在終身教育視野下晒杈，教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注人發(fā)展的全面性、連續(xù)性以及個(gè)人與社會(huì)生活的綜合融通孔厉。對于學(xué)生來說拯钻，班級提供了具體的、特定階段不可缺少的生命時(shí)空撰豺、群體與組織關(guān)系和實(shí)踐活動(dòng)粪般。班級生活是一種綜合融通的教育，是與終身教育直接溝通的教育污桦，是直接生成整體的人的教育亩歹，這樣的理解下，學(xué)生的假期生活與學(xué)期中學(xué)習(xí)有怎樣的關(guān)聯(lián)性凡橱？學(xué)生對開展的主題活動(dòng)與自己在課堂上的學(xué)習(xí)有怎樣的聯(lián)系小作？
一、期初：黑板報(bào)嘗試起步稼钩，從不敢作畫到完成七期
開學(xué)第一天顾稀，美術(shù)老師畫了漂亮的黑板報(bào)迎接大家，漂亮的字畫坝撑，贏來了很多同學(xué)在此留念拍照静秆。
一年級的小朋友能嘗試著自己出黑板報(bào)嗎粮揉？不會(huì)寫字，可是他們會(huì)畫畫啊抚笔，何不讓他們自己報(bào)名試試看扶认？說干就干，在班會(huì)活動(dòng)時(shí)殊橙，我提出了由小朋友自己來出板報(bào)的想法辐宾，多數(shù)小朋友不敢舉手，少數(shù)同學(xué)想嘗試一下膨蛮。對于一年級小朋友的第一期黑板報(bào)螃概，我心里也確實(shí)沒底，所以我有選擇的指名三位同學(xué)來完成這個(gè)艱巨的任務(wù)鸽疾。這三位同學(xué)分別是王蕭涵、楊琪歡训貌、雷雅彤制肮，王蕭涵媽媽是幼兒園老師，擅長畫畫递沪，萬一小朋友們真的畫砸了豺鼻，她可以來救場。楊琪歡與雷雅彤兩個(gè)同學(xué)畫畫基礎(chǔ)好款慨，家長也很支持儒飒。但是主題畫什么，這么大的黑板跟在本子上畫太不一樣了檩奠，這邁出的第一步必須要成功桩了，于是我想到了聯(lián)誼班的導(dǎo)師團(tuán)。在導(dǎo)師團(tuán)姐姐的鼎力相助及家長的支持下埠戳，第一期黑板報(bào)圓滿完成井誉。
第二期有了第一期的榜樣，我想報(bào)名應(yīng)該沒問題整胃，于是我嘗試著放到班級微信群里報(bào)名颗圣，按原來第一期的要求，家長盡量少動(dòng)手屁使，以照看安全為主在岂。因?yàn)樵跁r(shí)間上恰逢國慶，所以選擇了國慶作為主題蛮寂。
第三期蔽午，出現(xiàn)了兩個(gè)跟第一期重復(fù)的名字：雷雅彤、楊琪歡酬蹋，雷雅彤告訴我祠丝，不是媽媽制止她疾呻，她每一期都要報(bào)名的，媽媽說写半，要讓一次都沒有出過的同學(xué)機(jī)會(huì)岸蜗。板報(bào)上出現(xiàn)了“陽光體育”幾個(gè)字，也是雷雅彤同學(xué)寫的叠蝇。
從第四期開始璃岳，黑板報(bào)用文字標(biāo)上了主題，而且還寫上了自己的名字悔捶，內(nèi)容來自自己身邊的主題铃慷。那段時(shí)間剛好班級里參加千人閱讀的活動(dòng)，每天回家閱讀完小豆豆們都用畫畫來體現(xiàn)自己理解的內(nèi)容蜕该！這幾個(gè)小豆豆就用自己理解畫出了封面的內(nèi)容…
第五期一共出了兩次犁柜，第一次出好覺得不夠漂亮，第二天又重復(fù)出了一遍堂淡，出到自己滿意為止馋缅，展現(xiàn)出來的是《天啊绢淀！錯(cuò)啦萤悴！》書目里面一部分的內(nèi)容，說明孩子們都非常認(rèn)真的對待這次閱讀皆的，而且都有自己獨(dú)特的見解覆履！
第六期用了兩天時(shí)間完成。孩子們用板報(bào)表達(dá)自己的愿望费薄，孩子們都非常的期待圣誕老人的禮物硝全，體現(xiàn)出孩子期望過的不一樣的節(jié)日。
第七期是在完全放手的狀態(tài)下完成的楞抡，呈現(xiàn)的主題是：新年快樂柳沙。他們的愿景是希望一（1）班的每個(gè)小豆豆健康快樂地成長！
二拌倍、中期：火車日記大撒網(wǎng)赂鲤，畫出了樂趣
10月29日，我們青藍(lán)豆中隊(duì)成功報(bào)名參加了全國百班千人閱讀比賽活動(dòng)柱恤。前期準(zhǔn)備的火車日記本這這個(gè)時(shí)候發(fā)揮了重要的作用数初，從看封面猜故事到每一個(gè)章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，都是以孩子講述內(nèi)容梗顺，家長用文字進(jìn)行記錄泡孩，孩子畫插圖的形式開展的。
每天的中飯后的第一件事情寺谤，不要催促肯定就是拿出火車日記本開始作畫仑鸥，每個(gè)同學(xué)自我感覺都像似畫家一樣吮播，那樣投入，那樣認(rèn)真眼俊。在這樣的文本與繪畫的練習(xí)中意狠，同學(xué)們找到了畫畫的樂趣，經(jīng)常樂哈哈地捧著火車日記本疮胖，寶貝似的环戈，不肯放下。這樣的功夫也沒白花澎灸，在創(chuàng)意手指畫比賽中院塞，楊琪歡同學(xué)獲得全國二等獎(jiǎng)，王蕭涵性昭、雷雅彤獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)拦止。
