案例:孩子九年級(jí)不去上學(xué)了，在家里超市幫忙腺占，不久想學(xué)廣告設(shè)計(jì)淤袜，家長(zhǎng)帶孩子去北京找學(xué)校時(shí)遇到一個(gè)教官和孩子聊了幾句，孩子又改主意想去當(dāng)兵湾笛，但當(dāng)兵要滿18周歲饮怯，還有三年，家長(zhǎng)想著讓孩子正好先上完高中嚎研，孩子同意了但上了兩天又不去了蓖墅，現(xiàn)在家干活少了库倘，晚上玩游戲時(shí)間長(zhǎng)了，白天就睡覺论矾。
梳理問(wèn)題:孩子不愿意上學(xué)教翩，如果家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)威逼反而適得其反，使其產(chǎn)生更大的對(duì)抗贪壳，不如讓孩子把注意力轉(zhuǎn)到他力所能及的事情上來(lái)饱亿。
解決方案:讓孩子多承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任，這也是開身的過(guò)程? ? (開身闰靴、開腦彪笼、開心是和循序漸進(jìn)的過(guò)程。開身是打開身體蚂且，讓壓力和情緒釋放配猫；開腦是打開潛意識(shí)，讓潛意識(shí)激發(fā)出來(lái)杏死。孩子只有先動(dòng)起來(lái)泵肄，才能帶動(dòng)心理狀態(tài)的調(diào)整)
父母多給孩子聊聊店里的事，比如討論下怎么把生意做大淑翼、怎么把店管理好腐巢、怎么掙更多的錢，就是多和孩子聊某些能和孩子聊的話題玄括，不提學(xué)習(xí)不聊他不想聊的(很多時(shí)候孩子不愿和家長(zhǎng)聊天是因?yàn)榧议L(zhǎng)提起的話題是孩子不感興趣的)可以跟孩子聊聊這種飲料再進(jìn)幾箱冯丙，怎么規(guī)劃，倉(cāng)庫(kù)里的貨怎么擺放等等惠豺，慢慢來(lái)银还，總有能聊的，通過(guò)這個(gè)過(guò)程拉進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的心里距離洁墙。
孩子愿意當(dāng)兵蛹疯，和孩子談?wù)勎磥?lái)的生活，孩子愿意聊了热监，那就談?wù)劕F(xiàn)狀? ? (家長(zhǎng)直接談現(xiàn)狀容易讓談話陷入僵局捺弦，一定要在做好了溝通準(zhǔn)備之后，再跟孩子分析現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題孝扛，讓孩子認(rèn)清現(xiàn)狀列吼，一步步引導(dǎo)孩子談?wù)剬?duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法，家長(zhǎng)不能走極端苦始，不聊孩子不想聊的上學(xué)問(wèn)題寞钥，并不是不聊其他的了，而是從孩子感興趣的話題入手陌选，等孩子放下心結(jié)理郑，聊上學(xué)也就成了自然而然的事情了)孩子跟我們說(shuō)啥不重要蹄溉，重要的是孩子愿意說(shuō)總比不說(shuō)強(qiáng)，先撿著孩子愿意說(shuō)的溝通您炉，和孩子先建立好關(guān)系柒爵。
總結(jié):家長(zhǎng)都希望孩子能夠朝著自己期待的目標(biāo)成長(zhǎng)，但往往事與愿違赚爵，孩子不但沒(méi)有朝著他們所期待的目前前進(jìn)棉胀，還伴隨著溝通不暢的問(wèn)題。其實(shí)不是孩子拒絕溝通冀膝，而是家長(zhǎng)沒(méi)有掌握與孩子溝通的技巧唁奢，常常走進(jìn)我們所說(shuō)的溝通誤區(qū)，不能夠站在孩子的立場(chǎng)與孩子平等的溝通畸写，有問(wèn)題我們要意識(shí)到是哪里出了問(wèn)題驮瞧，積極地去尋找解決方法氓扛。
