? ? 這是我小說創(chuàng)作中寫得最美哟楷，最令人感動瘤载，最令我滿意的作品÷羯茫——曹文軒
? ? 很喜歡讀曹文軒的作品鸣奔，因為讀了之后總有一種美感，這種美不僅感動了兒童和少年惩阶，而且也包括成人挎狸。還記得第一次讀《青銅葵花》，是在一次出差的途中断楷，在車上锨匆，我完全沉浸在美麗的故事當中，讀完全書的時候冬筒，熱淚已布滿了整個臉龐恐锣。
? ? 曹文軒的作品是唯美的，《青銅葵花》顯得尤為突出舞痰。那么侥蒙，它的美都體現(xiàn)在哪里呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?美在風景
? ? 離開風景匀奏，一個人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子学搜，風景描寫是寫作的基本訓練娃善。 ? ? ? ? ——曹文軒
? ? 如開頭寫主人公葵花的出場，就有一段這樣的景物描寫：“草是潮濕的瑞佩，花是潮濕的聚磺，風車是潮濕的，房屋是潮濕的炬丸，牛是潮濕的瘫寝，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的蜒蕾。葵花穿過潮濕的空氣焕阿，不一會兒咪啡，從頭到腳都潮濕了∧郝牛”連續(xù)出現(xiàn)的“潮濕”一詞撤摸，不僅點明了當?shù)氐臍夂蛱攸c，而且褒纲，也有一種強烈的渲染和震撼的力量准夷，讓我們的心也變得潮濕起來。這就是語言文字的魅力莺掠！
? ? 再如寫蘆葦蕩衫嵌，晴天的時候，“太陽照著大河彻秆，水面上有無數(shù)的金點閃著光芒楔绞。這些光芒，隨著水波的起伏掖棉，忽生忽滅墓律。兩岸的蘆葦，隨著天空云彩的移動幔亥，一會被陽光普照耻讽，一會又被云彩的陰影遮住∨撩蓿”葵花被這大片大片的蘆葦海以及蘆葦清香所吸引针肥。可是香伴，“起風了慰枕，蘆葦好像忽然變成了戰(zhàn)場，成千上萬的武士即纲，揮舞著綠色的長劍具帮，在天空下有板有眼地劈殺起來，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音低斋，葵花總是一步不離地跟隨著爸爸蜂厅，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的〔渤耄”自然界的美景也有它可怕的一面掘猿，對主人公的心理刻畫起到了一個很好的襯托作用，也為下文主人公的命運發(fā)展埋下了絕妙的伏筆唇跨。
? ? 還有關(guān)于“青銅葵花”的意象稠通，曹文軒用一個個美麗的意象構(gòu)成了《青銅葵花》的框架衬衬。“青銅葵花”是個大意象改橘，它統(tǒng)領(lǐng)著九個小的意象滋尉，也就是全文的九章標題。具體的描述有“這是一種多么奇異的植物唧龄，一根筆直的有棱角的長莖兼砖，支撐起一個圓圓的花盤。那花盤微微下垂或是微微上揚既棺，竟如人的笑臉讽挟。夜幕降臨，月色朦朧丸冕，一地的葵花靜穆地站立著耽梅，你會以為站了一地的人——一地的武士∨种颍”“作為雕塑家的爸爸眼姐，他一生中最成功的作品，就是葵花——用青銅制作成的葵花佩番。他覺得众旗，呈現(xiàn)葵花的最好材料就是青銅。它永遠閃耀著清冷而古樸的光澤趟畏，給人無限的深意贡歧。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡直無窮赋秀。一片生機利朵，卻又是一片肅穆稳懒，大概是爸爸最喜愛的境界了陆淀。他在這個境界里流連忘返‰绱常”青銅是一種金屬著洼，質(zhì)地厚重而沒有生命樟遣；而“葵花算得上最具靈性的植物，它居然讓人覺得它是有敏銳感覺的身笤，是有生命與意志的豹悬。”另一方面展鸡，“青銅”與“葵花”又是兩個孩子的名字，他們是文中的主角埃难，一個來自城市莹弊，一個來自鄉(xiāng)村涤久，相遇相處，呈現(xiàn)出來的是一種和諧的境界美忍弛。
? ? 看了這本書响迂，我們會發(fā)現(xiàn)，作品中處處有風景细疚，處處皆風景蔗彤，美麗的風景為《青銅葵花》錦上添花！
?????????????????????美在苦痛
? ? 每一個時代的人疯兼，都有每一個時代的人的痛苦然遏，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時吧彪，就有一種對痛苦的風度待侵，長大時才可能成為強者∫搪悖——曹文軒
? ? 讀曹文軒的作品秧倾，在感受美的同時，我們心中還會不由自主地生發(fā)一種“痛”傀缩，因為主人公的命運充滿了苦難那先。這也是作者想要著意表達的內(nèi)涵。曹文軒對于苦難的關(guān)注并不是從《青銅葵花》開始的赡艰，《草房子》中的杜小康售淡、桑桑以及《根鳥》中的根鳥，都是在各種各樣的磨難與挫折中成長起來的瞄摊。但是勋又，在《青銅葵花》中，作者頭一次旗幟鮮明地把“苦難”作為他思考的主體换帜。正如作者在后記中所言：“《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天楔壤，無疑是另一種聲音。它進行的是一種逆向的思考惯驼。它是對苦難與痛苦的確定蹲嚣，也是對苦難與痛苦的詮釋∷钌”
