6月26日下午艇潭，細(xì)雨霏霏拼窥，微風(fēng)送爽，江蘇省重點(diǎn)規(guī)劃課題“構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)‘童·真’課堂的實(shí)踐研究”中期認(rèn)證現(xiàn)場會(huì)暨揚(yáng)州市珠心算實(shí)驗(yàn)基地專題研討在邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開蹋凝，活動(dòng)由省特級教師鲁纠、市教科院張秀花老師主持，珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師代表鳍寂、揚(yáng)州數(shù)學(xué)聯(lián)盟校教師代表和邗江實(shí)小全體教師參加了本次活動(dòng)改含。
江蘇省教研室主任董洪亮，揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)會(huì)長（原揚(yáng)州市教科院院長）辜偉節(jié)伐割，揚(yáng)州市教科院副院長盧廷順候味，揚(yáng)州大學(xué)教科院教授劉久成，揚(yáng)州市教科院教科所所長夏心軍等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)課題論證工作隔心。
活動(dòng)開始白群，由邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃彪校長執(zhí)教了一節(jié)課題研究課《幾個(gè)幾相加》。他讓孩子們從一起分一分到共同數(shù)一數(shù)硬霍，再到獨(dú)立擺一擺帜慢，最后集中找一找，豐富而有層次的活動(dòng)體驗(yàn)唯卖，直觀地呈現(xiàn)了“童·真”課堂“讓兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的應(yīng)然樣態(tài)”粱玲。他詼諧的語言、親切的笑臉拜轨，對待孩子如朋友一般平等而真誠的態(tài)度抽减，使學(xué)生的思維潛能不斷發(fā)揮，使學(xué)生的思想感情充分釋放橄碾。該課得到了專家們的一致認(rèn)同和高度評價(jià)卵沉。董洪亮主任認(rèn)為黃彪老師注重啟發(fā)學(xué)生不同的思維颠锉，孩子們今天在課堂中學(xué)到的思考方式可以受用終生。劉久成教授認(rèn)為黃彪老師基本功扎實(shí)史汗，課堂駕馭能力強(qiáng)琼掠，以兒童為本位。辜偉節(jié)會(huì)長認(rèn)為黃彪老師注重引導(dǎo)兒童探索數(shù)學(xué)的真理和本質(zhì)停撞。
接下來瓷蛙，課題組的核心成員們分別從不同的維度匯報(bào)了課題研究的成果和研究近況，從小學(xué)數(shù)學(xué)“童·真”課堂的教學(xué)內(nèi)涵戈毒、教學(xué)特質(zhì)艰猬、教學(xué)范式、教學(xué)策略副硅，典型樣態(tài)姥宝，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科素養(yǎng)等七個(gè)方面做相關(guān)子課題的匯報(bào)。
在論證會(huì)上恐疲，專家們高度評價(jià)了課題組成員所做的報(bào)告，肯定了“構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)‘童·真’課堂的實(shí)踐研究”課題組所取得的成績套么，并對課題研究進(jìn)行了深入具體的分析和指導(dǎo)培己，為接下來的課題研究指明了方向。
盧廷順院長認(rèn)為該課題研究有深刻的思考胚泌，有豐碩的成果省咨。劉久成教授認(rèn)為課題研究進(jìn)展到位，研究經(jīng)驗(yàn)值得推廣玷室。兩位專家都認(rèn)為需要用基本結(jié)構(gòu)化的表述關(guān)鍵詞“童·真”的含義零蓉，用簡明扼要的語言概況出“童·真”課堂的本質(zhì)。
辜偉節(jié)會(huì)長認(rèn)為本次活動(dòng)以獨(dú)到的課題展示方式體現(xiàn)了四大現(xiàn)場穷缤，即聚集主題的區(qū)域小數(shù)研究現(xiàn)場敌蜂；聚焦課題的課堂范式展示現(xiàn)場；聚焦任務(wù)的核心成員報(bào)告現(xiàn)場和聚焦情境專業(yè)視角的評說現(xiàn)場津肛。
夏心軍所長認(rèn)為要解決好課題研究的四個(gè)問題章喉，即解決好“童·真”內(nèi)涵與外延的關(guān)系；解決好“童·真”數(shù)學(xué)基本架構(gòu)與學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系身坐；解決好學(xué)科內(nèi)核的“童·真”數(shù)學(xué)與學(xué)科差異性的“童·真”數(shù)學(xué)的關(guān)系秸脱；解決好課堂的樣態(tài)與教師應(yīng)然的教學(xué)策略和機(jī)智的關(guān)系。
董洪亮主任建議課題組成員在“童·真”課堂這個(gè)項(xiàng)目旗號下要學(xué)會(huì)追問部蛇，要記錄下課堂研究中的若干個(gè)故事摊唇，要對“童·真”數(shù)學(xué)課堂的研究路徑做好分類，每個(gè)參與者要形成自己的觀點(diǎn)和思想涯鲁。
最后巷查，課題主持人張秀花老師代表課題組成員感謝專家們給予的指導(dǎo)和鼓勵(lì)有序，并表示一定會(huì)認(rèn)真消化和落實(shí)專家們提出的寶貴建議，進(jìn)一步把課題研究做實(shí)做細(xì)吮便，力爭做出高質(zhì)量高水平的課題笔呀。
