作者/田凱? 來自微課文字稿
我為什么推薦心靈捕手這部電影呢？
是因為它非常的真實婴噩，這部電影很清晰曹货，很清晰地建構(gòu)。第一是青少年威爾的一個特點讳推，還有他的一個表現(xiàn)，是比較真實的玩般。第二是再還原咨詢的場景過程中银觅，咨詢的過程和發(fā)展的脈絡也很清晰，也比較真實坏为。這是第二個原因究驴。第三個原因是因為我自己的工作在一些青少年類型的個案中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的一些情況。因為這樣一群青少年匀伏，就是他們天賦很高洒忧，家庭也很優(yōu)越，他們也有自己的一些過人之處够颠，在藝術(shù)上熙侍，或者說是在興趣上有很多過人之處，但是他們有一個特點，就是很叛逆蛉抓，父母又管束不了庆尘，然后父母都很焦慮。這些孩子輕微一點的就是處在這一個學業(yè)和他們自己的興趣愛好之間巷送，學習一般都不好驶忌，個性特別強，嚴重一點的就是輟學笑跛。然后在外面做一些他們認為自己該做的事情付魔，他們自己的天賦也沒有去好好的發(fā)展。這樣的情況就會導致要么是他們的學業(yè)就會錯過飞蹂。要么他們就會因為他們自己的沖動几苍，和他們自己的一些不符合現(xiàn)實的想法會耽誤很多的時間和精力。這樣的群體是越來越多晤柄，所以說我就推薦這部電影擦剑。
在這部電影中我會用這個視角， 第一個視角是自體心理學的視角來看一下芥颈。來看一下威爾的發(fā)展歷程惠勒。還有會從一個心理咨詢的視角，來分享一個心理咨詢過程中的一些技術(shù)爬坑、一些亮點纠屋。第三會從一個專業(yè)的角度來幫大家看一下電影和真實的咨詢過程的不同。但在這部電影中它依然是一部電影盾计，所以說它不完全是心理咨詢售担，它在其中加入了很多藝術(shù)的成分，還有一些比較突出的視覺化的效果署辉。那這些可能并不是咨詢中要發(fā)生的事族铆，需要大家注意的。主要是從這三個角度來幫大家來看一下這部電影哭尝。
通過電影學習心理咨詢哥攘，可以豐富大家的一個視野。這樣的電影很多材鹦，尤其是很多美國的電影片逝淹，他們很多都是來自于一些社會的原型，這些社會原型的往往是很具有一種真實的特色桶唐。我們可以從這些原形的表現(xiàn)上來看到一些訪客的特點和發(fā)展歷程栅葡。還有一個可以學習到在我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|不到的一些原型，可能在電影中就存在尤泽。所以說看電影是一個很好的學習的辦法欣簇。
電影還有一個好處是可以帶動大家去深入體驗這個主角的一個內(nèi)心世界规脸，就跟我們的咨詢中去體驗訪客的那些世界是類似的。
1：威爾—青少年代表的初步心態(tài)了解醉蚁。
我們看一下主角威爾是一個天賦很高的一個孩子燃辖，他就是最開始的時他是解讀出來藍波教授這位大學教授出的一個數(shù)學難題。他當時的身份是一個清潔工网棍，他當時還和一群不良少年結(jié)為伙伴黔龟，他每天干的事情就是很叛逆，就是打架呀滥玷，然后去挑釁這些名牌大學的學生氏身。那這個鏡頭非常的經(jīng)典。就是說他和他的伙伴們還有他們干的事情惑畴。我們可以看到威爾展現(xiàn)出來了一個很清晰的特點蛋欣，就是他在一個他不該在的位置上，他在他不該在的位置上如贷，這樣他就會表現(xiàn)得很讓人惋惜陷虎。所以說兩個教授就讓他去參加這個心理咨詢，但是同時他開始用他的智商把所有咨詢師都調(diào)戲了一遍杠袱，調(diào)戲完之后尚猿，教授就請到了他的好朋友，這位好朋友是他以前的同窗好友楣富，這個好朋友自己失去了妻子凿掂，也過的并不是盡如人意平凡。這樣一位教授纹蝴。
那在這里我們可以看一下庄萎。首先我們可以看到威爾自己的一個特點，他并不愿意接受心理咨詢塘安，這也是大部分現(xiàn)在的青少年的特點糠涛。青少年的個案是比較難做，就難在他們不愿意接受咨詢兼犯，他們會覺得咨詢對他們來說是很可笑的脱羡，是一件羞恥的事情。威爾也是這樣子的免都，他也是反對心理咨詢，他覺得心理咨詢對他來說并沒有意義帆竹。
我們可以看到绕娘。在這里威爾拒絕接受他人的幫助的，他會覺得這樣的幫助對他來說是一種控制栽连。所以說威爾在用很多種行動來挑釁這種控制险领。他為什么放棄了這么好的前程侨舆，而去做一個被人所唾棄的這樣子一個流浪少年，做一些叛逆的事情呢绢陌？就是因為這個控制挨下。那他和這樣一群孩子呆在一起。他們其實是同盟脐湾，他們是真正的伙伴臭笆，在這里他找到他的歸屬，這些孩子認為他們都是被主流規(guī)則所拋棄的秤掌。所以說他們會去反抗社會的規(guī)則愁铺。反抗社會規(guī)則的一個很重要的表現(xiàn)，就是去攻擊闻鉴、去調(diào)戲名牌大學的同齡人茵乱，那些學生，那這些學生他們本身就代表了社會規(guī)則的優(yōu)秀的產(chǎn)物孟岛，所以說他們就會去調(diào)戲他們瓶竭、打罵他們。這樣的青少年渠羞、這樣的孩子也有這樣一個特點斤贰。
