? ? ?桐寶感冒發(fā)燒絮宁，吃了三天藥仍不見好轉梆暮。周末桐爸去上班，我一個人帶著他去桐寶外婆家绍昂，呆在屋子里哪也沒去啦粹，天氣冷，怕外頭的風把感冒吹得更厲害窘游。桐寶透過陽臺上的窗玻璃往下看唠椭，小區(qū)游樂場里有很多小朋友在玩，不時傳來笑聲忍饰。他指了指說:“這個贪嫂，這個“叮”
? ? ? ?“你想下去玩力崇？我們下去好嗎？”
? ? ? ?“好赢织×裂ィ”
? ? ? 桐寶爬上扶梯，我握著他的腋下于置，問:“你要坐滑梯嗎茧吊？這是滑梯。”這是他第一次見滑梯饱狂，應該不知道是干嘛用的，我指了指其他在玩的小朋友宪彩，示意他先邁腳再坐下來休讳，確定他坐穩(wěn)后，輕輕一推尿孔，滑了下去俊柔。以為他會害怕，他卻哈哈大笑活合，開心極了雏婶，我想他已經明白這是個玩具，他從沒玩過的新玩具白指。我們重復滑了好多回留晚，期間他連續(xù)咳嗽，我抱起他說休息會兒告嘲，他便繞著滑梯走了幾個來回错维，這里摸摸那里摸摸，看到稍大些的孩子趴在滑梯上滑下來橄唬，他也趴下來赋焕。我在一旁不插嘴不打擾他，讓他自己觀察自己模仿自己思考仰楚，有時他也會看看我征求我的意見隆判，我鼓勵他去試試。
? ? ? 接觸到一個新鮮玩意兒僧界，不認識不知道不會使用侨嘀，怎么辦？孩子告訴了我們捂襟，先觀察飒炎，再觸摸，再看看其他人笆豁，模仿他們郎汪，不斷重復，我會了闯狱。孩子自我學習的能力特別強速度特別快煞赢，但普遍玩一會兒就沒了興趣，很多大人會說這個孩子沒耐性哄孤，堅持不了照筑。這哪里只是孩子的特質，我們大人也是一樣的，不信凝危，你問問自己波俄。
? ? ? 李笑來在《每天寫三千個字圖個啥》里已經回答了“如何去堅持”這個問題，給你要去做的事情賦予重大意義蛾默，就會有一股強大的動力促使你去做懦铺，而不再是苦哈哈地堅持，是非去做不可支鸡。比如寫作冬念，每天堅持寫三千字他給予的重大意義就是，寫作即是思考牧挣，思考鍛煉了大腦急前，我會比別人更長壽。我當然要長壽瀑构，我當然要寫下去裆针。
? ? ? ? 我常聽人說，要培養(yǎng)孩子的興趣要呵護孩子的興趣寺晌，要讓這個興趣保持一生据块，這正如“每天叫醒你的是夢想，不是鬧鐘”這句口號一樣折剃，神化了人的意志另假。那些個將興趣保持一生并做成事業(yè)的人，當真天賦異稟怕犁？只不過人家是多了堅持边篮，而做到堅持本身亦不易，李笑來的這個法子看起來不錯奏甫，至少讓興趣有了個新玩法戈轿。為什么我們不能像孩子一樣，發(fā)現(xiàn)新玩具阵子，有個新玩法思杯？
