最近送丰，我在看一位老師的網(wǎng)課《如何高效學(xué)習(xí)》缔俄，今整理一下我的筆記。第一二課便講到如何進(jìn)行時間管理器躏，一是如何安排大塊的時間俐载；二是學(xué)會利用碎片時間。
作為學(xué)生登失，我們至少已經(jīng)被課程表安排了十二年遏佣，也就留下下按課程表做事的慣性。進(jìn)入大學(xué)之后揽浙，我們的課程表更少課状婶，安排也不均一。這時候我們“按表行事”可要亂了哦馅巷，某天沒課膛虫，閑的慌；某天滿課钓猬，忙來忙去稍刀，如果再遇上班級社團(tuán)的活動更是顧不上來。
如何安排好大塊的時間逗噩？同學(xué)們掉丽，可以試試以下這個辦法。每天在固定的時間做固定的事异雁。先參照我們的課表看看什么時候有比較長的空閑時間捶障，給自己安排做一些事情。但要注意避免高開低走纲刀，要循序漸進(jìn)项炼。先給自己安排一件事情看看，比如每晚看書一個小時示绊。如果可行再試試早上鍛煉身體等锭部。還要注意的事，大學(xué)生要發(fā)展均衡面褐，不能老是奮斗拌禾，可以去鍛煉身體、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)展哭、培養(yǎng)興趣湃窍、去兼職，或者做其他有意義的活動匪傍。
除了大塊的時間您市，我們還有許多碎片時間，碎片化的時間可以做些什么呢役衡？
一茵休、為碎片時間找到多元化的用途。我們先來一起想想五分鐘能做什么手蝎，可以記一下單詞榕莺；可以給家人打個電話；可以做一下眼保健操柑船；可以上個廁所帽撑；可以做一段脖子操等等。建議這5分鐘不要用來刷微博抖音之類的鞍时，盡量不用手機亏拉。我們再來想一想3分鐘能做什么？1分鐘又能做什么逆巍？（可以評論一下及塘，愿知一二）
二、將這些用途與生活場景結(jié)合,使其變成更好的用途锐极。將我們能做和要做的事和場景結(jié)合起來笙僚，讓這些碎片時間更好地發(fā)揮作用。比如上下課間隙的5分鐘或者10分鐘灵再，結(jié)合場景肋层，我們可以做一下脖子操或者掃幾眼單詞亿笤，給家人打個電話倒不太合適。
三栋猖、把碎片時間組裝起來,用碎片時間完成大塊的工作净薛。老師在這里舉了個寫論文的例子，我覺得值得嘗試蒲拉。我一直認(rèn)為寫論文就應(yīng)該找個大塊的時間肃拜，這樣才能靜心來寫，不間斷雌团，不被打擾燃领。但是我們忽略了一個問題，沒有靈感锦援，沒有提綱猛蔽，縱有大把時間估計也無從下手。按老師的思路是“1分鐘靈感雨涛，3分鐘記錄枢舶，5分鐘構(gòu)思√婢茫”再花15分鐘來寫提綱和5分鐘來完善凉泄，一份提綱不就完成了。有了提綱蚯根，我們寫得也就更高效后众。我想，作者們寫一篇長篇小說應(yīng)該也是如此颅拦。