那威爾為什么要跟他們呆在一起？除了這個原因之外堵未，還有第二個很重要的原因就是：在這里他才能夠找到一種真實感和歸屬感腋舌。真實感是他最需要的。在我們做心理咨詢的過程中渗蟹，也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有這樣的來訪者块饺，他們在咨詢師面前其實有很長的時間都是表達不出自己的真實的一個人格中的某一個面相，他們很難表達出來雌芽，他們自己也不清楚授艰。就是潛意識的會防御住，我不去表達這一部分世落。但是當他們進入了他們自己的熟悉環(huán)境之后淮腾，他們就會變得像另外一個人一樣。威爾也是這樣子屉佳，也是他跟這些青少年在一起谷朝，他就會變的，就會變得有活力武花，變得有生命意義圆凰，有價值感。那這就是他的一個需要体箕。
那這部分需要就是在自體心理學者就是被稱為密友专钉，就是孿生自體客體挑童。密友的意思是什么？密友的意思是說跃须，一個人他如果能發(fā)展出來一種功能站叼，這種功能是和親密的朋友、和閨蜜菇民、和好兄弟尽楔、鐵哥們，和這樣子的人群在一起玉雾，這樣一起的關(guān)系和情感足以彌補他過去的缺失翔试。同時這樣部分的一個群體會影響他自己的一個未來的發(fā)展方向。
那所以說威爾和這樣一群孩子待在一起之后复旬，就學會了這群孩子所干的事情垦缅，而且并成為其中的佼佼者。
2：第一次心理咨詢的啟發(fā)
威爾和西恩的第一次治療是在一片沉默中度過的驹碍，那這個沉默很耐人尋味壁涎。最開始的這個咨詢是非常好的一個開場，西恩什么都沒有做志秃，允許他坐在那里怔球，這本身就是一個不同尋常的開始。這對于威爾來說具有多重的意義——那雖然是這是強制性的咨詢浮还，但是威爾首先就可以在這片空間中竟坛，在和西恩的面對面的這個咨詢室中，他首先他自己的叛逆有一個空間可以存放钧舌。因為他是被強制咨詢的担汤，他有很多不滿，這個不滿首先就有了一片空間洼冻，那哪怕是沉默崭歧，那他也可以不用被人控制指導，所以這片空間對于他來說是剛剛好的撞牢。因為如果是過了一點的話率碾，他就會暴怒，就會去想辦法防御調(diào)戲修理咨詢師屋彪，但是如果是沉默所宰，他覺得還可以，所以說這就是這樣一個空間可以承載住他的不滿畜挥。
第二是這是他和西恩的一個新的開始仔粥。因為在威爾的這樣的一個少年的心中，他覺得有一個人可以這樣靜靜的陪著他砰嘁，這對于他來說的話件炉，是一種從來沒有遇到過的一種體驗、一種心理體驗矮湘、一段情景斟冕。在他過去的人生經(jīng)歷中，他沒有遇到過這樣的一個開始缅阳，那這其中就有他自己的一些想法磕蛇、念頭、質(zhì)疑十办、好奇秀撇，很復合的情景。所以說我們從心理咨詢的視角會看到西恩再開始做的非常好向族。就是他允許孩子允許這個青少年就如其所是的表達自己呵燕。如其所是地和他待在一起。這樣就為后來的咨詢創(chuàng)造了一個新的開始件相，哪怕后面還會有很多不順利再扭、很多艱難的過程，但是這是一個好的開始夜矗。
那西恩作為咨詢師泛范，他在這個咨詢中沉默著，他做了什么紊撕？我們知道咨詢師的穩(wěn)定罢荡，咨詢師的沉默，咨詢師還是在做好多事情的对扶。首先咨詢師在沉默中去體會來訪者区赵，他要體會來訪者這個時候這個沉默是思考性的，就是在沉思一些事情辩稽，還是防御性的惧笛，就是在那故意的那樣子，還是無聊的逞泄，無聊就是咨詢師不夠流暢患整，咨詢得不夠流暢。那當咨詢師去共感喷众、去體會這一部分的時候各谚，就可以和來訪者形成一個好的互動過程。
3：繼續(xù)展開的咨詢
我們還要留意到到千，威爾和西恩在隨后的幾次咨詢中昌渤，威爾還是對西恩表達出來了一些攻擊性，比如說他直接地去攻擊西恩過去的人生經(jīng)歷憔四、去攻擊西恩的妻子膀息。這些攻擊性會展現(xiàn)出威爾的特點般眉，他的特點就是以嘲弄攻擊，自以為是的優(yōu)越感來防御他自己的弱小潜支。這是他過去習得的模式甸赃。威爾小的時候是孤兒，后來是繼父經(jīng)常虐待他冗酿。一個小男孩經(jīng)常被虐待埠对，這樣子成長起來的。所以說他也習得了這樣的一些嘲諷攻擊性的一些話語裁替。當他去攻擊西恩的時候项玛，對于這個孩子來說，他其實是他自己的虛幻性的夸大的一種表現(xiàn)弱判。虛幻性的夸大襟沮，指的是指的是訪客他本身自己是故意的用這種方式去填補心中的空虛的部分，會以這個貶低他人來展現(xiàn)自己裕循。威爾具有很很強的這個特點臣嚣。
