0.當(dāng)DISC遇上優(yōu)視覺(jué) 視覺(jué)呈現(xiàn)
李海峰老師的《我為什么看不懂你》這本書(shū)在當(dāng)當(dāng)被稱(chēng)作華語(yǔ)屆DISC啟蒙之作曹动，當(dāng)當(dāng)五星級(jí)圖書(shū)叹放，生動(dòng)有趣饰恕，易讀并讀了就停不下來(lái)……到底有哪些寫(xiě)作方法與技巧，讓它迅速成為暢銷(xiāo)書(shū)井仰？先不談這個(gè)組織大咖云集埋嵌，單看這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中漫畫(huà)俱恶、電影橋段等精彩案例不斷雹嗦，讓你輕松閱讀，同時(shí)學(xué)會(huì)想通自己速那，讀懂他人俐银。?
學(xué)習(xí)界/社群大佬四大咖 鎮(zhèn)樓
當(dāng)DISC遇上優(yōu)視覺(jué) 插圖漫畫(huà)
是不是特別有趣汽久？
這本書(shū)可謂是一書(shū)雙讀鹤竭，即學(xué)習(xí)了DISC，又學(xué)習(xí)了視覺(jué)方式解讀內(nèi)容景醇，漫畫(huà)方法講故事……讀起來(lái)毫不費(fèi)力臀稚，還特別興致盎然。
帶著學(xué)習(xí)與榜樣的力量開(kāi)始閱讀這本書(shū)三痰，這次在看書(shū)之前吧寺，帶著些許問(wèn)題來(lái)閱讀，讓這次的讀書(shū)更加有的放矢散劫，有所收獲稚机。
1.為什么要學(xué)習(xí)DISC?
在讀完第一章內(nèi)容以后，我找到了初步的答案获搏。
1.認(rèn)知世界赖条，首先要認(rèn)知人。而DISC就是基于對(duì)人的分析
2.生而為人，有其卻別與AI的本質(zhì)——人類(lèi)算法（對(duì)世界的認(rèn)知框架）不斷升級(jí)纬乍，且基于想象力碱茁，有著獨(dú)特的敏感度
3.DISC是四類(lèi)性格因子，它們存在每個(gè)人的體內(nèi)仿贬，有助于我們想通自己纽竣，認(rèn)知他人。提升人際敏感度诅蝶。幫助我們更好的溝通交流退个、團(tuán)隊(duì)合作、知彼解己调炬。
DISC——一種用來(lái)定義人類(lèi)主要性格類(lèi)別的行為學(xué)理論。書(shū)中的人設(shè)是什么缰泡？
書(shū)中生動(dòng)形象地為四個(gè)因子加了一個(gè)“人設(shè)”——女王（D)刀荒、段子手（I）、賢妻（S）棘钞、老干部（C）
人設(shè)是把最典型的人格特征歸類(lèi)和標(biāo)準(zhǔn)化缠借，以便更好的分析與學(xué)習(xí)。
同時(shí)宜猜，每個(gè)人都是由四種因子混合而成泼返，比例各不相同，所以人是立體的人姨拥，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人設(shè)绅喉。我們需要不斷搭建和夯實(shí)我們的認(rèn)知框架，讓我們的人格特質(zhì)更為豐富和有趣叫乌。
主導(dǎo)因子讓我們擁有個(gè)性柴罐，輔助因子讓我們更靈活和具有活力。D的高效憨奸、I的激情革屠、S的寬容和C的精細(xì)，讓我們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下生動(dòng)飽滿(mǎn)排宰。
記得在不同階段我對(duì)自己的測(cè)試和解讀都是不同特質(zhì)似芝，還有一次竟是幾者的交集（變色龍)，目前看來(lái)自己额各，內(nèi)在的自己是I国觉，長(zhǎng)久以來(lái)行為處事更為SC。
2.何謂DISC理論虾啦？
在書(shū)中第二章回答了這個(gè)問(wèn)題麻诀。
首先痕寓，是關(guān)于DISC的簡(jiǎn)要發(fā)展史。
