10月份月考剛過，孩子三門主課的得分慘不忍睹邮弹∏猓總分排名年級35%左右，和我的設(shè)想有較大的差距腌乡。
定了定神盟劫，和任課老師們在線上進(jìn)行了深入溝通，基本診斷了存在的不足与纽。
語文基礎(chǔ)非常薄弱侣签，文言文和現(xiàn)代文閱讀理解題根本沒有解題思路，其次是校內(nèi)的基礎(chǔ)知識掌握的也不是很牢固急迂，作文審題不清影所，感覺白上了2年多校外輔導(dǎo)班。
數(shù)學(xué)也沒有發(fā)揮出最佳水平僚碎，仍有極個別概念不清猴娩，部分校內(nèi)的題型也沒有完全掌握，步驟推導(dǎo)不嚴(yán)謹(jǐn)，難題缺少破局的關(guān)鍵思路卷中。
英語也是差強(qiáng)人意矛双，聽力、音標(biāo)之前訓(xùn)練不足拖了后腿蟆豫，拼寫問題也偶有發(fā)生背零。語法、固定搭配松松垮垮徙瓶，作文也是中規(guī)中矩嫉称。
小學(xué)佛系快樂教育的遮羞布在初中月考的洗禮下被無情地揭下，出來混的就是要還的壳繁，此時我才深刻領(lǐng)會到這句話的真實(shí)意義荔棉。
所幸，知恥而后勇渣触，還有時間迎頭趕上壹若。
端正態(tài)度，打好校內(nèi)基本功养篓，然后有針對性進(jìn)行個別優(yōu)勢學(xué)科的拓展赂蕴，是當(dāng)務(wù)之急。
同時概说，我也不能再做甩手掌柜，把語文輔導(dǎo)單純交給校外機(jī)構(gòu)应闯，而是應(yīng)該深度參與挂捻，逐一解決孩子的學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，逐步幫助孩子積累自信骨田。
陪跑，不是簡單的一句話舱呻，而是要付出長久的恒心和耐心悠汽，我想自己也要慢慢加壓，做好準(zhǔn)備茬高。