還有一個特點是威爾的理想化的部分是缺失的，這部分確實導致他無法去認同剥哑，無法去服從權(quán)威硅则，無法去實現(xiàn)他的目標，因為他無法形成一個可靠的目標株婴，所以說他對于西恩教授表現(xiàn)出來了一種貶低怎虫，那這個貶低從心理咨詢的角度上來說，他是有意義的困介。當訪客開始在咨詢室中表達出貶低和攻擊的時候大审，他往往指向于社會中的其他的面相中可能會緩解，比如說本來這個攻擊是泛化散布在對周圍的人際關(guān)系座哩，對他的工作和生活中徒扶。但是如果他開始轉(zhuǎn)向了咨詢師，那么他在外面的這些表現(xiàn)反而會變化根穷，會收斂姜骡，會柔化。
所以說我們也可以看到威爾它開始和蘭波教師的一些合作屿良，他開始能夠聽得進勸圈澈，能夠照自己的一個方向去發(fā)展。那這樣的咨詢過程并不能像電影中那么快速尘惧，幾次就發(fā)生效果康栈，像達到這樣的效果的話，在現(xiàn)實生活中可能要幾倍，三四倍的時間以上啥么。
那在這里登舞，西恩教授呈現(xiàn)出了一個穩(wěn)定性，就是他接住了威爾的攻擊悬荣，他接住了威爾的挑釁逊躁、威爾的沉默，他接住了這些隅熙，他都接住了，那西恩在這里核芽，他接觸的方式囚戚，他也給他出了他真實的一面，它是直接的去回應威爾轧简，回應他對他妻子的攻擊這個方面驰坊。但是在現(xiàn)實的咨詢中，這樣的回應并不妥當哮独。這里是藝術(shù)化的成分拳芙。
在現(xiàn)實的心理咨詢中，基本上是以更柔和皮璧、更柔性舟扎、更有智慧的方式來回應。這里西恩教授的過多的表達他悴务，自己表達出來他對于威爾的一個譴責睹限。這些部分是不妥當?shù)摹Ｊ聦嵣显谂R床過程中出現(xiàn)了這樣的情況讯檐，咨詢師也是要承受住羡疗，承受住之后，然后等到威爾的情緒别洪。我們假設(shè)訪客是威爾叨恨，要威爾代表訪客，等到威爾的情緒稍微再緩慢的時候給他回應挖垛。
回應的話可以是動力性的詮釋痒钝，就是說透，說穿這一部分晕换。怎么是說穿這一部分呢午乓？就是把他為什么這樣說，直接反饋給他闸准。我們可以這樣回應益愈，比如說可以說:你這樣來說我的妻子,這樣直接的說這些事情，是想讓我生氣嗎？還是想要看看這樣是不是我能夠生氣蒸其？或者說是這樣做的目的就是要讓我看到你的一個洞察敏释，一個覺察，好像是什么在你面前都逃不過你的眼光等等摸袁。就是類似這樣的一些回應钥顽，就是把他的動機，把他為什么要說這個事情表達給他靠汁。我們可以體會一下這個過程蜂大。這樣子的話，訪客的這個情緒就會被穿透蝶怔，穿透之后奶浦，他雖然還會有很多情緒，但是他這個時候好像是變化了踢星，這個情緒會變化澳叉，他也可能繼續(xù)會抵賴，會嘴硬沐悦，也有可能會想別的辦法繼續(xù)攻擊成洗。但是他的表達呢他得到了一個回應，得到了一個回應藏否，并且他沒有落到實處瓶殃。
那在電影中的西恩是被激怒了的，因為這確實也是西恩的弱點副签，那咨詢師的弱點被激怒碌燕，確實是被戳到了，咨詢師也是有弱點的继薛，被戳到了之后修壕，咨詢師本身的反應也是可以理解的，就是他是比較真實的說出了他的情感遏考。對于威爾來說慈鸠，恰好他需要的就是真實。所以說威爾對于咨詢技術(shù)灌具、技巧青团，在他面前都沒有什么意義。一個人人性的真實的部分咖楣，他反而會感覺到共振督笆。
那在現(xiàn)實中，大部分的訪客也是這樣子的诱贿。大部分的訪客娃肿，他們自己本身其實在到咨詢師之前咕缎，大部分都了解過心理學，大部分都對心理學的描述的某些現(xiàn)象深有體驗料扰，比我們咨詢師還有體驗凭豪。那他們?yōu)槭裁匆枰稍儙煟烤褪且驗樗枰吹阶稍儙熣嬲牟糠稚硅荆吹阶稍儙煂λ嬲年P(guān)心和懂得嫂伞，關(guān)心和慈愛，那關(guān)心和懂得和慈愛拯钻，這些都是要在穩(wěn)定感上體現(xiàn)的帖努。所以說在這里依然還是說那句話，對于真正的臨床的咨詢師來說粪般，穩(wěn)定性和自己的姿態(tài)然磷，和自己的一個本來的部分是很重要的。這部分是通過語言來呈現(xiàn)出去的刊驴。比如說語言的修飾，語言是基本功寡润，語言是要去練習的捆憎。但語言的練習的意義在于通過語言來發(fā)現(xiàn)自己、來改變自己梭纹，來修正自己躲惰，這樣提高咨詢品質(zhì)。
威爾的變化也是這樣子变抽，威爾開始有變化鹃彻，威爾開始去和他的朋友們道別家妆，這是威爾的最親密的好朋友說的話，這個話對他來說意義深遠。他曾經(jīng)認為的那些好朋友怀挠，其實都很清楚他和他們是不一樣的。他的好朋友跟他說：我每次去找你的路上术奖，其實都在想腰奋，你不在家，那樣最好阳谍。其實這是真實的友誼蛀柴，真實的友誼，孿生的自體客體矫夯。
