整個9月的工作就像是當(dāng)做貓草種的麥子帝簇，割了一次之后，緊接著又一茬一茬的長出來，之前八月打的一整月腹稿也沒能在九月的其中一天敲出來液肌，一轉(zhuǎn)眼10月都快中旬了。
經(jīng)過7天的超常假期鸥滨，終于算是勉強緩過勁兒了嗦哆，然后接著更新谤祖。
在我的印象里，不管是多難的事情老速，媽媽那里總是能給我一個向好的回答和解釋粥喜，哪怕她已經(jīng)苦到講話眼睛都在冒淚花。
比如說到自己當(dāng)媳婦時的故事橘券，就會同時告訴我：“我告訴你這些是因為想和你說說話额湘，不是抱怨你也不要因為這樣就想對誰怎么樣，大人的事是我們大人之間去解決的道理约郁，你一個小輩裝作不知道就行，也是為了讓你在有的時候能客觀一點看待我們的相處而不是就看眼前的事情但两△廾罚”
即便是說悲傷的事情，也能把道理說清楚谨湘，教育我與長輩之間的相處要有分寸绽快，還要有自己的判斷，不能被憤怒沖昏頭腦紧阔。天長日久的就造就了我小時候天不怕地不怕坊罢，長大了想事情都往積極方面的性格。
作為家長想讓孩子像張老師這樣精神抖擻擅耽，能自我開解的活孩，可以這么做：
遇到小挫折的時候不訓(xùn)斥
來個場景，每天送孩子上幼兒園的路上因為下雨積了水洼乖仇，老早就看見的你先別一出口就是：“你看前面有水憾儒，不要踩水，打濕褲子了乃沙，臟起趾。”一開口就是讓孩子看到臟警儒，還有做不到可能被責(zé)備训裆，你信不信，越不讓踩他偏偏越是“不小心”地踩中最臟的地方蜀铲，還笑看著你上下蹦噠幾下边琉。
或者直接站在水洼前打死都不走了，直到你生氣打他威脅他记劝。
來艺骂，可以這樣子做：
“寶貝，你看前面有什么隆夯？”孩子肯定會回答你钳恕，如果沒看見還會往前跑看清了確認之后告訴你别伏，緊接著可以和他說“呀，還好你看見告訴我了忧额，不然我就踩進去了厘肮，那現(xiàn)在咱們怎么才能過去呢？”孩子會被你帶著思考睦番，然后觀察周圍的地形类茂，得出他認為最好的方法。
兩種不同的處理方式托嚣，給到孩子的精神力量是不一樣的巩检，后者在讓孩子尋找解決辦法的同時，還給了孩子遇見困難是可以解決的這樣的認知示启，還有積極處理事情的態(tài)度和精神兢哭。
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