? ? ? ? 孩子上小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)作業(yè)帐姻、練習(xí)稠集、特
長，排得滿滿的卖宠。父母看到孩子光作業(yè)就寫
到八九點(diǎn)巍杈，磨磨嘰嘰的狀態(tài)，就只差自己沖
上去寫扛伍，讓他一邊去筷畦。 那問題出在哪兒？
其實(shí)刺洒，孩子慢首先是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的一
個(gè)前提過程鳖宾。認(rèn)知的提高，知識(shí)的積累逆航，并
不能代表書寫及作業(yè)速度的加快鼎文，而關(guān)乎這
個(gè)問題只有兩個(gè)方法可以讓孩子得到最實(shí)際
的幫助：
一是學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是學(xué)習(xí)方法因俐。 優(yōu)貝的1.5
小時(shí)是如何根據(jù)這兩點(diǎn)合理安排孩子學(xué)習(xí)時(shí)
間的拇惋？
1.孩子的晚餐
2.當(dāng)日作業(yè)輔導(dǎo)
3.速算
4.中文口語訓(xùn)練
5.預(yù)習(xí)新內(nèi)容
6.閱讀理解。
請注意：優(yōu)貝的輔導(dǎo)內(nèi)容與學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度密
切貼合抹剩，所有的練習(xí)提綱是根據(jù)學(xué)校的進(jìn)度
給予孩子進(jìn)行的撑帖。孩子慢可能是不會(huì)，也可
能是方法不對澳眷。如果非要用汽車的輪胎裝到
自行車上胡嘿，那就算是鐵人三項(xiàng)的冠軍也騎不
起來。 留給我們1.5小時(shí)钳踊，讓你陪孩子玩三
小時(shí)衷敌。試一試，比說一千句拓瞪、聽一萬遍傳言
(謠言)管用缴罗。
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圖片發(fā)自簡書App