1.最早在古希臘蝇闭，希波克拉底提出了至今仍被運(yùn)用在示范教育系統(tǒng)的“因材施教”呻率。
根據(jù)體液（粘液、血液呻引、黃膽礼仗、黑膽）比例不同，形成不同性格氣質(zhì)（膽汁質(zhì)逻悠、多血質(zhì)元践、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)）
2.在十九世紀(jì)童谒，弗洛伊德和榮格將性格分析應(yīng)用在異常心理活動(dòng)分析中（犯罪单旁、病態(tài)心理）
3.二十世紀(jì)，馬斯特提出了DISC的理論原型饥伊，將心理學(xué)與神經(jīng)學(xué)象浑、生理學(xué)區(qū)分，并發(fā)明測(cè)謊儀琅豆。
其次愉豺，研究DISC的意義所在。
1.了解自己是發(fā)展自己的基礎(chǔ)茫因。性格決定行為蚪拦，我們的日常行為90%無(wú)意識(shí)，這就需要提升我們的敏感度冻押，以便明白行為背后的問(wèn)題所在
2.了解人的因素和變數(shù)外盯，便于我們更好的在處理事情上更好的預(yù)測(cè)、控制翼雀、和管理愕把。
第三坑夯，DISC的兩大原則
1.打配合，做組合馁害。沒(méi)有完美的人类垦，但可以有完美的團(tuán)隊(duì)狈邑。
2.從他人角度出發(fā)。了解他人蚤认，不是為了改變他人米苹，而是更好的換位思考，合作共贏砰琢。
第四蘸嘶，DISC理論具體內(nèi)容
Dominance支配型（指揮者）
D喜歡挑戰(zhàn)良瞧，會(huì)在逆境中努力達(dá)成目標(biāo)。工作中D表現(xiàn)果斷训唱、反應(yīng)快褥蚯、擅長(zhǎng)言辭、人際關(guān)系尖銳况增。厭惡猶豫不決赞庶、沒(méi)有效率的工作方式。他們是組織中的“火車(chē)頭”
肯定D:無(wú)須過(guò)多贊賞個(gè)人能力澳骤，要多表示敬佩他們的影響力歧强。
作風(fēng)：
高D——直接、有壓迫感为肮、果斷
中D——好勝摊册、有自信、不擺架子
低D——小心弥锄、溫和丧靡、謙虛
Influence影響型（社交者）
I喜歡交朋友，容易接近籽暇，希望與他人見(jiàn)面并交談温治。天生信賴(lài)他人，友善的性格常常使他們輕松維持關(guān)系戒悠。但易沖動(dòng)熬荆、心直口快或偶爾無(wú)理行為，使他們有時(shí)顯得情緒化绸狐。工作時(shí)卤恳，他們保持快節(jié)奏、喜歡憑直覺(jué)辦事寒矿，不注重細(xì)節(jié)突琳，所以不會(huì)分析數(shù)據(jù)和資料。他們具有即興符相、敏捷的思考力拆融，點(diǎn)子多且說(shuō)服力強(qiáng)。有影響他人和改變環(huán)境的能力啊终。
肯定I：當(dāng)眾贊賞或拍拍他們肩膀镜豹，給與與眾不同的評(píng)語(yǔ)。
作風(fēng)：
高I——活力充沛蓝牲、自我促銷(xiāo)趟脂、容易交往
中I——穩(wěn)若泰山、有自信例衍、深思熟慮
低I——自制昔期、悲觀已卸、退縮
Steadiness穩(wěn)定型（支持者）
S個(gè)性謙遜溫和，關(guān)心他人的問(wèn)題及感受镇眷。善于扮演支持者的角色咬最。得到支持時(shí)表現(xiàn)最好。他們是很好的調(diào)和者欠动。
他們不武斷永乌、有耐心、忠實(shí)可靠具伍。他們保守而敏感翅雏，為了回避風(fēng)險(xiǎn)和未知情況，決策與行動(dòng)的速度都比較緩慢人芽。
工作中望几，他們希望別人有禮貌，且承擔(dān)自己的責(zé)任萤厅，不喜歡壓力橄抹、急促的工作節(jié)奏、喜歡凡事計(jì)劃行事惕味。
肯定S：支持者希望得到稱(chēng)贊楼誓，但這種贊賞在私下表達(dá)會(huì)讓他們更有安全感。
