今天分享我對一個(gè)母親的回答
你現(xiàn)在的心情叫我評價(jià)就是“慈母多敗兒”宴咧，你用的方法不對拳喻，孩子心理上的引導(dǎo)不是一味的退讓，而是開解和疏導(dǎo)低千，什么是“特殊”你想過沒有配阵？我從不把孩子定性為特殊，今天有個(gè)天天在講臺邊做的孩子栋操，學(xué)習(xí)一塌糊涂闸餐，我把他調(diào)整到有同桌的座位里，他對我說了一句話“老師矾芙，我覺得我坐這里能聽進(jìn)去課舍沙，能不能不換座位”。你有沒有想過當(dāng)你有意識“我的孩子被特殊對待了”會(huì)把你的情緒傳染給他剔宪，你有沒有想過拂铡，他坐最后一排真是一點(diǎn)也不學(xué)壹无，作業(yè)不看著也寫不完。（雖然有些題少帶著聽著也能學(xué)會(huì)）或者你讓孩子有個(gè)很好的行為習(xí)慣感帅，學(xué)習(xí)跟的上就行斗锭，但是本人的習(xí)慣里絕對不能有“懶”，你沒有覺得你在對待他正常學(xué)習(xí)上反而一味的退讓失球，生活中好多事情都可以給他營造一個(gè)他舒適的環(huán)境岖是，但是學(xué)校學(xué)生是否應(yīng)該遵守規(guī)章制度？是有進(jìn)步实苞，我們都看在眼里豺撑，正因?yàn)檫@樣才沒有放棄他，最起碼的日記作文黔牵，你能說出來他不寫聪轿，就替他發(fā)的話，我就覺得你對他的底線很低猾浦。我不知道他在家里是一個(gè)什么狀態(tài)陆错，在學(xué)校是不看著不正經(jīng)寫作業(yè)。為什么他還是有作業(yè)寫不出來金赦，是因?yàn)樗刈约旱淖涣艘舸桑憬o我說了后，我也考慮這個(gè)事情了素邪，如果他心里是覺得被特殊對待了外莲，我可以退讓，但是我希望你理解兔朦，當(dāng)老師退無可退的時(shí)候偷线，跟著你的腳步走，而不是你跟著我們的節(jié)奏走的時(shí)候沽甥，就是所有學(xué)科老師放棄他的時(shí)候声邦。那真的是你想要的嗎？開導(dǎo)得有方法摆舟，不是一直說我們欠他多少亥曹，作為父母你真的一點(diǎn)也不欠他，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣恨诱，也確實(shí)是你的錯(cuò)媳瞪。希望你多想想，想想以后怎么用溫和堅(jiān)定的方式讓他成長照宝，去年逼著他背書蛇受，他不是不會(huì)，他背的時(shí)候很快厕鹃，為什么在家里不背兢仰，也許是適應(yīng)了老師對我不關(guān)注乍丈，正好是我想要的，太關(guān)注我把将，對我來說是一種負(fù)擔(dān)轻专。我對待他也是在一味的退讓啊察蹲！