為什么是孿生自體客體呢鸽疾？就是彼此是相知的，彼此相知是內(nèi)心里的训貌、骨子里的制肮、靈魂里的。所以說孿生的自體客體很難相遇。它不僅是表面的弄企，它是內(nèi)心里的一種感覺超燃。孿生自體客體有一個特點，越是父母不和拘领、越是家庭不和意乓、理想化受挫、越是他自己受虐待约素，他就越容易在外面發(fā)展出這樣子的關(guān)系届良。那如果是遇人得當，他可能是有很多的朋友和友誼圣猎。通過朋友士葫，他就可以過上好的生活，甚至會發(fā)展出比較好的社交能力送悔。交往朋友的能力慢显，但是也有可能是遇人不淑，然后被帶上歪路欠啤，這也很有可能的荚藻。很多青少年都面臨這樣的問題。
但是對于威爾來說洁段，他是幸運的应狱。他的朋友告訴他說，他希望他離開他祠丝，過他想要的生活疾呻。那這位朋友這樣子的一個舉動，對他來說是非常重要的写半。這個其實說他的朋友跟他其實不僅僅是表面上的朋友岸蜗，還是心靈里的知己。這樣子的知己叠蝇，所以當他朋友這么跟他說之后散吵，他就可以去走向他自己的路。在這個過程中蟆肆，威爾其實是得到了很多的力量矾睦、感動。當他垂頭喪氣炎功，但是好像是他的眼神更堅定了枚冗，他開始實現(xiàn)自己，這就是同伴的力量蛇损。
在實際的咨詢中也是這樣赁温。訪客有的時候會跟我們談他的某一個閨蜜坛怪，他的某一個同學，或者說是他的某一個好朋友的事情股囊、同事的事情袜匿，在談這些事情中，我們依然可以去通過這些事情來判斷他的人際網(wǎng)絡稚疹，來了解他的狀態(tài)居灯。有一位電話咨詢的訪客就是這樣。他是給我一直跟我電話咨詢了兩年内狗，然后他就是和朋友的這樣互動中怪嫌，他經(jīng)常會談和朋友的故事，他和朋友的相互不理解到理解柳沙，到換朋友岩灭、到換新朋友不斷的過程中，他實現(xiàn)了自己的一個成長赂鲤。所以咨詢師不僅僅要留意自己噪径，也要留意訪客他身邊的資源。訪客身邊的資源有的時候非常重要数初，需要我們關(guān)注的就是孿生的位置找爱，孿生的位置是社會化的位置，也是能夠真正實現(xiàn)自我的位置妙真。
那之后我們可以看一下西恩教授和威爾的一段對話，這樣對話很有意思荚守。我們看這段對話珍德，西恩教授對威爾的一段治療性對話，但這個話是具有穿透性的矗漾，但是他是屬于短程的動力性的療法锈候，或者說是屬于偏人本短程的這樣的方法。這樣子的工作敞贡，在現(xiàn)實的咨詢中是不能的泵琳。因為現(xiàn)實的咨詢，這樣的對話很容易脫落的誊役。為什么呢获列？是因為首先的話它太猛烈，但是對于威爾和西恩來說蛔垢，這都是可行的击孩，前提在于威爾和西恩教授已經(jīng)建立了一些連接，這些連接鹏漆、這些關(guān)系也奠定了基礎(chǔ)巩梢，所以說當西恩說出了一些刺激性的話创泄，比如說“無法通過一些破書來認識你的一點一滴±穑”
西恩教授和威爾其實在之前已經(jīng)建立了很多關(guān)系鞠抑，這些關(guān)系，我這里要談到心理咨詢中的一個位置忌警。就是威爾他其實內(nèi)心中受傷的部分與他繼父有關(guān)系搁拙，繼父是一個男孩和一個男性之間的關(guān)系。而西恩教授恰好也是一個男性慨蓝，所以說相當于西恩教授恰好是替代了或者說是補償或者是修正了他之前的和繼父之間的關(guān)系感混。那這樣子的關(guān)系就是一個矯正性的過程。在這個過程中西恩首先就是承接了來自于威爾對于繼父的攻擊礼烈，對于控制弧满、守規(guī)則的一個攻擊和叛逆。同時此熬，西恩還扮演了另一個位置庭呜，就是真正的父親的位置。
那當西恩這樣跟威爾說出來說犀忱，我不能通過一本書來了解你募谎，還是需要你去表達自己啊。這樣威爾就開始更敞開的來表達自己和描述自己了阴汇。而且在這里的話数冬，西恩為什么說這句話呢？首先是威爾其實是內(nèi)心中有一個渴望搀庶，他渴望別人可以懂得他拐纱，可以通過一本書來懂得他。這個渴望是具有幻想色彩的哥倔。這個幻想是渴望一個理想化的部分秸架，這部分能夠通過自己的言談舉止，通過自己的一本書來了解自己咆蒿、了解自己的內(nèi)心深處东抹。這個是具有幻想色彩的，也是他內(nèi)心中的小孩的那一部分沃测。事實上一個人和另外一個人不可能這樣相遇缭黔。所以說西恩教授直接就把這個給打斷了，直接就是很野蠻地回應了他蒂破。
那在真正的臨床咨詢中可以向著這個目標去前進试浙，但是還可以更溫和一點，通過一些詢問寞蚌，通過一些啟發(fā)田巴，慢慢的讓訪客自己去清楚钠糊，自己去清楚自己是這樣的。比如說這里可以分成幾部分來回應壹哺？對于他幻想化的那一部分的話抄伍，可以回應，可以反射說：你希望我通過一本書就能了解到你管宵。你的全部截珍，但是事實上你也發(fā)現(xiàn)，好像這樣我也做不到箩朴，我也很難做到岗喉。或者說：當你發(fā)現(xiàn)我其實通過一本書炸庞，根本發(fā)現(xiàn)不了你的時候钱床，你也會感覺到挫敗，也好像是發(fā)現(xiàn)這是不可能的埠居。好像是任何一個人都不能夠通過一本書來了解另外一個人的全部查牌。這樣子的一些比較溫和的回應。