作風(fēng)：
高S——有耐心名挥、喜歡預(yù)測(cè)疟羹、立場(chǎng)超然、易于合作
中S——冷靜禀倔、融通榄融、步調(diào)快、動(dòng)作快
低S——停不住救湖、性急愧杯、即興、緊張
Compliance分析型（思考者）
C性格里隱含著控制與被動(dòng)兩股力量鞋既，這類(lèi)人其實(shí)復(fù)雜的多民效。它是四類(lèi)里最為復(fù)雜的一種。
他們堅(jiān)守規(guī)則與明確的行為規(guī)范涛救，呈現(xiàn)以規(guī)則為導(dǎo)向的行事風(fēng)格。他們厭惡壓力业扒，有時(shí)多采取逃避策略检吆。由于他們講究實(shí)事求是與細(xì)節(jié)，使得他們較為博學(xué)程储。工作時(shí)蹭沛，注重分析過(guò)程臂寝，細(xì)節(jié)和程序。他們是系統(tǒng)性解決問(wèn)題的高手摊灭，但不是果斷的決策者咆贬。
肯定C:需要說(shuō)清楚他因何被表?yè)P(yáng)會(huì)讓他更具滿(mǎn)足感。
作風(fēng)：
高C——精準(zhǔn)帚呼、盡忠職守掏缎、自制力強(qiáng)
中C——重分析、逃避煤杀、固執(zhí)
低C——武斷眷蜈、反抗性強(qiáng)、不圓滑
第五沈自，人物分析看DISC
1.三國(guó)中的DISC還有DISC各自的領(lǐng)導(dǎo)者代表人物
再優(yōu)秀的人也有軟肋：沒(méi)有完美的個(gè)人酌儒，但可以組合配合成為完美的團(tuán)隊(duì)
2.DISC特質(zhì)的銷(xiāo)售
不同行業(yè)不同銷(xiāo)售畫(huà)風(fēng)：性格因子無(wú)好壞，各自有其兩面性
3.家庭成員的分析
不是改造世界太難忌怎，是我們需要換個(gè)角度看世界：永遠(yuǎn)不要想去改變對(duì)方，要做的是酪夷，用對(duì)方能接受的方式去影響他榴啸。對(duì)無(wú)法改變的事情，我們要懂得欣賞
這本書(shū)越讀越有趣捶索，文章第三篇章從四部電影四位女主角進(jìn)行DISC分析插掂。
之所以選取電影角色，一個(gè)是這個(gè)角色大多數(shù)人會(huì)看過(guò)腥例，容易引起共鳴辅甥；另一點(diǎn)，藝術(shù)來(lái)源于生活燎竖，也高于生活璃弄，他們的表現(xiàn)既是真實(shí)生活中的典型代表，同時(shí)也有藝術(shù)加工與夸張构回，會(huì)讓人物性格被更加放大夏块，突出特點(diǎn)。
在《家有喜事》里纤掸，是霸道女王范D的余珠脐供；在《游龍戲鳳》里，是活潑好人緣I的米蘭借跪；在《便利貼女孩》里政己，是隨傳隨到的便利貼女孩S陳欣怡；在《女人不壞》里掏愁，是嚴(yán)謹(jǐn)不茍言笑C的歐小姐歇由。
這里分析了四大特質(zhì)的人物的出場(chǎng)卵牍、與人互動(dòng)的狀態(tài)、動(dòng)作沦泌、語(yǔ)言糊昙、打招呼方式，以及當(dāng)他們面臨壓力時(shí)谢谦，會(huì)做出的反應(yīng)释牺。
3.我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)并與之（DISC）相處呢？
書(shū)中給到了與DISC相處的原則：
與D的相處原則：
1.不要給D造成壓迫感
2.工作匯報(bào)要講重點(diǎn)和要點(diǎn)
3.預(yù)防D過(guò)快做決策
4.工作上的事隨時(shí)找TA
5.婉轉(zhuǎn)提醒錯(cuò)誤
與I的相處原則
1.熱情地回應(yīng)TA
2.用詞幽默而獨(dú)特
3.告訴TA很有趣
4.強(qiáng)調(diào)你的感受
5.堅(jiān)持
與S的相處原則
