新年好幔虏，辛丑牛年是疫情影響的第二個春節(jié)纺念，加之五環(huán)內(nèi)全面禁放，今年的除夕夜過的略顯清靜所计。趁此機會柠辞，我也安安靜靜的從頭到尾看完了一次春晚≈麟剩“保安”小哥哥的一句“格局，你要有格局习勤！”也讓我捧腹笑了好久踪栋，當(dāng)然我笑點低，但好歹也是有點尊嚴的图毕，主要是讓我想起了齋藤嘉澤先生寫的《工作的原理——發(fā)現(xiàn)問題篇》一書中關(guān)于格局的高遠而誕生的偉哥的案例夷都，莫名就被戳到了笑點，笑個不停予颤，哈哈哈～

《工作的原理——發(fā)現(xiàn)問題篇》是日本管理顧問專家齋藤嘉澤先生根據(jù)自己多年企業(yè)管理策略咨詢工作經(jīng)驗結(jié)合麥肯錫思維方式的一本經(jīng)驗指導(dǎo)書囤官。作者認為冬阳，現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營中的大多數(shù)問題沒有得到經(jīng)營者的正確認識而被貽害擴大的，因此作者認為要想完好的達成工作目標(biāo)党饮，首要解決的問題就是如何發(fā)現(xiàn)問題肝陪。關(guān)于此，作者將發(fā)現(xiàn)問題分為三大部分進行討論：如何具有發(fā)現(xiàn)問題的能力刑顺、發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)有的狀態(tài)氯窍、發(fā)現(xiàn)問題分析。從能力到方法再到案例蹲堂，逐層為為我們總結(jié)了發(fā)現(xiàn)問題的公式狼讨，十分實用。從學(xué)生時代到現(xiàn)在的打工人時光柒竞，讀了多年日本作者關(guān)于職場政供、個人管理的書籍，不得不說朽基，日本學(xué)者在這方面作出的研究十分深遠并且在分享時又十分親民布隔，絕大多數(shù)都可以說是拿來就用的“飛行手冊”。本書的行文略為艱深踩晶，個人認為適合晚上下班后坐在書桌前靜靜閱讀执泰，不建議作為通勤讀物隨身攜帶。

作者認為無法發(fā)現(xiàn)問題的原因有以下幾點：無法正確描繪作為定義問題前提的應(yīng)有的狀態(tài)术吝；缺乏認識和分析現(xiàn)狀的能力，沒有正確認識現(xiàn)狀茸苇；沒有弄清楚差距的結(jié)構(gòu)排苍，無法具體分析問題的本質(zhì)，也無法排序待解決問題的優(yōu)先順序学密；從可實行的解決方案倒推淘衙，武斷低判斷問題，忽視了問題會連鎖式擴大的情況腻暮。

齋藤嘉澤先生將“問題”一詞定義為“應(yīng)有狀態(tài)與現(xiàn)狀的差距”彤守。當(dāng)你無法正確定義目標(biāo)時，也就無法發(fā)現(xiàn)問題哭靖，這也就時我們常說的“在錯誤的道路上越努力具垫，你就離成功越遠”。對此我在工作中體會頗深试幽。剛開始工作時筝蚕，為了快速上手代碼，老大讓我從定位bug開始。測試提來一個bug起宽，我會先根據(jù)關(guān)鍵詞在代碼中定位該問題出發(fā)的代碼塊洲胖，然后跟著零星的日志一步步捋代碼，猜業(yè)務(wù)坯沪，經(jīng)常跟著一個邏輯走了好久绿映，看到最后一個return后恍然大悟，跟這個問題沒關(guān)系屏箍。經(jīng)常一個問題要定位很長時間绘梦，耿直的我常常會一個問題定位到深夜，老大看了幾次后忍不住指點了我一下：先去找測試問清規(guī)格赴魁，然后再定位卸奉。由于剛開始接觸一個業(yè)務(wù)，里面的很多歷史規(guī)格都分布在代碼的各個角落颖御，沒有“老師傅”帶領(lǐng)的情況下榄棵，自己死摳代碼往往會事倍功半，還容易耽誤版本迭代進度潘拱，先找測試問明業(yè)務(wù)規(guī)格疹鳄，然后讓他給你講清楚與預(yù)期不同的點在哪里，再看代碼才能詳略得當(dāng)?shù)目焖偈崂砺瘛Ｊ褂昧诉@種方法后瘪弓，每次測試找來，我都會很開心的拉把椅子請測試小哥哥別急先坐下禽最，給我講一下這個場景的前世今生腺怯，然后問明白涉及的業(yè)務(wù)參數(shù)和交互頁面都是什么，這樣看代碼時能夠有效的過濾掉很多無關(guān)的分支邏輯川无。對于一項自己不熟悉的任務(wù)呛占，不要為了顯得自己高效而亂搞一番，然后把自己埋到坑里懦趋。

