? ? ? ? 今天朋蔫，鄰居班的一個(gè)學(xué)生找到班主任說(shuō)：“自己不愿意上課找都，寧愿去打工干活兒！”于是免都，我想到了前兩天看到一個(gè)學(xué)生在留言板上寫著：“上課恐懼癥……”锉罐。上課后，我問(wèn)學(xué)生：“上課了绕娘，是快樂多于苦惱呢脓规，還是苦惱多于快樂？”結(jié)果只有兩位學(xué)生認(rèn)為快樂多于苦惱险领，其他的學(xué)生認(rèn)為苦惱多于快樂侨舆。哎，是學(xué)生的問(wèn)題绢陌，還是我們的課堂出了問(wèn)題挨下？
? ? ? ? 我陷入了沉思：在課堂上學(xué)生品嘗到了快樂的滋味了嗎？學(xué)生敢于呈現(xiàn)真的自我嗎下面？學(xué)生能做到自由地表達(dá)嗎复颈？如果課堂讓學(xué)生感受到的僅僅是壓力和勞累绩聘，如果課堂讓學(xué)生感受到了不平等沥割，那耗啦，學(xué)生會(huì)因此產(chǎn)生憤怒和不滿，甚至?xí)晕覊阂只牛瑥亩屩赡鄣男撵`蒙上灰塵帜讲，以至于會(huì)影響性格的形成。這椒拗，是我們要給予孩子的課堂嗎似将？我們辛苦的付出，是為了這樣的結(jié)果嗎蚀苛？不在验，這不是學(xué)生需求的課堂，也不是我們要給予學(xué)生的課堂堵未。因?yàn)橐干啵瑢W(xué)生是孩子，是我們的最愛渗蟹，他們就在我們心靈中最柔軟的地方块饺，我們要把最好的課堂、最真的教育送給他們雌芽。
? ? ? ? 也許有人要問(wèn)授艰，課堂僅僅讓學(xué)生感到快樂和自由就可以了嗎？如果僅僅是這樣世落，怕也是不行的淮腾。學(xué)習(xí)的重要性是需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證的，是需要學(xué)生自己親身體驗(yàn)才能感受得到的岛心。否則来破，他們不會(huì)體會(huì)得到努力付出后收獲的快樂，不會(huì)感受到如雨過(guò)天晴后心里的敞亮忘古。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)比較漫長(zhǎng)徘禁，老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)就顯得非常重要。就像向日葵總要選擇一個(gè)方向髓堪，如果沒有讓學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)和心里期待送朱，他們就必然朝另一個(gè)方向發(fā)展，而且會(huì)越走越遠(yuǎn)干旁。課堂上驶沼，老師的指點(diǎn)和陪伴，是溫情争群，是愛心回怜，更是方向和托起飛翔的力量。學(xué)生與學(xué)生的陪伴换薄、合作玉雾，是友情翔试，是童趣，更是心靈與心靈的熨合复旬。
? ? ? ? 那課堂應(yīng)該是什么呢垦缅？課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，是提升能力和素養(yǎng)的地方驹碍，是開啟智慧壁涎、呈現(xiàn)生命活力的地方，是延續(xù)生命和感情的地方志秃。課堂就是另一個(gè)家怔球，是心靈的棲息地。學(xué)生從這里開始尋找理想和未來(lái)浮还，在這里不斷尋找自己庞溜、發(fā)現(xiàn)自己。課堂應(yīng)是可以歌碑定，可以舞流码，可以學(xué)，可以思延刘，可以述說(shuō)的地方漫试。
? ? ? ? 讓我們共同關(guān)注課堂，關(guān)注孩子的心靈碘赖，讓課堂成為沐浴著早春的陽(yáng)光驾荣，師生共生、生生共生的肥沃原野吧普泡！