然后第二個部分是西恩教授對威爾的這段話還是比較猛烈滥壕，它為什么是短程的呢纸颜？這里我給大家簡單介紹一下，現(xiàn)在短程動力學療法绎橘，或者是短程精神分析胁孙。那事實上短程還是針對于功能比較高的人。短程和長程的特點是什么称鳞？就是把長程壓縮了涮较，在某些節(jié)點上壓縮成一次，咨詢師更主動胡岔、更突破性法希，甚至是有一些指導性的枷餐、突飛猛進的這樣子的一個表達靶瘸、一個互動過程。那針對的癥狀群體都是輕微的毛肋、高功能的怨咪，那它的效果可能和認知療法甚至是差不多，它達不到長程的這樣子的細膩润匙，這樣子全面和透徹诗眨。這些是短程的特點。所以說大家也不要覺得精神分析孕讳，或者是人本主義不能做短程匠楚，事實上恰好相反巍膘，他們做短程成會更加游刃有余。短程的動力學芋簿。那就從開始的話就是和訪客直接確定好次數(shù)峡懈，訪客從開始就明白是這樣子的，對自己的情況有一些了解与斤、有一些確認肪康，這樣就是短程。
這里要分享我自己的個人觀點撩穿，我覺得短程的話可以學磷支，但是靠短程基本是很難能接住大部分的個案的∈彻眩可他能接觸一部分個案雾狈，但是很小眾。對于一個社會機構(gòu)的咨詢師來說冻河，這樣很難吃這碗飯的箍邮，養(yǎng)不活自己的。這樣短程叨叙，咨詢師會發(fā)現(xiàn)很無力锭弊，因為他能接觸的個案很少，然后自己本身又是短程特點擂错，這樣就更不好做咨詢味滞。所以說我個人從社會機構(gòu)的咨詢師的角度來談的話，我不鼓勵大家開始學短程的動力學钮呀。我覺得學短程的動力學甚至不如學認知行為了剑鞍。
另外這里我要談一下對于學習流派的觀點是，我覺得理論流派其實是促進咨詢師反身爽醋，促進咨詢師內(nèi)省蚁署，促進咨詢師本質(zhì)的一個提高，它可能并不直接作用于訪客蚂四，它是間接作用光戈，就是讓咨詢師在和理論的互動中，咨詢師發(fā)現(xiàn)了自己適合什么遂赠？對什么有感覺久妆？咨詢師修通了什么？咨詢師對什么沒有感覺跷睦，這樣咨詢師本身就內(nèi)化了理論筷弦，內(nèi)化了之后的話，這樣在工作中不僅僅是作為知識性的去運用理論抑诸，而且還是能夠作為自身就是能夠展現(xiàn)出一些特點來烂琴，這些都是有療效作用的爹殊。這個也是學習理論的重要的意義，參加培訓的一個重要意義奸绷，這個甚至更重要边灭。
我們看威爾，威爾后來健盒，就是我們發(fā)現(xiàn)他其實是不能夠融入這個社會的绒瘦，他雖然是有天賦，但是他表達出不可控制的挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威扣癣。他甚至連一些就是特別好的工作崗位惰帽，比如說為聯(lián)邦調(diào)查局工作，去大的名牌公司工作父虑，這些他都實現(xiàn)不了该酗。我其實我們看到的可能是覺得好像是很可惜，而且對于他來說士嚎，這比冬天還難呜魄。
這就是心理咨詢師和普通人看到的世界是不同的，外在的人更容易看到行動和結(jié)果莱衩，心理咨詢師更容易看到的是心象爵嗅，就是心理活動。
4：咨詢中的進展：女友及情感生活
那么這樣的話笨蚁，西恩和威爾繼續(xù)工作睹晒，后來威爾取得了一些突破性的進展，比如說他開始找女朋友括细，這是非常重要的一部分伪很，就是一個人開始擁有了愛的能力。有的時候我們在實際的臨床咨詢中會發(fā)現(xiàn)奋单，尤其是在接待一些親密關(guān)系的一些個案中锉试，親密關(guān)系、情感關(guān)系览濒，還有一些婚姻關(guān)系的都會發(fā)現(xiàn)就是有這樣一個特點呆盖。他表面上的情況說得很簡單，就是無法交流匾七，或者說是不知道怎么談絮短。但事實上其實就像威爾江兢，可能是跟威爾一樣嚴重昨忆，威爾就是他不能夠建立信任關(guān)系，不能建立信任關(guān)系的一個很重要的特點杉允，就是不能建立親密關(guān)系邑贴，就是不管他是怎樣的席里，但是他總不能完全的把自己交給那個人，他和那個人完全無條件的信任拢驾，在他內(nèi)心的深處這是不可能的奖磁。
