類型：繪本
適合年齡：幼兒
音樂(lè)是什么刽辙？好像我們已經(jīng)習(xí)慣了生活中有音樂(lè)的陪伴玛追，但很少有人能從最開(kāi)始解釋音樂(lè)的本質(zhì)到底是什么旬渠？
作者詹姆斯·卡特通過(guò)巧妙的“音樂(lè)史”俱萍，串聯(lián)起了音樂(lè)的前世今生。
《音樂(lè)的故事》像是一本給孩子的音樂(lè)極簡(jiǎn)史告丢，從叮叮咚咚的聲音鼠次，到有規(guī)律的節(jié)奏，那些我們?nèi)粘Ｋ?tīng)到的芋齿，那些生命的節(jié)拍都是構(gòu)成音樂(lè)的基本元素腥寇。
除了自然的聲音，當(dāng)然還少不了我們演奏出來(lái)的聲音觅捆。人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了“音樂(lè)制造”的規(guī)律之后赦役，開(kāi)始制造發(fā)出聲音的樂(lè)器。獸皮可以制作鼓栅炒、石頭可以敲打節(jié)奏掂摔，骨笛可以流淌出優(yōu)美的旋律术羔。
從聲音到音樂(lè)，我們已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)造音樂(lè)了乙漓。后來(lái)人們學(xué)會(huì)了記錄音樂(lè)级历，音樂(lè)的樣式也多種多樣了起來(lái)。
但是叭披，不管音樂(lè)如何發(fā)展寥殖，都不會(huì)離開(kāi)它的緣起——我們本能地對(duì)節(jié)奏和旋律的熱愛(ài)。我們教會(huì)孩子很多生活的規(guī)則和道理涩蜘，但常常遺忘了對(duì)音樂(lè)的天性嚼贡。
如同，資深音樂(lè)記者茜文所說(shuō)：“音樂(lè)可以激發(fā)心靈的力量同诫，學(xué)習(xí)音樂(lè)粤策，就是感受生命的美好∥蠼眩《音樂(lè)的故事》讓我們明白叮盘，音樂(lè)可以超越時(shí)間和空間，與我們的生命緊緊相隨霹俺∪岷穑”
成年人常常會(huì)說(shuō)：“還好有音樂(lè)！”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)吭服，更應(yīng)該是如此。不論我們都走到哪里蝗罗，音樂(lè)給我們揭開(kāi)的是一個(gè)廣闊的世界艇棕。
暑假余額不足，父母趕緊與孩子一起讀起來(lái)吧串塑，去探索不一樣的音樂(lè)世界沼琉。