書(shū)中在S這里并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的列出相處原則他宛，可見(jiàn)S是有多么好相處４唷！從側(cè)面驗(yàn)證了我真的很高S
總得來(lái)說(shuō)厅各，大家要珍惜S這類(lèi)伙伴熬盗谩（稀有物種，且也是最平凡不起眼的）队塘，要對(duì)S多一點(diǎn)關(guān)照袁梗、關(guān)懷與包容。也許有時(shí)候一句溫暖的問(wèn)候以足夠憔古。
那在職場(chǎng)中遮怜，S的人也要懂得學(xué)會(huì)說(shuō)NO.這里給到建議：
1.將心比心
2.以退為進(jìn)
3.快速處理
與S的相處原則
1.與TA保持距離
2.用數(shù)字說(shuō)話(huà)
3.讓TA說(shuō)話(huà)，了解TA的想法
4.善用比較法
隨著讀書(shū)的深入：
第四章 聚沙成塔的力量：古今團(tuán)隊(duì)案例分析
第五章 身在此山中：管理情景速查
第六章 說(shuō)道不如做到：實(shí)用工具一覽
我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始關(guān)注我身邊的人鸿市。好的閱讀與學(xué)習(xí)锯梁，是可以把知識(shí)運(yùn)用到日常生活中的與人相處之中的。特別是深在職場(chǎng)中的人焰情，這里的如何選才 育才 ?留才 ?用才都是可以結(jié)合關(guān)注事陌凳、關(guān)注人兩個(gè)維度來(lái)展開(kāi)的。
回想剛到我上一家公司的工作經(jīng)歷内舟，當(dāng)時(shí)因?yàn)閸徫坏脑蚝隙兀冶环峙涞搅巳肆Y源的薪酬組，其實(shí)我更希望進(jìn)的是培訓(xùn)組验游，因?yàn)楫?dāng)時(shí)并沒(méi)有太多人力資源相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)充岛，想到先進(jìn)來(lái)，才會(huì)有機(jī)會(huì)可以接觸到自己喜歡崗位耕蝉，于是就加入到薪酬組崔梗。事實(shí)上我更喜歡跟人打交道，或者說(shuō)內(nèi)在的I和S讓我有些無(wú)法很好地在面對(duì)一堆堆數(shù)據(jù)垒在、數(shù)字時(shí)還能夠坐得住炒俱，沉靜的下來(lái)。以至于當(dāng)時(shí)的工作完成的并不好。
在一次項(xiàng)目中我的報(bào)表做的很糟糕权悟，部門(mén)經(jīng)理還找我談話(huà)，當(dāng)時(shí)我個(gè)人的感受特別不好推盛，不好不是老板的批評(píng)峦阁，而是對(duì)自己極大的否定與自卑，覺(jué)得是自己什么事情都做不好耘成。
在現(xiàn)在來(lái)看榔昔，我就屬于績(jī)效沒(méi)達(dá)標(biāo)，但與公司價(jià)值觀吻合的員工瘪菌。于是獲取機(jī)會(huì)撒会，并調(diào)整崗位。我也因此得到培訓(xùn)組的崗位师妙，很顯然诵肛，在合適的崗位，我的優(yōu)勢(shì)與特質(zhì)很好的匹配吻合默穴，工作越來(lái)越如魚(yú)得水怔檩，可以獨(dú)立做項(xiàng)目，也可以帶領(lǐng)初入職場(chǎng)的小伙伴一同奮戰(zhàn)蓄诽。
所以薛训，在職場(chǎng)，一個(gè)好的決策管理者仑氛，絕對(duì)需要花時(shí)間了解和培養(yǎng)真正的人才乙埃，讓公司的企業(yè)戰(zhàn)略能更有效地執(zhí)行和變得完善。越來(lái)越多具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人在他們漫長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷中摸索出一個(gè)道理：
