時老師向我們詳細(xì)介紹了一項(xiàng)公益教育項(xiàng)目——“彩虹花”染突。
圖片發(fā)自簡書App
彩虹花項(xiàng)目的實(shí)施者具有深厚的教育情懷捻爷，同時努力借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以期使更廣泛的師生受益份企。
圖片發(fā)自簡書App
晨誦與閱讀是彩虹花項(xiàng)目的主要內(nèi)容也榄。
圖片發(fā)自簡書App
彩虹花項(xiàng)目以晨誦為起點(diǎn)，讓我眼前一亮薪棒！這個角度選取得非常好手蝎，于師生而言榕莺，既有趣，也屬于學(xué)習(xí)的主要形式棵介，很有寓教于樂的感覺钉鸯。讀了這么多年書，回過頭來發(fā)現(xiàn)沉淀在自己知識結(jié)構(gòu)深處的往往是中小學(xué)背誦記憶的語文知識邮辽，其中多數(shù)又是在晨讀時記下的唠雕。我想，小學(xué)到高中教育一直重視晨讀課的主要原因也在于此吨述。
圖片發(fā)自簡書App
廣泛閱讀岩睁，選擇性精讀有助于提高學(xué)生思維、口語表達(dá)和寫作等核心素養(yǎng)揣云。
圖片發(fā)自簡書App
彩虹花項(xiàng)目的成功離不開一群教育工作者的堅(jiān)守及其對教育理想的不懈追求捕儒。
圖片發(fā)自簡書App
另附上一張印象深刻的小學(xué)語文課文《晨讀》的插圖，緬懷一下快樂的童年邓夕，也感謝彩虹花項(xiàng)目創(chuàng)新了晨讀形式刘莹，希望晨讀能一直延續(xù)下去。
圖片發(fā)自簡書App