所以說盡管這位很優(yōu)秀的女孩子，也是名牌大學的畢業(yè)生繁疤，但是他們之間也是很有趣的咖为。我們先談威爾，那他開始有愛的能力開始去建立這個關(guān)系稠腊，是在西恩教授的一個咨詢的影響下去完成的躁染。那我們再看一下，這位女孩子作為一個優(yōu)秀的學生架忌，她喜歡上一個不良少年吞彤，難道真的是男人不壞，女人不愛叹放？--其實也不是的饰恕。但是這個現(xiàn)象也非常的普遍。在做臨床工作中井仰，你就會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)品學兼優(yōu)的好學生會突然做匪夷所思的事情埋嵌，就是比如說他們會找一個渣男去做男朋友，去發(fā)生一些親密關(guān)系【愣瘢現(xiàn)在不該發(fā)生這些關(guān)系的年齡段莉恼，那這里面其實是與壓抑性的部分有關(guān)系。威爾或者是某些男孩的這種灑脫其實是吸引這些女孩的速那。這個女孩內(nèi)心里也有這樣的一部分俐银，尤其是品學兼優(yōu)，品學兼優(yōu)其實往往意味著很多節(jié)制端仰、很多壓抑的捶惜。當然還有一種品學兼優(yōu)呢，是真正的品學兼優(yōu)荔烧，是自發(fā)的吱七，他就是喜歡，學習就是自體客體的活動鹤竭。那這個另外一類踊餐，當然這一類比較理想的，所以說大部分是前一類臀稚，是節(jié)制吝岭、自律、規(guī)則下的。所以這個女孩她也喜歡有這樣一位男士窜管，這位男士能夠打破規(guī)則散劫，而正是這位女孩所渴望的。他還有趣和幽默幕帆，他充滿了這樣的一個特質(zhì)获搏，這個特質(zhì)也是這個女孩希望成長的。事實上在這個女孩的心里失乾，她也是有一些成長的需要常熙，是能夠超越規(guī)則，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的碱茁、實現(xiàn)自己的症概。在這個位置上，我們可以理解一下早芭，當然這只是一個心理學的一個解讀彼城，可能還有很多的其它的原因了。那威爾的戀愛也是一波三折退个，他和他的愛的人之間也是發(fā)生了戰(zhàn)爭募壕。
那在實際的咨詢中也經(jīng)常會有這樣的情況。就是在戀愛中语盈、在情感上舱馅、在婚姻中，男人和女人刀荒，男孩和女孩都會發(fā)生這樣子的一些情況代嗤，就是他們彼此之間開始淡漠、戰(zhàn)爭缠借，然后相互傷害干毅。非常兇狠的，來自心底的那種傷害泼返。這個很多經(jīng)常的發(fā)生硝逢。這樣的情況并不在于是并不在于外在發(fā)生了什么，其實更多的傷害先是從心里開始的绅喉，好多行為的結(jié)果渠鸽，比如說出軌，還有這個還有一些性錯亂柴罐，或者是性的泛濫或者是怎樣徽缚。其實這些都是結(jié)果了，更多的是心底的那種相互傷害革屠。那這種相互傷害其實是很要命的凿试。我們前面談過孿生的自體客體排宰，那么其實孿生的自體客體還有一種異性間的形式，異性間的形式就是類似于靈魂伴侶红省，就是它是異性的，那靈魂之間国觉，那他們之間相互傷害的話吧恃，那會讓人一個人的性格發(fā)生改變。就是受傷了嘛麻诀，受傷了之后怎樣怎樣痕寓。我們在現(xiàn)實生活中也會偶有所聞，就是那這個情況蝇闭，就是一個心底里的一個靠近呻率，最柔軟的部分的一個展現(xiàn)和相互傷害。
心理咨詢工作其實大部分都是在這些位置上來進行的呻引。那這個時候人格底色就會非常的鮮明礼仗。人格如果是有一些缺陷的話，都會在這些位置上表現(xiàn)的淋漓盡致逻悠。其實大部分的情感元践，大部分的相互傷害，親密關(guān)系之間的問題童谒，大部分都與人格有關(guān)系单旁。
所以說這些咨詢，在臨床中要慢的饥伊，不能快象浑，但是大部分可能有的時候進展不下去，就是因為當你陪伴和支持到了之后琅豆，他自己又可以生活了愉豺，因為它不涉及到他的生死危機，因為他這樣也可以過得很好茫因，他也不影響社會功能粒氧，他只要是遇到親密關(guān)系，那就是要進入這樣子的狀態(tài)节腐。
那在最近的一些心理咨詢中外盯，我也發(fā)現(xiàn)還有另外一種可能。另外一種可能是生活方式翼雀。生活方式和生活觀念饱苟，這種文化方面的影響會嚴重影響婚姻觀和價值觀。在以前在六七十年代狼渊，一個人如果離婚了之后箱熬，那肯定是整個社會都不容他的类垦。他不但得不到工作，甚至是如果是一個人婚姻上有問題城须，那么他的單位領(lǐng)導同事都會瞧不起他蚤认，甚至去批判他，這是年代特點「夥ィ現(xiàn)在的話砰琢，我接觸過一些個案，他們就是不婚姻的良瞧，但是他們保持一些就是像候鳥一樣的親密關(guān)系陪汽，就是跟親密的朋友或者是閨蜜之間，或者說是好朋友之間就保持這樣子的一種需要的一種候鳥關(guān)系褥蚯，候鳥就是他們會有一段時間會過短期的婚姻生活挚冤，兩人同居，然后隨后又各自忙各自的赞庶，彼此之間會換训挡，會換男女朋友，是這樣的一個關(guān)系歧强。而且這個關(guān)系我也發(fā)現(xiàn)在不少群體中會存在著舍哄。那這樣子是一種生活方式。
作為咨詢師誊锭，我覺得在這個位置上我們可能不適合用自己的觀念來評估其取向表悬。因為這個對他來說是他們也沒有影響到什么，對自己也沒有什么影響丧靡。那就是自己就是這樣子的蟆沫。所以說這個也不太好評估。我說這一部分是與上面的區(qū)別一下温治，就是把人格障礙和這個就是人格缺陷饭庞，還有這個文化取向要區(qū)分一下。咨詢師也不要太緊張熬荆，就是把一些社會現(xiàn)象都規(guī)劃于病理學模型舟山，這也是不合適的，甚至會影響咨詢的卤恳。會影響咨詢方向累盗，也會讓自己不知道怎樣就脫落了，其實與這些有關(guān)系突琳。