管理是涵蓋人和事兩方面的锯岖。我們必須得承認(rèn)——人是最復(fù)雜的變量介袜。
書(shū)中給到很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)、管理的選人嚎莉、用人米酬、打配合的實(shí)例與實(shí)用心法與工具。值得好好琢磨與研究趋箩。
回歸到DISC的兩大原則——1.打配合赃额，做組合 ?2.從他人角度出發(fā)。觀察身邊的人叫确，比如家人跳芳，我也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。比如家人竹勉，我的媽媽就是高I飞盆，我的閨蜜算是高D，我的爸爸是SC，我的寶貝目前看起來(lái)更像一個(gè)IS,那如何和他們相處得更好吓歇，其實(shí)是需要有不同的相處之道的孽水，這也是我讀這本書(shū)的一個(gè)很大的收獲。
回歸到圖像閱讀上城看，最終我繪制了這樣的一幅圖：
圖像正中央女气，是一個(gè)身穿DISCT恤的一個(gè)卡通形象，頭部就是海峰老師的這本書(shū)：《我為什么看不懂你》测柠。
卡通人物的四肢都可以結(jié)合DISC的特質(zhì)來(lái)解讀：
左手上揚(yáng) 炼鞠，代表行動(dòng)與權(quán)威，是行動(dòng)快轰胁，以事為主的D（支配型/影響者）的代表谒主；
人物右手拿著一只麥克風(fēng)，代表演講與口才赃阀，是I（影響型/社交者）的特質(zhì)：口才佳霎肯，擅長(zhǎng)交際
人物畫(huà)面中右側(cè)的腳，正面站姿凹耙，一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)姿现，中規(guī)中矩，溫婉乖巧肖抱，代表S（穩(wěn)定型/支持者）：以人為主备典，愛(ài)助人
人物畫(huà)面中左側(cè)的腳，側(cè)面站姿意述，在寫(xiě)上面提佣，專(zhuān)門(mén)畫(huà)上了一只筆，代表了愛(ài)分析愛(ài)思考的C（分析型/思考者）
一個(gè)人物的卡通形象荤崇，就可以很容易記住和解讀DISC四大性格因子最典型的特質(zhì)拌屏。
在卡通人物的左側(cè)，相信大家已經(jīng)不陌生术荤，即為DISC四象限劃分的四個(gè)典型人物的代表倚喂，這本書(shū)是優(yōu)視覺(jué)團(tuán)隊(duì)合作完成的，所以書(shū)中大量豐富的插圖可以拿來(lái)借鑒瓣戚，瞬間讓DISC四大特質(zhì)躍然紙上端圈。
四個(gè)飄帶把四大象限最典型的特質(zhì)與維度進(jìn)行展示：
縱軸維度：行動(dòng)的快與慢
橫軸的維度：關(guān)注事或關(guān)注人為主
卡通人物的右側(cè)，讀過(guò)書(shū)的伙伴一下就明白了子库，左側(cè)的四個(gè)卡通形象瞬間化身為中國(guó)經(jīng)典打怪升級(jí)團(tuán)隊(duì)的典型代表：西游記師徒四人舱权。
圖像中，他們各自代表哪個(gè)性格因子可以看出來(lái)嗎仑嗅？
其中無(wú)可爭(zhēng)議的是沙僧——S宴倍，打破一個(gè)琉璃盞张症，就被貶為妖精，潛水兩百年鸵贬，絲毫沒(méi)有怨言俗他，進(jìn)了團(tuán)隊(duì)，也老老實(shí)實(shí)當(dāng)了個(gè)地位還不如白龍馬的挑夫阔逼，堅(jiān)守崗位到最后一刻拯辙。
另一個(gè)是豬八戒——I，老豬可謂是“最佳情人獎(jiǎng)”獲得者颜价，在天上調(diào)戲嫦娥，在地上對(duì)高老莊小姐一見(jiàn)鐘情诉濒，充分發(fā)揮了一個(gè)高I的充沛情感和影響力周伦。
