文/李現(xiàn)風(fēng)
? ? ? 前一段時間糕殉，在張愛敏老師的蒲墨師痕工作室群里亩鬼，新進來了一位朋友殖告，朋友開始寫第一篇簡書，大大方方地在簡書名字接龍后面寫了一個“1”字雳锋，代表著自己簡書的第一篇的開始黄绩，也代表自己嶄新的一天的開始。
? ? ? 然后群里熱心的梁老師馬上發(fā)出一句鼓勵的話語：“從1開始魄缚，可以無窮大宝与。”后面還有三個加油和一個握手的表情包冶匹。當我看到這一句鼓勵的話語時习劫，內(nèi)心有一點小激動，激動梁老師的熱情嚼隘；又有一點小感動诽里，感動梁老師對朋友的鼓勵，也當做是對自己的一種鼓勵飞蛹；還有一點小慶幸谤狡，慶幸自己在成長的道路上，有這么一群像梁老師一樣熱情的朋友卧檐，一起作伴行走在教育成長的道路上墓懂。
? ? ? ?我?guī)е|動內(nèi)心回了梁老師一句：“這是一道高中的數(shù)學(xué)題，解釋的太好了霉囚〔蹲校”感覺“從1開始，可以無窮大”這一句話帶給人無限遐想的空間盈罐，可以讓人感覺自己簡書的篇幅可以向無窮大的方向發(fā)展榜跌；也可以讓人感覺自己寫作的能力可以向無窮大的空間發(fā)展；還可以讓人遐想成在自己教育成長的道路上盅粪，可以有無窮大的潛力有待挖掘……钓葫，總之，自己可以在“從1開始票顾，可以無窮大”這一句里础浮，尋找到自己努力的方向和前行的動力。我真的被大家的真誠所感動奠骄。
? ? ? ? 群里的賦能的人比較多霸旗，前一段時間張愛敏老師又在群里給大家賦能了，發(fā)出來一段話：“書一定要堅持讀戚揭，日子一定要好好過诱告，善于觀察和體悟，這些都是常做的源泉【樱”平時也不斷地給大家提供這樣或那樣的成長的渠道锄禽，有時看到大家惰性剛剛露出的苗頭，就被張老師“不狠狠逼一把大家靴姿，大家就不知道自己有多優(yōu)秀”的一句話給嚇跑了沃但。除了張老師之外，群里還有像梁老師一樣的朋友之間的互相賦能佛吓。這樣的賦能宵晚，使我們每一個人都從“1”開始成長，向“無窮大”的空間來發(fā)展自己维雇。真的是像大家常說的那樣淤刃，一個人，走得快吱型。一群人逸贾，走的遠。
? ? ? ?我就是在大家的賦能之中成長的津滞，并且還在繼續(xù)成長铝侵。最開始我進入張愛敏老師的蒲墨師痕寫作群時，我并不了解在每天的接龍名單后面的數(shù)字的含義触徐，但隨著幾天的觀察咪鲜，我發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，每一個人后面的數(shù)字在不斷地增長著撞鹉，我才明白了那是大家每天書寫的簡書的篇幅嗜诀。因此，在我的簡書的標題的最前面孔祸，就出現(xiàn)了一個中括號，中括號內(nèi)是代表篇幅的數(shù)字发皿，在接龍名單我的名字后面也開始有了數(shù)字的變化崔慧。從此，我的簡書的篇幅的數(shù)字就由個位數(shù)的1穴墅，轉(zhuǎn)變成個位數(shù)的2惶室，再轉(zhuǎn)變個位數(shù)的3……。簡書的篇幅再由個位數(shù)慢慢轉(zhuǎn)變成兩位數(shù)玄货，再由兩位數(shù)上的數(shù)字1皇钞，轉(zhuǎn)變成數(shù)字2，再轉(zhuǎn)變成數(shù)字3……松捉。每一次數(shù)字的變化夹界，自己在內(nèi)心都會洋溢出一番的小激動，并且告訴自己隘世，要加油可柿，堅持也是一種習(xí)慣鸠踪。而且自己也時不時給自己定一些挑戰(zhàn)篇幅的小目標，比如：堅持二十一天复斥，因為二十一天形成一個初步的習(xí)慣营密，挑戰(zhàn)九十天，因為九十天形成一個穩(wěn)定的習(xí)慣目锭。正是由于梁老師的“從1開始评汰，可以無窮大”這一句話，使我到目前為止痢虹，堅持寫下來八十二篇被去，十一萬五千多字的簡書，將來還可以更多世分，因為可以到無窮大编振。
? ? ? 后來我發(fā)現(xiàn)有《從一到無窮大》這樣一本書，是一本科學(xué)出版社出版發(fā)行的一本關(guān)于科普臭埋、科學(xué)人文的圖書踪央，作者是喬治·伽莫夫。譯者是暴永寧瓢阴，校者是吳伯澤畅蹂。作者以生動的語言介紹了20世紀以來科學(xué)中的一些重大進展。先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識荣恐，然后用一些有趣的比喻液斜，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結(jié)構(gòu)。我雖然沒有讀過這本書叠穆，但就讓這本書的名字《從一到無窮大》少漆，和梁老師的“從1開始，可以無窮大”作為的我成長道路上的鼓勵吧硼被！無窮大就是說我們做事情可以做很多次,堅持的次數(shù)越多示损，我們得到的結(jié)果也在不斷地增多，我們的成長也在不斷地進行嚷硫。
