教師最能打動學(xué)生的20句話

教師e家/師生關(guān)系是教書育人過程中最重要的關(guān)系侈询,不過在很多時候贪庙,出于師道尊嚴(yán),老師往往都非常嚴(yán)肅团赁,讓學(xué)生有一種敬而遠(yuǎn)之甚至害怕的感覺育拨。如何才能拉近老師與學(xué)生之間的距離,打動學(xué)生的心靈欢摄,下面這20句話熬丧,也許對您有幫助。

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1.最近怎么有些沉悶怀挠?我需要你的熱情!

點(diǎn)評:老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈析蝴,使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己绿淋,并且愿意隨時給自己提供幫助闷畸。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服躬它。

2.把簡單的事做好腾啥,就是不簡單;把平凡的事做好,就是不平凡!

點(diǎn)評:淺顯通俗的語言極富有哲理性,讓學(xué)生懂得了從小事做起倘待,打好基礎(chǔ)的重要性疮跑,避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),正所謂:“一屋不掃何以掃天下凸舵∽婺铮”

3.我們每個同學(xué)都很聰明,應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!

點(diǎn)評:老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心啊奄,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考渐苏,激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心菇夸。

4.努力改正缺點(diǎn)琼富,你就可以做一個堂堂正正的人!

點(diǎn)評:老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生,反映了老師對學(xué)生的信任和尊重庄新,能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心鞠眉,這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)择诈,一定能成功!

點(diǎn)評:這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象械蹋,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展羞芍。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟(jì)社會哗戈,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,成為綜合素質(zhì)較高的人才荷科。

6.你只要用心做唯咬,這些事根本難不倒你!

點(diǎn)評:一句激勵的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,給學(xué)生希望步做。告訴學(xué)生:沒有做不好的事副渴,自己的態(tài)度是關(guān)鍵奈附。只要專心全度,有耐心、恒心斥滤,就一定能夠進(jìn)步将鸵。

7.勇敢點(diǎn)!不要怕,天塌下來佑颇,老師替你頂著!

點(diǎn)評:學(xué)生面對困難顶掉、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒,這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”挑胸、“六月風(fēng)”痒筒。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,并打算用行動來支持自己,能和老師并肩作戰(zhàn)簿透。當(dāng)然移袍,對任何困難就不再懼怕了。

8.你不是最聰明的老充,卻是最有靈氣的葡盗,相信你將來一定有所成就!

點(diǎn)評:當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價時啡浊,學(xué)生能更清醒地認(rèn)識自己觅够,用“最有靈氣”不斷激勵自己,按著老師的話不斷努力巷嚣。

9.你是一個很有想法的孩子喘先,你的見解很有創(chuàng)意!

點(diǎn)評:這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿Γ處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神廷粒,激勵學(xué)生不斷努力苹祟,成為高素質(zhì)人才。

10.也許你在別人眼里有很多不足评雌,但在我眼里树枫,你是最棒的!

點(diǎn)評:這是一句具有激勵性的話語,它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步景东,還鼓勵學(xué)生再接再厲砂轻,增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,拉近了師生距離斤吐。

11.你的潛力很大搔涝,對于你來說,只要好好挖掘和措,沒有不可能的!

點(diǎn)評:這是一句發(fā)展性的評價語庄呈,教師幫助學(xué)生認(rèn)識他們在學(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力派阱,不斷挖掘自身潛力诬留,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

12.一個人最大的美德是寬容贫母,如果你懂得寬容文兑,你就會有海一樣的胸懷!

點(diǎn)評:教師用形象的語言,從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容腺劣。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期绿贞,學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心橘原,使學(xué)生成為品德高尚的人籍铁。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的涡上,但老師相信,20年后拒名,你是最富有的!

點(diǎn)評:用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識富有與貧窮吓懈。告訴學(xué)生,只要通過自己的努力靡狞,就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變耻警,變成一個物質(zhì)和精神都富有的人!

14.只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!

點(diǎn)評:“只要你肯努力甸怕,老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離甘穿,激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),在老師的幫助下不斷地提高自己梢杭。

15.你敢于向老師(教材)提出個人見解温兼,非常了不起!

點(diǎn)評:教師在課堂上對學(xué)生行為評價的話語,體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定武契。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重募判,會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展咒唆。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生届垫,我相信你!

點(diǎn)評:教師用“最出色”評定學(xué)生,是對學(xué)生能力的最高褒獎全释,更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源装处。教師的肯定與褒獎,自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解浸船、大膽創(chuàng)新妄迁、進(jìn)一步追求完美。

17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?

點(diǎn)評:這是教師一種邀請式的做法李命。對學(xué)生行為給予了較高的評價登淘,邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價值的尊重。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下封字,更易于和教師進(jìn)行交流黔州,發(fā)表自己的見解。

18.你提的問題很有思考價值周叮,我們共同研究一下辩撑。

點(diǎn)評:采用平等對話式的語氣界斜,對學(xué)生提出問題給予了肯定仿耽,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注,這樣會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣各薇,使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展项贺。

19.只要肯動腦筋君躺,你一定會變得更聰明!

點(diǎn)評:學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語开缎,充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景棕叫,同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動腦”。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展奕删。

20.說錯了沒關(guān)系俺泣,我會幫助你!

點(diǎn)評:教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題,消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理完残,這種做法易于營造一種和諧伏钠、輕松的課堂氛圍,使得學(xué)生沒有任何壓力谨设,在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決熟掂,獲得良好的身心發(fā)展。

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