《必然》是互聯(lián)網(wǎng)教父凱文.凱利的又一新作沾凄。這本書雖然看起來再講未來，或者準(zhǔn)確一點叫趨勢知允，實際上最主要的還是在講變化撒蟀。
我們所處的時代準(zhǔn)確的說應(yīng)該叫數(shù)字時代。這是一個迅速變化的時代温鸽，所有的一切都在發(fā)生著改變保屯，甚至包括人性。變化給我們帶來了永無止境的不愉快涤垫。
而變化的背后主要有這些關(guān)鍵詞需要引起我們的注意：漸進(jìn)姑尺、去中心化、數(shù)字化蝠猬、共享切蟋、維護(hù)、選擇吱雏、提問敦姻。
01.漸進(jìn)
我們身處變化之中，但是由于變化是微小的歧杏、漸進(jìn)式的镰惦，所以很難被我們覺察，需要累積到一定的程度才能讓人感知到這種變化犬绒。所有的變革都不是一夜之間發(fā)生的旺入，都將經(jīng)歷所謂量變到質(zhì)變的過程。壓垮駱駝的最后一根稻草這個故事可以較好的詮釋這個道理凯力。
02.去中心化
變化的另一個特點是自下而上的茵瘾。就如我們所處的自然環(huán)境，處于食物鏈頂端的獅子老虎的數(shù)量和作用咐鹤，遠(yuǎn)不如處于底層的昆蟲和微生物對環(huán)境的影響更大拗秘，底層才是滋生各種行動的地方。自上而下的變革往往會以失敗而告終祈惶。
03.數(shù)字化
萬物互聯(lián)雕旨，現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)方興未艾，正是這種變化的體現(xiàn)捧请。與之相應(yīng)的就是減物質(zhì)化凡涩。所有的東西都將由于傳感器和芯片的加入而被智能化和數(shù)字化，隨著技術(shù)的發(fā)展疹蛉，制造物品所消耗的物質(zhì)和能量也在不斷減少活箕，從手機(jī)和智能穿戴設(shè)備的發(fā)展可見一端。
因互聯(lián)網(wǎng)和人工智能所帶來變化可款，可以說我們處于最好的時代育韩。沒有哪一天比今天更適合創(chuàng)造克蚂，創(chuàng)造來源于責(zé)任和熱情。行業(yè)壁壘極低座慰，競爭這么少陨舱。未來的場景已經(jīng)在現(xiàn)在初步展現(xiàn)端倪翠拣，世界萬物均可互聯(lián)版仔，創(chuàng)客教育在學(xué)校的普及也正是這種變化的體現(xiàn)。因網(wǎng)絡(luò)的存误墓，時間被延伸了蛮粮，比如學(xué)校教育中有些項目式學(xué)習(xí)，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)谜慌，不僅能讓學(xué)生看到現(xiàn)實3維場景然想，還能看到過去，甚至是未來欣范，學(xué)習(xí)的強(qiáng)現(xiàn)場感和互動性改變了學(xué)習(xí)的方式和效率变泄。
04.共享
因為技術(shù)發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的即時性，使我們隨時隨地都能得到我們想要的東西恼琼，卻不用承受擁有所帶來的負(fù)累妨蛹，可以向未知世界自由前行。所以人們擁有的興趣越來越低晴竞，轉(zhuǎn)而更關(guān)心物品的使用權(quán)蛙卤。
多數(shù)人不自覺的行為卻可能產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。這就是蜂巢思維噩死，或者叫眾愚成智颤难。中國有句古話叫“三個臭皮匠，頂個諸葛亮已维⌒朽停”其實也有這個道理。
共享的意義還在于所有不成熟的想法垛耳，嘗試過的死胡同栅屏，以及跌倒和爬起都是有價值的，它會促進(jìn)成功和收獲的提早到來艾扮。
大規(guī)模分享既琴，或者說大規(guī)模互動以及大即時互動所帶來的結(jié)果可能是我們意料不到的泡嘴。
05.維護(hù)
而處于變化中的我們將永遠(yuǎn)都是菜鳥甫恩，所以我們需要不斷的學(xué)習(xí)，這也是在當(dāng)代不斷強(qiáng)調(diào)終生學(xué)習(xí)的意義所在酌予，不管是有機(jī)或無機(jī)生命的本質(zhì)或許真的在于維護(hù)磺箕，如果缺乏了必要的維護(hù)和照顧奖慌，即使是如石頭、鋼鐵等不易于變化的東西也會很快損耗松靡、消亡简僧。
06.選擇
信息的豐富促成了注意力的缺乏。無論采用什么方法雕欺，人們每天的注意力最多都只有24小時岛马，在信息極其豐富的時代，注意力便是稀缺資源我們屠列，注意力投向哪里啦逆，金錢就會流向哪里。人們對注意力的分配其實就是選擇笛洛。我們注意力投在不同的事情上夏志，它的回報也是不同的，按作者的說法看電視是苦差苛让，因為它每小時的回報只有20美分沟蔑，相當(dāng)于發(fā)展中國家民工的收入水平。而讀書則有較高的回報率狱杰，大概每小時1美元瘦材。將我們有限的生命投入到無限的信息流中，我們將面臨艱難的選擇浦旱。
07.提問
科學(xué)悖論宇色，每一個答案都會孕育出至少兩個新問題。在人工智能迅速發(fā)展的前提下颁湖，幾乎所有問題都會在網(wǎng)絡(luò)上快速找到答案宣蠕，因此，好的問題就愈發(fā)珍貴甥捺。教育中對于只能給學(xué)生提供答案的教師將很快被人工智能所取代抢蚀，但提出優(yōu)秀問題的能力卻是暫時只能由人掌握，為此镰禾，我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生提問的能力皿曲，也可以說提問的能力就是思考的能力。
變化中的我們?nèi)绾巫蕴帲?/p>
行動吴侦！
什么時候屋休？
現(xiàn)在！