唐僧其實(shí)是有改變的，作為一名出家人未荒，慈悲為懷专挪，心系佛法，是出類(lèi)拔萃的高C片排，可是到了團(tuán)隊(duì)寨腔，他需要管理團(tuán)隊(duì)，既要帶著三個(gè)不省心的非人類(lèi)徒弟取得真經(jīng)率寡，又要避免被妖精吃了迫卢，需要他學(xué)會(huì)堅(jiān)持、推動(dòng)和果斷冶共，在孫悟空想要回花果山乾蛤，豬八戒想著高老莊，他目標(biāo)堅(jiān)定捅僵，一直把握方向和信念家卖。甚至為了達(dá)到目的愿意忍辱負(fù)重——有后臺(tái)的妖怪一律照顧關(guān)系。（哈哈庙楚，這也是玩笑）
在電影《大話(huà)西游》的結(jié)局上荡，唐僧從一個(gè)婆婆媽媽、保守徒弟欺凌的唐長(zhǎng)老馒闷，搖身一變酪捡，成為了話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)潔有力，極具權(quán)威的……高D窜司。
另一位轉(zhuǎn)變也是很大的沛善，就是孫悟空。老孫在這次旅行取經(jīng)的項(xiàng)目中擔(dān)任了技術(shù)擔(dān)當(dāng)塞祈，負(fù)責(zé)降妖除魔等技術(shù)性問(wèn)題金刁，這迫使他變得更注重細(xì)節(jié)帅涂，更具懷疑精神，也更謹(jǐn)慎起來(lái)尤蛮，不再隨心所欲媳友，桀驁不馴。
所以在回顧四大人物的特質(zhì)與DISC性格因子的匹配同時(shí)产捞，配以文字關(guān)于如何是團(tuán)隊(duì)而非團(tuán)隊(duì)的三個(gè)原則：
1.有共同愿景
2.確定的運(yùn)作機(jī)制
3.各司其職的角色分配醇锚。
當(dāng)然促成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)良性運(yùn)作下去也有三原則：
1.需要頻繁溝通
2.適當(dāng)?shù)膽嵟ㄈ绻恢倍际且粓F(tuán)和氣，一致贊成的呼聲坯临，這樣的團(tuán)隊(duì)一定有問(wèn)題）
3.明確的游戲規(guī)則
這里配合畫(huà)面進(jìn)行記憶和描繪——
聚沙成塔焊唬，首先是愿景中的塔，才可以心往一處想看靠，力往一處使赶促；
鐘聲代表規(guī)則，一群人簡(jiǎn)單地聚集在一起只能叫團(tuán)伙挟炬，唯有善用團(tuán)隊(duì)的力量鸥滨，有共通的目標(biāo)并為之前行，才可能叫團(tuán)隊(duì)谤祖。
最后是李海峰老師的卡通形象婿滓，他帶來(lái)DISC，也是基于人的分析粥喜，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里凸主，需要各司其職的角色分配。
整幅畫(huà)面以黑色線(xiàn)條為主容客，輔助黃色線(xiàn)條提亮圖像的輪廓秕铛，并配上灰色印象線(xiàn)條，讓畫(huà)面更加的生動(dòng)立體缩挑。
用問(wèn)題帶動(dòng)思考但两，用思考來(lái)把書(shū)中的知識(shí)畫(huà)出來(lái)，引出聯(lián)想與實(shí)際運(yùn)用供置，這也是讀這本最大的收獲谨湘。
通用杰克·韋爾奇說(shuō)：你們都知道了，但只有我做到了芥丧。
沒(méi)錯(cuò)紧阔，知道不難，難的是知道后可以做到续担。
在3月15日擅耽，享讀繪特邀李海峰老師做客圖像閱讀在線(xiàn)直播間！對(duì)DISC物遇、對(duì)《我為什么看不懂你》乖仇、對(duì)視覺(jué)筆記有興趣的小伙伴都可以一起來(lái)哦憾儒！
最后再來(lái)一張享讀繪 繪讀長(zhǎng)老阿翔老師的視覺(jué)畫(huà)卷鎮(zhèn)樓