我們看一個經(jīng)典的過程若债，威爾后來在一次對話中，他哭了拆融，哭得很厲害蠢琳。當時就是教授跟他說了很多次啊终，“這不是你的錯“列耄”我們可以看到威爾其實開始是覺得無所謂的蓝牲，到后來就是被打動了，到后來就哭了泰讽，那這句話呢就成為他的治療性語言例衍。首先我們可以看到威爾這時候其實是內(nèi)心中經(jīng)歷了一個反復震蕩、反復沖突菇绵、確認的過程肄渗。那威爾其實因為他從小時候虐待镇眷，從小他就是被認為是一個壞孩子咬最，他對壞孩子的這個認同就深深地內(nèi)化在自己心里了。
所以說他其實內(nèi)心很糾結(jié)的欠动。他內(nèi)心一方面他想表現(xiàn)自己永乌，所以說他去解數(shù)學題，但另一方面他又內(nèi)化了一部分壞孩子的表現(xiàn)具伍。它會以壞孩子自居翅雏，和壞孩子在一起去攻擊社會規(guī)則。他內(nèi)心其實是有很多沖突的人芽，那就是因為沖突才顯得他與眾不同望几。就是他與那些真正的壞孩子是不同的，就在于他的沖突特點萤厅。我們可以用一句大白話是這么說是：你骨子里不是這樣子的人橄抹，那你就放在這群人中，也是不一樣的惕味。所以說它的伙伴能真正的感知到他楼誓，他不是這樣子的人。這就是可以工作的對象名挥，就是他內(nèi)心是有沖突的疟羹。內(nèi)心有沖突的，我們知道他屬于一個較輕的范圍禀倔。
那這個過程榄融、這段對話的話，事實上是有電影的藝術(shù)表演成分救湖。在實際的咨詢中剃袍，這個治療幾乎不可能出現(xiàn)，這個情景幾乎不可能出現(xiàn)的捎谨。尤其是在自體流派和人本流派中民效，這個這個基本上是不可能出現(xiàn)的憔维。在一些短程的療法中，我不知道啊畏邢，可能會出現(xiàn)业扒，但我覺得可能性不大。一般實際在臨床咨詢會圍繞“這不是你的錯”反復的去浸泡舒萎，反復的去靠近程储。比如說會說一些話說，“你覺得那個是你的錯嗎臂寝？”或者說“你覺得那么做的話章鲤，你就可以像壞孩子一樣，這樣的話讓你有一些舒展和舒服的感覺咆贬，你覺得你就是那樣子的败徊。”這樣的一些話語掏缎，就是有很多這樣的話語皱蹦、類似的話語，就是不斷靠近他那個壞孩子的位置眷蜈，反復通過他談的話語去讓他去認識到這些沪哺。咨詢的話是使得來訪者認識到這些，這是咨詢師一直要考慮的酌儒。
咨詢師像這樣的直接干預是很少的辜妓。干預式的咨詢一般都是短期的。干預是咨詢的效果忌怎，一般都是針對于一些緊急事件籍滴，或者說是特別需要推動的。咨詢師特別有把握的才去做呆躲，一般不要去做异逐。大部分做的結(jié)果都比較慘、比較慘烈插掂。而且我發(fā)現(xiàn)大部分干預的結(jié)果或者是咨詢師的自戀沒有修通灰瞻，咨詢師覺得自己可以搞定。這樣夸大自體的部分辅甥。自體心理學要學好的話酝润，最關(guān)鍵的是咨詢師要先修通自己的自戀。如果咨詢師自己自戀了璃弄，你就不能讓來訪者自戀了芳来，咨詢師自己如果自戀鞠评，如果是還沒有修通的話陈惰，那會覆蓋來訪者，這非常容易理解纤掸，而且也不能夠感受到來訪者的需要、來訪者的需要伸展和舒張的部分浑塞。所以說咨詢師自己的自戀是自體心理學特別注重要修通的借跪。但人本主義的咨詢師修通的東西就要更多了。人本主義的咨詢師本身就是自己的這個自戀不僅要修通酌壕，對于人性還有生死掏愁，這些方面都要有比較透徹的體驗和領(lǐng)悟，而且對自己的身心感覺也需要比較通透和準確卵牍。這樣的人本咨詢師才能夠真正的是當代的人本主義治療師果港。
5：追求自我實現(xiàn)，跟隨內(nèi)心的判斷和直覺
在電影最后呢糊昙，威爾開始更多地貼近于內(nèi)心辛掠。他這個時候貼近于內(nèi)心，就是一種真正的找到了自己的感覺溅蛉，他開始去追尋這個女孩子公浪，開始去要過自己想過的生活他宛。在這里的西恩教授也得到了某一種欣慰船侧，好像是幫助他，也象幫助了自己厅各，實現(xiàn)了自己當年的夢想一樣镜撩，就是共振。這是一種咨詢師的一個回饋队塘，咨詢師在幫助別人的過程中袁梗，也會得到很多的生命更本源的一種反饋。這是來自于一種底層的一種共振憔古。那當威爾這個時候遮怜，他能夠?qū)崿F(xiàn)自己的時候，其實就到了咨詢要結(jié)束鸿市，咨詢要結(jié)束了锯梁。在這里的話，就是威爾能夠去實現(xiàn)去實現(xiàn)自己的夢想焰情，是他內(nèi)心肯定的陌凳。
