? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 索小風(fēng)
? ? ? ? ? 2021年4月乘寒，我有幸閱讀了尹建莉《最美的教育最簡單》一書。清晨项秉，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在窗簾時韧涨，我已拿起厚厚的書開始了一天的閱讀之旅。在安靜的閱讀中幕帆，我總是反復(fù)咀嚼印象深刻的句子获搏，在與書的共鳴中打開思緒，引發(fā)思考失乾。
? ? ? ? 老子的“無為而治”告訴我們要遵循自然的法則而不妄為常熙，杜甫的“潤物細(xì)無聲”告訴我們悄然無聲地滋潤著大地萬物纬乍，使人在不知不覺中收益。尹建莉老師的育兒觀念更是蘊(yùn)含了老子的“無為而治”和杜甫的“潤物細(xì)無聲”的理念裸卫。
? ? ? ? 在整個閱讀過程中仿贬，寬容、理解墓贿、信任茧泪、放手是留給我印象最深的詞語。我覺得在本書中收獲如下：
? ? ? ? 一募壕、不必事事追求完美
? ? ? 不求完美是不斷實(shí)現(xiàn)自我價值的必經(jīng)之路调炬，是豁達(dá)人生的開端。不求完美是完美的一種表現(xiàn)舱馅；它是一種勇氣缰泡，一種需要克服自身的自卑與虛榮才能真正去挑戰(zhàn)的勇氣;它是一種人生態(tài)度，一種灑脫自然的態(tài)度代嗤。
? ? ? ? 記得在我孩子很小的時候棘钞，他曾經(jīng)學(xué)過一段時間的竹笛，那是受到他父親的影響干毅。孩子其實(shí)挺喜歡吹竹笛宜猜，為了使他學(xué)習(xí)的結(jié)果更好，也為了滿足我的虛榮心硝逢。我對他進(jìn)行了訓(xùn)練時長姨拥、曲目、技法提出了要求渠鸽。漸漸地在我嚴(yán)格的管理下叫乌，孩子一步一步地厭倦了竹笛，任憑我怎么說也不行徽缚。就這樣他的學(xué)習(xí)興趣被我的無知及追求完美破壞了憨奸。無比慶幸的是他擁有一個豁達(dá)且總是替孩子著想的爸爸，在爸爸的看似無痕跡的引導(dǎo)中凿试，這件事沒有對孩子造成太大的傷害排宰。 從那后我再也沒有要求他學(xué)過什么。
? ? ? ? 興趣是孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)那婉，保持孩子良好的學(xué)習(xí)興趣板甘，是一件看似簡單卻并不簡單的事情。如果想讓孩子擁有一種特長详炬，作為家長首先要給孩子一個氛圍虾啦，使他對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，并能持續(xù)地保持興趣，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果傲醉，更多的應(yīng)該關(guān)注他們是否真正地喜歡以及學(xué)習(xí)過程是否愉悅。
? ? ? ? 二呻率、創(chuàng)建寬松硬毕、自由、愉快的氛圍
? ? ? 1.在育兒方面
? ? ? 養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的過程是一個漫長的過程礼仗，在這個過程中吐咳，家長應(yīng)有耐心，智慧元践、穩(wěn)定的情緒韭脊，為孩子營造一個寬松、自由单旁、有趣沪羔、有內(nèi)涵的氛圍，使他們在這樣的環(huán)境中身心健康地成長象浑。
? ? ? 在孩子的成長中蔫饰，無論是心理發(fā)展還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭教育至關(guān)重要愉豺。父母作為孩子的第一任教師篓吁，給予孩子的應(yīng)是精神的富裕、情感的富裕蚪拦。少一些規(guī)矩杖剪，多一些精神溺愛；少一些嘮叨驰贷，多一些陪伴盛嘿；少一些矛盾，多一些理解饱苟；少發(fā)一些脾氣孩擂，多一些忍耐。和諧的相處氛圍箱熬，良好的表率类垦，深厚的情感是家長送給孩子最重要的禮物。
