王冬冬嚼酝，中原焦點(diǎn)講師七期篙骡，持續(xù)記錄578天（2019.7.7）
閱讀打卡第361天：《家有小學(xué)生》90-95囚似。
朗誦記錄第362天：誦讀第53周第7天闻伶”豕ィ《論語?憲問第十四（三）
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清晨，家人還在休息蓝翰，我輕輕關(guān)上房門光绕，開始了和兩位老師的約練。
咨詢師老師是一位有著豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的老師畜份，于是作為“來訪者”沒有“客氣”诞帐，開啟了今早的精彩時光。
說說自己的收獲爆雹。
接納和鼓勵能給予人力量和信心停蕉。W咨詢師溫情的陪伴兒，及時的肯定和賦能钙态，給予來訪者不少能量慧起。日常生活中，我們和熟悉的人相處册倒，特別是孩子和愛人蚓挤，我們說話的的方式多是指出缺點(diǎn)，因為我們眼中都是看到的缺點(diǎn)驻子。我們也認(rèn)為指出不足是為他們好灿意。可是事實(shí)上好了嗎崇呵？如果沒有缤剧，試試學(xué)習(xí)看到對方的難得和不易吧。生活中沒有那么多的必須演熟，更多的是難得鞭执。
觀察員老師的耐心傾聽，認(rèn)真細(xì)致而又真誠的反饋芒粹，給予咨詢師和來訪者最大程度的賦能兄纺，讓大家不斷看到更多正向的一面，自己值得肯定的一面化漆，鼓勵是通過正向語言的表達(dá)傳遞給被鼓勵方的估脆。
來訪者有足夠的安全和被接納的情況下，才能開放自我座云，探尋解決問題之道疙赠。
實(shí)踐出真知付材！
