• 致敬專業(yè)

    ——《學(xué)習(xí)共同體—走進深度學(xué)習(xí)》讀后感 警察因縝密的思考芬沉、準(zhǔn)確的推斷、團結(jié)協(xié)作燃领、不忘初心地為人民服務(wù)而令人敬佩;設(shè)計師因精巧锦援、有創(chuàng)造...

  • 《教師如何作質(zhì)的研究》讀后感

    2021年7月猛蔽,我閱讀了陳向明老師的《教師如何作質(zhì)的研究》一書。這本書結(jié)合教育研究領(lǐng)域中的有關(guān)問題灵寺,對質(zhì)的研究的基本思路曼库、實施方法和操作...

  • 《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》讀后感

    莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”略板。是的毁枯,當(dāng)你把閱讀看成一件...

  • 潤物細(xì)無聲——《最美的教育最簡單》讀后感

    索小風(fēng) 2021年4月,我有幸閱讀了尹建莉《最美的教育最簡單》一書叮称。清晨种玛,當(dāng)?shù)谝?..

  • 讀中悟??悟中思——讀《混合式教育》有感

    一、多讀 在學(xué)習(xí)當(dāng)中瓤檐,我印象最深的句子: 1.教師需要花費時間瀏覽軟件程序蒂誉,預(yù)計學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的潛在問題。 2.輪換處理的越嚴(yán)...

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