? ? 不知不覺又一個(gè)周末結(jié)束了，昨天從東勝回來瞬欧，已經(jīng)很累了鳞骤，日更簡書草草記了幾筆，就休息了黍判。好在今天醒的比較早豫尽，洗漱過后去買了包子，順便和教研員聯(lián)系顷帖，關(guān)于課題的事情美旧，工作室十來個(gè)同人，對課題都不怎么上心贬墩，馬上要寫結(jié)題報(bào)告了榴嗅，關(guān)于雙減高效作業(yè)的優(yōu)秀成果還是收集不起來。
? ? 效率很是不高陶舞。此刻嗽测，躺在床上，我在想肿孵，研究課題的目的是什么唠粥，僅僅是為了拿個(gè)證書嗎，如果只是為了證書停做，那研究課題就偏離了教學(xué)的主方向晤愧。研究課題，就是為了更有效的在課堂落實(shí)蛉腌，如何挖掘發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性官份。
? ? 如此，課題研究才具有實(shí)效性烙丛。反過來舅巷，為了證書去研究，似乎就有些本末倒置河咽，偏離了教學(xué)的總方向钠右。
