對學習臨界知識能夠?qū)崿F(xiàn)“少即是多”效果的判斷窟社，建立在兩個重要假設(shè)的基礎(chǔ)之上。
- 第1個假設(shè)：很多時候，復雜的世界是由簡單的基本規(guī)則決定的佳吞。
- 第2個假設(shè)：復雜系統(tǒng)不是簡單的因果關(guān)系累加夷恍，而是各因素相互影響的動態(tài)系統(tǒng)魔眨。
一、如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識？
- 1.從自己感興趣的領(lǐng)域入手遏暴，學習這個學科的重要知識侄刽。
- 2.找到最重要的知識和原理的原始出處。
- 3.嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識（這一步朋凉，其實是尋找問題的第一性原理）州丹。
- 4.沒有解釋的時候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個假設(shè)杂彭，并驗證墓毒。
二、如何應用臨界知識亲怠？
刻意練習我們學到的臨界知識蚁鳖，是我們真正掌握它的關(guān)鍵。
遇到問題時赁炎，先找這個場景下的專業(yè)技術(shù)解釋醉箕，然后再對專業(yè)技術(shù)解釋進一步深入分析，聯(lián)系到臨界知識徙垫。
我們只能逼自己在每天反思的時候更積極主動地思考讥裤，盡可能把當天遇到的場景問題和我們掌握的臨界知識進行聯(lián)系分析。
1姻报、刻意練習掌握臨界知識
- 1.抓住問題的本質(zhì)進行練習己英。
- 2.大量地持續(xù)練習。
2吴旋、臨界知識與預見性知識
應激性反應：在需要抉擇時损肛，思考與決策受情緒和感受簡單左右的過程。
結(jié)構(gòu)性反應：在做選擇時荣瑟，不僅要根據(jù)接觸到的現(xiàn)象做出反應治拿，還要思考導致這個想象的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是什么？
單因果思考方式：在考慮得失時笆焰，很容易陷入細節(jié)的問題和表象的問題里劫谅。
系統(tǒng)化思考：是將問題背后的推動因素納入一個整體進行思考。
解釋問題的三個層次
- 1.現(xiàn)象層面
- 2.技術(shù)規(guī)律層面
- 3.底層規(guī)律層面
對問題的預見性認知=影響問題發(fā)展的結(jié)構(gòu)（基礎(chǔ)規(guī)律）+獲得具體信息的數(shù)量與質(zhì)量
要培養(yǎng)預見性的認知嚷掠，更重要的是培養(yǎng)提出問題的能力——多問“為什么”捏检，掌握背后的規(guī)律，才能形成預見性不皆。
《好好學習》系列筆記：
