1.放松深度霉猛，擴(kuò)展閱讀面
不能奢望全班都深入地理解課文
老師只能牽線搭橋
教材只能作為例文
重點(diǎn)在閱讀方法上
用大量翔實(shí)的材料激發(fā)閱讀活力
2.課時(shí)目標(biāo)+小結(jié)+單元復(fù)習(xí)+半期復(fù)習(xí)+期末復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)必須定時(shí)定期
學(xué)習(xí)目標(biāo)提供幾個(gè)關(guān)鍵字就行了
復(fù)習(xí)以知識(shí)梳理為基本尺锚，然后才是拓展思考
考點(diǎn)說白了還是知識(shí)點(diǎn)，真正地語文素養(yǎng)考試成績(jī)無法完全體現(xiàn)惜浅，本質(zhì)上瘫辩，語文考試必須要落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)
3.基礎(chǔ)不牢靠不是問題，把小學(xué)知識(shí)點(diǎn)拿出來重新學(xué)習(xí)鞏固坛悉。
語文方面小學(xué)主要是拼音伐厌，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，基本的病句類型等裸影。
4.文言文翻譯還是要句句講解挣轨，哪怕有小組討論，盡量讓每個(gè)學(xué)生都理解轩猩。
5.新老師應(yīng)該自己親手做知識(shí)梳理卷扮。搞清楚知識(shí)梳理怎么做，并且把知識(shí)點(diǎn)無形地融入到課堂中均践。也只有自己做了知識(shí)梳理晤锹，才能在復(fù)習(xí)中游刃有余。
