1）學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)會傾聽梆惯、善于思考、敢于提問吗垮、自主讀書垛吗、認(rèn)真書寫等習(xí)慣。
行為習(xí)慣則主要指舉止文明烁登、誠實(shí)守信怯屉、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)饵沧、懂得感恩锨络、勤儉節(jié)約、遵守秩序捷泞、講究衛(wèi)生等等足删。
2）九大習(xí)慣：
培養(yǎng)正確的捏筆和讀寫坐姿：不良坐姿導(dǎo)致脊柱側(cè)彎、累锁右；
上課認(rèn)真聽講失受、課后及時(shí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：先陪同、等到孩子能夠自己讀題咏瑟，再逐步放手拂到；陪同時(shí)問孩子今天學(xué)了什么，一起回憶码泞，引導(dǎo)不留痕跡兄旬，讓孩子覺得靠自己完成的，嘗到勝利的甘甜余寥；
養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣：不能嫌慢而包辦领铐，比吃飯、穿衣宋舷、作業(yè)完成后整理書包绪撵；提醒他分類擺放、帶齊所有物品祝蝠，
養(yǎng)成節(jié)儉音诈、不浪費(fèi)習(xí)慣：愛惜自己的鉛筆、書本绎狭、不亂撕本子细溅、不剩飯、掉飯儡嘶；
培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣：跳繩喇聊、溜冰、廣播體操蹦狂；
培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：帶拼音的承疲，和孩子一起一人讀一段邻耕，或者孩子讀一段，家長讀兩段燕鸽；
養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣：定時(shí)喝水兄世、如廁，睡眠時(shí)間平時(shí)和節(jié)假日應(yīng)保持一致啊研；
養(yǎng)成獨(dú)立處理問題的習(xí)慣：要大度御滩、不要斤斤計(jì)較；
養(yǎng)成珍惜生命的習(xí)慣：
3）必須養(yǎng)成的好習(xí)慣：小學(xué)一年級則是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)段党远。
培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習(xí)慣：專注削解，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣：可以先把故事中的部分情節(jié)念給孩子聽沟娱，然后讓孩子自己去讀氛驮，并鼓勵(lì)孩子把讀后的感受說出來。無論孩子最后說的如何济似，都對他表揚(yáng)和肯定矫废。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣：要求工整認(rèn)真。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣：學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律砰蠢，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序蓖扑，
培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的習(xí)慣：用熱情的語言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”，無法獨(dú)立解決時(shí)台舱，也不能包辦代替律杠，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下竞惋，覺得是靠他自己的力量完成的柜去，對自己增加信心，
培養(yǎng)孩子及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣：準(zhǔn)備一支紅筆拆宛。隨時(shí)改正自己練習(xí)本嗓奢、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象胰挑，然后用一個(gè)本子蔓罚，將這些錯(cuò)誤收集起來椿肩，用“錯(cuò)別字舉例”瞻颂、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載，以警示自己郑象，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤贡这。
還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)，上課用心聽講厂榛，積極舉手發(fā)言盖矫，愛動(dòng)腦思考丽惭，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
