002講：資源關(guān)系|到底什么是局
寧向東
來(lái)自得到APP《寧向東的清華管理學(xué)課》
1暇藏、局：就是你身邊各種資源之間相互關(guān)聯(lián)和相互作用的狀態(tài)與關(guān)系洽胶。
2塔橡、資源：人是資源，物是資源启盛，名聲也是資源蹦掐，是一種無(wú)形的資源技羔。總之卧抗，你身邊的一切其實(shí)都是資源藤滥。而且，這些資源都和你有關(guān)系社裆。
3拙绊、人只有想做事，就會(huì)有個(gè)目標(biāo)泳秀，有了目標(biāo)标沪，就有了方向，當(dāng)你朝著這個(gè)方向行動(dòng)的時(shí)候嗜傅，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己處在 一個(gè)“局”里金句。因?yàn)槟闵磉叞鼑乃匈Y源，都跟你有關(guān)系吕嘀。有些關(guān)系是支持你的违寞，你可以支配，我把他叫做“正資源”偶房。有些資源是阻攔你的趁曼，不能為你所用，我把它叫做“負(fù)資源”棕洋。人之所以被困在一個(gè)局里挡闰，就是攔著你的負(fù)資源太多，你沖不出去拍冠，就沒(méi)有辦法達(dá)到預(yù)定的目的尿这。所以要想辦法把負(fù)資源移開(kāi)，讓自己沖出去庆杜，這就是破局。而故意給他人設(shè)置負(fù)資源碟摆，讓他過(guò)不去晃财，或者讓他必須按照你的意思，繞著彎走典蜕，這就是“做局”断盛。
4、破局：本質(zhì)上就是調(diào)整資源的性質(zhì)愉舔，正的變成的負(fù)的钢猛，負(fù)的變成的正的，然后變換資源和你之間的相互關(guān)系轩缤，讓自己能夠走的通命迈。
5贩绕、三種“破局”的思路
（1）尋找那些先前沒(méi)有進(jìn)入你視野的資源，我把它叫做“無(wú)關(guān)資源”壶愤，然后通過(guò)正負(fù)資源和無(wú)關(guān)資源的整合淑倾、加減，就可以完成對(duì)負(fù)資源的轉(zhuǎn)化征椒，給自己找到路娇哆。
管理學(xué)上的目標(biāo)管理和激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
例：老板定任務(wù)，定目標(biāo)勃救，其實(shí)就是做局碍讨。天下的老板，都是做局的人蒙秒。員工把自己的局給破了勃黍，順便也就把老板的局也破了，所以老板一定要給員工設(shè)個(gè)好局税肪。
幾乎所有的人都是一個(gè)一個(gè)地硬功這些負(fù)資源溉躲，努力把他們轉(zhuǎn)化為正資源。你每天做的事情益兄，本質(zhì)上也一樣锻梳。
（2）對(duì)“資源”進(jìn)行重新定義，找到新的出路净捅。
例：711綜合考慮各種因素疑枯，決定需要引入一個(gè)新的產(chǎn)品，叫做“現(xiàn)金”蛔六，也就是把現(xiàn)金引入到店鋪荆永，進(jìn)入ATM行業(yè)。這樣就重新定義了它所有的優(yōu)勢(shì)国章、所有的資源具钥，找到了新的出路。
（3）重新定義自我液兽，敢于把自己碎掉骂删。
很多負(fù)資源實(shí)際是搬不走的，但是它有縫隙四啰，所以宁玫，只有敢于把自己碎掉，化整為零柑晒，你才能用很細(xì)小的力量從負(fù)資源的縫隙里鉆出去欧瘪，出去之后在重新聚合，成為新的自我匙赞，這也是一種破局之道佛掖。
總結(jié)：
今天的課講了兩件事：
（1）所謂的“局”妖碉，就是人與身邊的各種資源之間的相互作用關(guān)系。
（2）破局之道苦囱，就是要對(duì)這些資源進(jìn)行重新定義嗅绸、重新整合。
課后思考
請(qǐng)你對(duì)目前面對(duì)的一個(gè)困局進(jìn)行描述撕彤，分析與這個(gè)局相關(guān)的資源關(guān)系和資源屬性鱼鸠。
我現(xiàn)在面對(duì)的一個(gè)局就是“如何在接下來(lái)的一個(gè)月中，在軟件開(kāi)發(fā)方面找到適合自己的工作羹铅！”
與這個(gè)局相關(guān)的資源關(guān)系和資源屬性：
（1）相關(guān)的資源關(guān)系
①輔導(dǎo)班這邊推薦就業(yè)的相關(guān)資源蚀狰，就業(yè)老師會(huì)幫我們聯(lián)系企業(yè)，并把我們推薦出去职员。然后自己去企業(yè)面試麻蹋！
②但面試通過(guò)，拿到offer,就需要自己的IT技術(shù)過(guò)硬才行焊切。為此扮授，我需要對(duì)我原先學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，目前的打算是前兩個(gè)星期是復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)专肪，后兩個(gè)星期就是努力的找工作刹勃。
上一次課之所以讓大家寫出自己面臨的“困局”，就是希望大家能意識(shí)到嚎尤，可以用“局”的概念來(lái)想問(wèn)題荔仁。這是第一步，第二步芽死，就是要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述你的“困局”乏梁。
很多人寫了很多事情，好像對(duì)你來(lái)說(shuō)关贵，到處都是“困局”遇骑。但是只有你能夠用“清晰化”、“條理化”的語(yǔ)言描述你的“困局”揖曾，你才真正找到了“困局”的成因质蕉，而這也是管理能力成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
