首先我會(huì)徹底了解英語學(xué)習(xí)的最終目的，我覺得流利表達(dá)能閱讀是現(xiàn)代人的標(biāo)配封救，那我會(huì)根據(jù)自己目前的能力制定計(jì)劃拇涤，單詞掌握到一定量的時(shí)候，找機(jī)會(huì)說聽誉结，再不拿沒環(huán)境做借口鹅士，清楚困難的等級，耐心面對惩坑，任何一項(xiàng)有意義的技能都不能被低估如绸，肯定不是學(xué)一學(xué)就以為夠了嘱朽，循序漸進(jìn)，做到了然于心怔接。
? ? ? 我還有很多其他的興趣搪泳，至少學(xué)會(huì)一門樂器，服裝搭配扼脐，配音這些技能岸军，快速入門，掌握最少必要知識瓦侮，耐心面對艰赞，精進(jìn)前行。