要想具有發(fā)現(xiàn)問題的能力晾虑，我們還要具有認識和分析現(xiàn)狀的能力。這是指的的要具有從事一項工作的基本能力仅叫，也就是上戰(zhàn)場的士兵要會使用步槍帜篇，否則很容易就死在了戰(zhàn)場上。據(jù)我這些年來的觀察诫咱，碼農(nóng)這行有好多其他專業(yè)轉(zhuǎn)來的小伙伴坠狡，代碼這行看似門檻低，但其實功夫都在門里頭遂跟，很多人干了很多年也沒能掌握從事工作的基本能力。我入行后的第一個獨立的需求，就讓我深刻的明白了這個道理幻锁，我發(fā)現(xiàn)不了問題凯亮，是因為我沒有認識和分析現(xiàn)狀的能力。搬過代碼的同學(xué)都知道哄尔，開始做一個需求前我們要先做一個詳細設(shè)計假消。我從事的業(yè)務(wù)領(lǐng)域有極強的專業(yè)性，各種協(xié)議岭接、簡寫數(shù)不勝數(shù)富拗，好不容易東詢西問的把概要設(shè)計搞定了，自己反復(fù)檢查覺得已經(jīng)沒問題了鸣戴，但是沒有專業(yè)積淀的我在評審時就被按在地上摩擦啃沪。原來我的需求涉及協(xié)議內(nèi)容實現(xiàn)，只知道大略流程窄锅，對于其中業(yè)務(wù)交互创千、異常處理、保障機制等等都沒有考慮入偷，評委一問三不知追驴，最終的結(jié)果就是打回重做。這個經(jīng)歷也從側(cè)面印證了作者認為大家在沒有認識和分析現(xiàn)狀的能力時疏之，根本無法發(fā)現(xiàn)問題所在殿雪。所以，作為一個剛?cè)胄械男湃味苑孀Γ?dāng)接到一項新任務(wù)時丙曙，不要急，先想清楚几缭，然后把想法河泳、方案與前輩交流一下，多少能夠借用他們的專業(yè)能力年栓，幫你避開不少深坑拆挥。

作者在書中的一句讓我讀后感觸頗深：因為沒有足夠的時間分析現(xiàn)狀，所以無法提升分析技巧某抓，也無法學(xué)習(xí)纸兔。這簡直就是現(xiàn)在大多數(shù)憂心34+的碼農(nóng)的寫照。現(xiàn)在的碼農(nóng)否副，有一大部分是因為盲目追求高薪汉矿，半路出家的。沒有能力發(fā)現(xiàn)自己與一名合格軟件工程師的差距备禀，為了達成kpi而盲目奮斗洲拇，加班加點的在一條歪路上越走越遠奈揍。越是無能，越是焦慮赋续，越是焦慮男翰，越是“奮斗”，希望靠苦勞換取功勞纽乱。然而蛾绎，沒有足夠的時間分析現(xiàn)狀的碼農(nóng)們沒辦法真正的發(fā)現(xiàn)自己的差距，更不說為此而展開學(xué)習(xí)充電了鸦列，反而為了能夠比周圍人跑的“更快一點”而在工位上與其他同學(xué)相互卷著租冠，久而久之34了，也就被淘汰了薯嗤。因此無論主管逼的多緊顽爹，每天也不要忘了自己的思考，否則34的魔咒近在咫尺应民。

寫著寫著給自己搞郁悶了话原。。诲锹。希望大家能在辛丑牛年牛氣沖天外繁仁，更能找個時間與自己的心靈做個簡單對話。很多事归园，別急著做黄虱，先想清楚。

好讀書庸诱，讀好書捻浦，讀書好。遇見更好的自己桥爽。