? ? 在《青銅葵花》中隙畜，苦難一個接一個，但深重的苦難并沒有讓人萎靡不振说贝，絕望倒下议惰，反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠生輝的美麗。為了能供養(yǎng)葵花上學乡恕，青銅在風雪天去賣蘆花鞋言询，他甚至連腳上的鞋子也賣掉了俯萎；當葵花參加學校的文藝節(jié)目，要帶一串銀項鏈而又買不起的時候运杭，青銅為他做了一串晶瑩潔白的冰項鏈夫啊；當年邁的奶奶一病不起的時候，葵花偷偷跟隨大人到南方去撿銀杏賣錢給奶奶治病……在苦難面前辆憔，這種親情以及苦難所激發(fā)的創(chuàng)造力撇眯，讓我們看到了苦難的價值所在，更讓我們看到了至純至真的大美與大愛虱咧。
? ? 由于我們現(xiàn)在所處的時代熊榛，享樂主義盛行，所以很多人忽視了苦難其實一直都在彤钟，忽視了經(jīng)歷苦難對于我們生命的價值来候，忽視了我們該如何面對苦難，忽視了對苦難的深度思考逸雹。因此营搅，當苦難來臨時，我們亂了方寸梆砸、叫苦連天转质，我們手足無措、脆弱不堪帖世。其實要成長休蟹，就必須經(jīng)歷一些苦難，孟子就曾告誡我們：“故天將降大任于是人也日矫，必先苦其心志赂弓，勞其筋骨，餓其體膚哪轿，空乏其身盈魁，行拂亂其所為，所以動心忍性窃诉，曾益其所不能杨耙。”如果苦難不可避免飘痛，我們就要學會接受苦難并學會尋找快樂珊膜。特別是對于現(xiàn)在的孩子們來說，苦難意識更為薄弱宣脉，作為教育者车柠，我們更應(yīng)該把這樣的富有“詩意的苦難”之美譽的好作品推薦給他們讀，并引領(lǐng)他們了解苦難，擁有正視苦難的勇氣和敢于擔當?shù)呢熑胃兄竦弧Ｒ驗榭嗯c痛也是人生的另一種美麗介蛉，經(jīng)歷了苦與痛才能破繭成蝶，成為強者溶褪！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??美在心靈
? ? 當一個人對一個處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望践险，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過彭则，從而使自己的心靈得到了凈化》移迹——曹文軒
? ? 喜歡《青銅葵花》的美，還因為書中人物的心靈美。如特別特別善良的哥哥青銅莽龟，在看馬戲時，沒有好位子绍绘，便讓葵花騎在自己的脖子上;葵花即將上臺表演時，為了一條可有可無的項鏈捺信，費盡心思打造了一條獨一無二的冰項鏈;在別人欺負葵花秒咨，因為別人家的鴨子吃了自家的糧食，去報復陡厘，還幫妹妹擋了一頓打;葵花沒錢拍照是目，就將一百雙鞋子辛辛苦苦在寒冷的冬天賣完揉抵，最后一雙鞋還是自己腳上的，只能光著腳丫子走在冰冰冷的雪地里……多么純真質(zhì)樸的大愛深愛氨偬！
? ? 葵花也是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢郎任，學校組織的拍照活動她沒參加;為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去采蘆葦;為了賺錢尺锚、省錢給奶奶看病坛悉，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
? ? 還有勤勞慈善的老奶奶，因葵花沒錢上學，老人家已經(jīng)賣掉了她身上所有值錢的東西浊猾，操勞終生的她薇宠，在親手摘棉花賺錢后因病去世，她給我們留下了生命的溫暖與感動废岂，留下了未來的憧憬與希望。感人至深的父女情,母子情,兄妹情,祖孫情讓人回味無窮狱意，他們一家人的至真至善至美震撼著我們的心靈湖苞，也讓我們重新審視什么才是真正的幸福。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?美在思想
? ? ? ?思想的力量是巨大的详囤，但美的力量更巨大袒啼。 ? ? ?——曹文軒
? ? 《青銅葵花》這本書不是單單講親情，而是更教育我們要有敢于面對現(xiàn)實，敢于面對痛苦蚓再，不向困難低頭的一種精神滑肉。曹文軒在《青銅葵花》中追求著一種更高的境界，是為“人性美”的展現(xiàn)而服務(wù)的摘仅。作品深入靈魂而寫靶庙，處處彌漫著人格的魅力，震撼著每個人的心靈娃属，潛移默化地影響著人們的精神六荒。青銅一家人面對諸多的無奈與苦痛，表現(xiàn)得不是自哀自憐矾端、無盡抱怨掏击，而是處變不驚，以堅韌的精神去迎接苦難秩铆，展現(xiàn)出人性中的永恒美砚亭。最終，他們相親相愛殴玛，互相扶持共渡難關(guān)捅膘。
? ? 兒童文學作品是影響孩子精神發(fā)展的最優(yōu)秀和最有效的媒介，就像兒童專家所說滚粟，文字塑造的是人的心靈寻仗，而兒童文學對少年兒童心靈的潛移默化作用更是不言而喻的》踩溃《青銅葵花》以一種典雅高貴的姿態(tài)向人們肯定著苦難署尤，詮釋著苦難。那種悠遠的境界充分展示了人性的真善美亚侠，表現(xiàn)了人性中的大美大愛以及相親相愛互助和諧的崇高美感沐寺。
? ? 唯美的《青銅葵花》，我們喜歡盖奈！