三、后期：石頭作畫糜颠，學(xué)會(huì)了合作
在同學(xué)們對繪畫有了一定的愛好汹族，在掌握了一定的繪畫技能的基礎(chǔ)上，嘗試開展了在石頭上作畫括蝠。同學(xué)們走進(jìn)自然，在小河邊饭聚，在沙灘上撿拾光滑的石頭忌警，把它用刷子刷干凈，帶回學(xué)校秒梳，在美術(shù)課上進(jìn)行了嘗試作畫法绵。12月4日至7日，先后兩次在課堂上進(jìn)行了練習(xí)酪碘。這種畫法跟在紙上畫畫是不一樣的朋譬，用的材料除了撿到石頭之外，還要用到丙烯顏料兴垦，而且對作畫的要求也高一些徙赢，要求要細(xì)心、耐心探越，還要有一定的繪畫基礎(chǔ)狡赐。這時(shí)候，問題出來了钦幔，有的同學(xué)由于家長忙于事業(yè)枕屉，沒有撿到石頭，撿到石頭的鲤氢，卻沒有買到顏料搀擂，不合作西潘，沒有辦法完成，于是哨颂，同學(xué)們走出位置喷市，去尋找自己的合作伙伴。在材料都已經(jīng)湊齊的情況下咆蒿，作畫的過程中东抹，洗筆、換水沃测、調(diào)色缭黔、洗桶，同學(xué)們都在相互幫助相互合作的氛圍中很好的完成了過程與作品蒂破。
正是從這里起步馏谨，同學(xué)們懂得了合作的真正含義。日常生活的小隊(duì)活動(dòng)中附迷，由于各種不確定性帶來的不便惧互，都能在相互的理解與合作中解決。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中喇伯，小組之間更講究合作了喊儡。
四、假期：木板生態(tài)畫稻据，學(xué)會(huì)了策劃（以下內(nèi)容來自雷雅彤媽媽的美篇）
自從參加了許偉程同學(xué)策劃的小小服務(wù)員體驗(yàn)活動(dòng)之后艾猜，我一直在想我是不是也可以策劃一個(gè)活動(dòng)？我們的課余生活豐富多彩捻悯，每個(gè)人都有自己的愛好巫糙，而我很喜歡畫畫巨缘，不如來一個(gè)和畫畫有關(guān)的題材吧环葵！
我和好朋友賴彤昕不謀而合抛蚤，一邊有著班主任藍(lán)老師的支持，一邊有兩位媽媽的鼎力協(xié)助姓言，我們愉快的敲定了項(xiàng)目-------木板生態(tài)畫瞬项！
在近寒假的前兩個(gè)星期，我和賴彤昕湊著星期六的空閑時(shí)間何荚，一起在家探討活動(dòng)流程滥壕，媽媽說材料可以幫忙一起買，但是策劃一定要自己想兽泣，經(jīng)驗(yàn)是在一場場活動(dòng)中積累出來的绎橘！在第一次寫策劃的過程中，我學(xué)會(huì)了怎么樣一步步的把方案寫清楚！兩個(gè)人把自己能想出來的總結(jié)在一起称鳞，就這樣我們流程出來了涮较！……
人生有很多第一次，比如第一次游泳冈止、第一次做飯狂票，第一次洗衣服……在一年級寒假的第二天我第一次舉辦自己策劃的活動(dòng)，真的很開心熙暴！
五闺属、思考：學(xué)期與假期，學(xué)生的發(fā)展能中斷嗎周霉？
生命在一刻不能中斷地與外部進(jìn)行各類資源的交往掂器；外部資源在不斷轉(zhuǎn)化為生命體的發(fā)展質(zhì)量。生活的內(nèi)容直接提供著發(fā)展的資源俱箱，轉(zhuǎn)為為學(xué)生的發(fā)展国瓮，創(chuàng)生著新的發(fā)展資源和發(fā)展平臺。在相對于學(xué)校生活而言狞谱，學(xué)生的假期生活資源應(yīng)該更豐富乃摹，交往更多元，假期可以突破傳統(tǒng)學(xué)校教育的局限跟衅，使教育擴(kuò)展到人之生活的整個(gè)空間孵睬，作為學(xué)校、作為教師伶跷、作為家長掰读，在假期中，我們又都該承擔(dān)怎樣的引領(lǐng)與作用呢撩穿？從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的視角出發(fā)磷支，假期不僅是學(xué)校生活的延續(xù)谒撼，更是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐食寡，將學(xué)校教育、家庭生活與社區(qū)生活綜合融通的發(fā)展資源廓潜，是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要時(shí)空抵皱，在這樣重要的時(shí)空里，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑與平臺又有哪些呢辩蛋？……
參考文獻(xiàn)
［1］李家成．班級日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展［M］． 福州:福建教育出版社呻畸，2015:67
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