我們可以看到在這個過程中也是很不容易，就是一個人找到自己是很困難的内舟。威爾開始認為他是一個壞孩子合敦，但是他會時不時沖突，它以為自己就是一個壞孩子验游。威爾認為自己是不良少年充岛，要挑戰(zhàn)規(guī)則保檐。他甚至認為解答出一個高等的數(shù)學難題，對他來說是不屑一顧的崔梗。所以說是在尋找自己的過程中展东，去反復經(jīng)過了這種迷茫，尋找炒俱，再迷茫盐肃，在尋找，甚至錯位权悟，到最后再去追尋的過程砸王。
那這個過程就是當代的心理咨詢師的一種價值觀取向，就是人本主義的價值觀取向峦阁。人文主義現(xiàn)在是當代的生活和這個社會文化下的比較大眾的一種取向谦铃，就是人是能夠自我實現(xiàn)的。那當威爾追隨自己的內(nèi)心的話榔昔，他是可以自我實現(xiàn)的驹闰，就是他可以發(fā)展得越來越好。對于這一點撒会，可能是在他以前的咨詢中嘹朗，他可能是達不到這個位置。他可能是擔心诵肛、恐懼屹培、害怕，他甚至覺得去找這個女孩怔檩，不知道還會發(fā)生什么褪秀，不知道自己未來會怎樣，他不敢去追隨自己的內(nèi)心薛训，但是在這里媒吗，威爾做到了，這是他內(nèi)心的力量的呈現(xiàn)乙埃。
所以說我們可以預料到闸英，按照電影的這樣的發(fā)展，或者說按照威爾這樣原型這樣主人公的一個心理發(fā)展規(guī)律膊爪，他會發(fā)展的越來越好自阱。他會在隨后他自己的其他能力，比如說他的數(shù)學天賦米酬，邏輯能力沛豌，他這些才智都會得以發(fā)揮出來。
這個發(fā)揮出來也就是自體心理學所強調(diào)的一個特點：就是一個人，他開始在才智加派、技能叫确、野心、抱負芍锦，還有關(guān)系上竹勉，他都可以得到一個發(fā)揮和發(fā)展。這是一種力量娄琉，這是一種生命力的一種呈現(xiàn)次乓。那什么是驅(qū)力學派？驅(qū)力學派或者說什么是動力學派孽水，動力指的就是生命力票腰，生命動力。那生命動力女气，這個生命動力到底是怎么呈現(xiàn)杏慰？就是呈現(xiàn)在這個事業(yè)，才智的發(fā)揮上炼鞠，呈現(xiàn)在行為和舉動上缘滥，就是愿意做這個事情，以及做這個事情持續(xù)持之以恒的一種持久力谒主，一種生命力朝扼，一種活力，那這就是動力瘩将。人本就是有自我實現(xiàn)的能力吟税。所以說動力學和人本結(jié)合是當代最新的一種治療理念凹耙，也是無論是在發(fā)展姿现、育兒，還是在治療病理性個案上都是有著很好的效果肖抱。
我們看電影開始的時候可以是分兩面來看备典。第一遍就是好奇的好玩的去看電影，跟隨著電影劇情就好了意述。不要去分析它提佣。然后看第二遍的時候可以有針對性的學習興趣。第一種就是體驗式的荤崇，浸泡式的拌屏，我們要有樂趣的。第二遍是學習性的研究式的术荤，內(nèi)化為自己的技能倚喂，知識性的。所以說這兩個大家可以分開來瓣戚。
學習心理學也要經(jīng)歷這兩個過程端圈。開始要保持一個好奇有趣的焦读，慢慢的再去學專業(yè)的，再去怎樣做舱权，那這個過程中給自己樹立的目標要低一點矗晃，開始要低一點，就是看看聽聽感覺一下就可以了宴倍，慢慢的张症，可以先放一下，覺得難和困難可以先放一下鸵贬，就是聽一下吠冤，有一個名詞，一個感覺恭理，即使通過這一個感覺聽過一次拯辙，以后也會發(fā)生作用。聽一聽看一看颜价，更注重自己的一個能力涯保。我們咨詢師并不是說自己要練到自己水平多高之后才開始接個案，而是你隨時可以周伦，這個只是你接的時候要注意一下夕春，注意就是有一些評估和診斷、注意有的時候要督導专挪，這樣就可以了及志。每個人其實都是有療愈能力的，尤其是愿意投身這行的咨詢師寨腔，都有自己的能力和能量速侈。這部分一定要發(fā)現(xiàn)自己的這部分特點。
每一個訪客和每個咨詢師其實都有一些緣分的迫卢，就是他們屬于在那個時刻以這種咨詢的方式倚搬、特別的方式相遇，然后發(fā)生了某一些作用乾蛤，然后就是得到了很重大的轉(zhuǎn)變每界。這些都是有一些緣分存在的。我們自己其實也不要對自己沒有信心家卖，尤其是要對自己有信心啦眨层。哪怕這些理論、這些知識學不懂上荡，但是可以去感覺趴樱、可以去浸泡，可以有一點學一點，不要用理論來否定自己伊佃，輕易否定自己了窜司。我們自己是超過理論的，我自己本然的東西都是超過于理論和技術(shù)的航揉。這樣跟理論和技術(shù)保持一個合適的距離塞祈，這樣一個心態(tài)。這樣就好了因為理論和技術(shù)隨時都可以學帅涂，在做一些個案有體驗之后议薪，還可以反過身來再去看，再去學媳友。
好的斯议，這是電影的一個分析。我就分享到這里了醇锚。我們大家可以在生活中借助于這些題材來去了解哼御，去學習，我會在每月還分享一些比如說小說焊唬，還有電影恋昼，還有一些新聞事件，還有生活中的關(guān)系赶促，這樣的一些分析液肌、一些分享，幫助大家理解這個過程鸥滨。