? ? ? ? 當(dāng)讀到寄宿生這一章時城须，我不禁地想：我的孩子現(xiàn)在上初三蚤认，當(dāng)初是想鍛煉孩子的獨(dú)立自立、自理能力把孩子送到了一個寄宿制的學(xué)校里糕伐。記得當(dāng)孩子第一周去上學(xué)時砰琢，我每天在煎熬中度過，吃飯時會想他會不會挨餓，飯菜是不是合口味陪汽？睡覺時训唱，會想他睡上鋪習(xí)不習(xí)慣？晚上被子是否改好了挚冤？當(dāng)孩子第一周回來况增，家里人很開心，他也表現(xiàn)出對我們的依依不舍训挡。最初的幾個月里澳骤，孩子總是默默地不回頭、堅(jiān)毅地走出家門澜薄，從來不會打電話找我們聊天为肮。我心里想：孩子的適應(yīng)能力挺好，別的孩子又哭又鬧肤京，他總是一聲不吭颊艳，一副小大人的樣子。有一天蟆沫，爸爸有事找孩子籽暇，發(fā)現(xiàn)電話打不通，于是我們慌了饭庞，通過老師才找到他戒悠，原來他的電話卡壞了。我們迅速幫孩子更換電話卡舟山〕窈回家后，爸爸故作輕松地和他談起為什么上學(xué)期間不往家里打電話累盗。孩子把臉轉(zhuǎn)向一旁去寒矿，仰著頭說：我怕打電話時，會哭的一塌糊涂若债。隔壁偷聽的我符相，淚水充滿眼眶，一句話也沒有說蠢琳。但我知道我們這次欠他的有點(diǎn)多……我想如果再給我一次選擇的機(jī)會啊终，我會把他留在離我近的地方上學(xué)。
? ? ? ? 通過閱讀傲须，我明白了在生活中蓝牲，家長首先要減少對孩子的管制。在和孩子沒有正面沖突的情況下泰讽，實(shí)施無為而治例衍，即更多的理解和包容昔期，發(fā)展孩子的正面潛能。
? ? ? ? 其次是信任孩子佛玄。信任無形又無價硼一，在安全的前提下，給予孩子最大的自由翎嫡，讓他做自己的主人欠动，學(xué)會自己處理問題，自己認(rèn)知世界惑申、感知世界。
? ? ? ? 接著翅雏，要少說多做圈驼，減少嘮叨。例如望几，在平時的生活中绩脆，作為媽媽的我會經(jīng)常性的進(jìn)行自己察覺不到的喋喋不休，看到孩子的不耐煩時橄抹，才會意識到話多了靴迫。通過閱讀，我會逐漸改掉一些不好的習(xí)慣楼誓，促進(jìn)親子間的和諧交流玉锌。
? ? ? ? 最后，作為孩子的守護(hù)者疟羹，我們的一言一行主守，潛移默化地影響著他們，他們猶如小苗一樣榄融，需要我們耐心参淫、精心地去呵護(hù)。家長對孩子的管理愧杯，應(yīng)該是潤物細(xì)無聲涎才，在用心的氛圍中，潛移默化的幫助孩子形成良好的習(xí)慣力九。
? ? ? ? 2.在教育方面
? ? ? ? 在閱讀過程中耍铜，我發(fā)現(xiàn)育兒與教育如出一轍，優(yōu)化師生關(guān)系畏邢，確立平等尊重的理念业扒，營造民主的課堂氛圍，能有效促進(jìn)學(xué)生健康全面舒萎、和諧的發(fā)展程储，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園蹭沛。
? ? ? ? 作為班主任的我知道，我們的班級由是一個個天真爛漫的孩子組成章鲤。他們有獨(dú)特的感情和個性摊灭。只有發(fā)揮培養(yǎng)他們的個性，引導(dǎo)他們正確地表現(xiàn)自我败徊，他們的個性才能得以彰顯帚呼。因此，我在工作中特別注意的就是給學(xué)生們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會和條件皱蹦，讓每位學(xué)生充分展示自己的才華煤杀，使每個學(xué)生都能在某些方面能又成就感。例如：說話時親切和藹沪哺，富有感染力沈自，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生辜妓。
? ? ? ? 同時枯途，作為教師還要與時俱進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)籍滴，提高執(zhí)教水平酪夷，教育藝術(shù)，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用孽惰，對學(xué)生多一點(diǎn)微笑和耐心晚岭，盡力營造活潑和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣灰瞻，激發(fā)學(xué)生的求知欲望腥例，促進(jìn)學(xué)生積極的思維，發(fā)言酝润，全身心地投入到教學(xué)之中燎竖。
?
