? ? ? ? 三年級第二學(xué)期最后一個(gè)作文，是根據(jù)圖畫宝剖，編寫一個(gè)童話故事洁闰。圖片很有意思，大概內(nèi)容有大個(gè)子螞蟻万细、膽小如鼠的老鷹扑眉、一只會(huì)飛的母雞，一只行走如飛的蝸牛等赖钞。
? ? ? 寫之前腰素，我讓孩子把想到的說一說，孩子們說的內(nèi)容都不夠有意思雪营，孩子們也沒有展開想象力弓千。還有的，主題粗俗卓缰，不適合寫下去计呈。
? ? ? 于是，我作了指導(dǎo)征唬。大個(gè)子螞蟻捌显，因?yàn)楹攘丝茖W(xué)家研制的一種藥水，從此變成了大個(gè)子总寒，然后他開始欺負(fù)人類扶歪。最后科學(xué)家發(fā)明了另一種藥水，制服了他摄闸。螞蟻呢善镰，也受到了教育，與人類和平相處年枕。
? ? 會(huì)飛的母雞炫欺，我把她寫成是一只有夢想的母雞。因?yàn)槭艿铰槿傅某靶ρ郑l(fā)誓要飛起來品洛。為了飛起來树姨，她刻苦練習(xí)，可是沒有成功桥状。在她傷心的時(shí)候帽揪，兔子開導(dǎo)了她，讓她發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)——下蛋辅斟，能夠?yàn)槿祟愖鲐暙I(xiàn)也就幸福了转晰。后來，當(dāng)麻雀再次來的時(shí)候士飒，母雞展示了自己的優(yōu)點(diǎn)查邢，揭露了麻雀偷糧食的行為。麻雀害羞地逃走了变汪。
? ? ? ? 還有行走如飛的蝸牛侠坎，因?yàn)樗凶呷顼w，幫助人們做了很多工作裙盾，成為了“勞動(dòng)標(biāo)兵”实胸。還有膽小如鼠的老鷹，受到了同伴的幫助番官，從此膽大起來庐完。這些故事，主題都很有意義徘熔，內(nèi)容也有趣门躯。
? ? ? ? 可是，孩子們在編寫的時(shí)候酷师，大多局限于我的思路讶凉。在內(nèi)容上，也沒有展開想象山孔，寫得更具體和生動(dòng)一些懂讯。看來台颠，孩子想象的能力褐望，是需要教師激發(fā)的，一步步培養(yǎng)的串前。除非有個(gè)別天生想象力豐富的孩子瘫里，大部分還是需要在老師的指導(dǎo)下，模仿著寫故事 荡碾。
? ? ? 自己編故事谨读，編得具體、生動(dòng)坛吁，這是一項(xiàng)需要訓(xùn)練的能力劳殖。
