聽(tīng)六段有效演講S3期杭州班各認(rèn)證導(dǎo)師分享總結(jié)腾誉。
第七場(chǎng)課程陳艷麗老師分享總結(jié)2018-09-20書寫：
各位六段有效演講的學(xué)員以及認(rèn)證導(dǎo)師們利职，大家好瘦癌，我是六段有效演講S3期的班主任吳化北，本次我很高興可以為我們本期全班的各位老師服務(wù)热押，為此我也在本次班主任學(xué)習(xí)了很多，每一個(gè)老師的分享風(fēng)格不一樣拥褂，S1期的老師分享是全部六段有效演講的內(nèi)容某個(gè)點(diǎn)進(jìn)行分享牙寞，S3期的課程內(nèi)容升級(jí)后，王坤老師給我們大家布置的分享主題全部是進(jìn)一步要求悔详，這樣的要求對(duì)我們學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種很好的提升方式茄螃，學(xué)習(xí)了六段有效演講后每一個(gè)老師都運(yùn)用到自己的工作或者生活中连锯，那么今天我?guī)Т蠹乙黄饋?lái)進(jìn)行了解一下每一位老師的分享。
9月2號(hào)，是由陳艷麗老師主講：我主持齿拂，分享主題為六段有效演講在職場(chǎng)中的運(yùn)用署海，本次陳艷麗老師是S3期杭州班第七位分享的老師：
陳艷麗老師本次重點(diǎn)對(duì)女性在職場(chǎng)上的工作做了一系列的分享砸狞，通過(guò)緊張與恐懼來(lái)分享了整改過(guò)程，通過(guò)自己的案例來(lái)分享踱启，讓我們理解在職場(chǎng)中其實(shí)沒(méi)有那么難埠偿，只需要找到方法和勇敢做自己榜晦。接下來(lái)聽(tīng)一下王坤老師的點(diǎn)評(píng)。
王坤老師的點(diǎn)評(píng)：
陳老師昨天的這一趟現(xiàn)場(chǎng)直播課抖剿，我已經(jīng)聽(tīng)完了。其他來(lái)自于點(diǎn)評(píng)脑融，反饋孽拷，陳老師不是第一次在講了因?yàn)樗鳛橐黄甙嗟恼J(rèn)證講師脓恕。之前已經(jīng)參加過(guò)考核了，那么這一次對(duì)于他來(lái)說(shuō)這是一次鍛煉一次實(shí)踐炼幔。今兒有一次大的提升。
我從認(rèn)識(shí)陳艷老師到現(xiàn)在乃秀。我認(rèn)為他的演講水平講課水平一直在持續(xù)的進(jìn)步和提升。像昨天晚上的這一堂課枢贿，相對(duì)于他自己來(lái)說(shuō)局荚。已經(jīng)比之前好太多了愈污，更加自如一些了，這是我聽(tīng)完課之后的一個(gè)最大的感受自主暂雹。這兩個(gè)字很重要杭跪，而能夠達(dá)到自主的狀態(tài)，一定是前期做了大量的涧尿∠终基本功的訓(xùn)練庄蹋。那么接下來(lái)還需要再提升的部分迷雪，我來(lái)分享一下章咧。我認(rèn)為可以從講課技巧上來(lái)做提升赁严，比如說(shuō)過(guò)度粉铐，你看你從前面緊張與恐懼的表現(xiàn)到緊張與恐懼的根本原因，這個(gè)之間你再回頭看一下程剥，他是沒(méi)有過(guò)渡性語(yǔ)言的出現(xiàn)的织鲸。那么就會(huì)顯得有點(diǎn)兒突兀溪胶。
比如說(shuō)我在講到這兩張幻燈片之間的一個(gè)過(guò)渡性的語(yǔ)言是哗脖。如果想解決緊張與恐懼，這個(gè)問(wèn)題丘损。那你就必須要去分析書緊張與恐懼的根本原因，這就是所謂的過(guò)渡性的語(yǔ)言衔蹲。這前后的邏輯是合理的是沒(méi)有問(wèn)題的。所以橱健。你們?cè)谥v每一段或者說(shuō)每一部分與下一段下一個(gè)部分銜接的時(shí)候一定記得過(guò)度上拘荡。過(guò)渡性的遇見(jiàn)撬陵，否則就會(huì)顯得特別，突然蟋定。有些人的思路瞬間會(huì)斷掉再讓他接上來(lái)就是比較困難的一些事情。好扼仲，這是過(guò)渡性語(yǔ)言的把握屠凶，那么這一點(diǎn)怎么去練呢阅畴，盡量的還是寫稿迅耘。在寫稿的時(shí)候颤专，回過(guò)頭來(lái)再檢查一下看一看王坤所說(shuō)的過(guò)渡性語(yǔ)言栖秕，我到底有沒(méi)有。另外一個(gè)方面是只壳。緊張與恐懼是什么表現(xiàn)是什么啊吼句，為什么會(huì)產(chǎn)生緊張和恐懼的情緒事格。我們?cè)趺礃尤ゾ徑饩o張與恐懼，我在講課的時(shí)候大體按照這個(gè)思路來(lái)講的在這三個(gè)模塊兒當(dāng)中远搪。我認(rèn)為有兩個(gè)模塊兒他們的比重應(yīng)該是同樣重要谁鳍，就是原因和方法倘潜。有人說(shuō)方法不應(yīng)該更重要嗎窍荧，沒(méi)錯(cuò)，但是如果原因沒(méi)有描述的足夠清楚郊楣，讓對(duì)方得到足夠的認(rèn)同或者肯定净蚤。那這個(gè)方法對(duì)于他來(lái)講输硝，它就很難去踐行今瀑。也就是說(shuō)我們只有對(duì)這個(gè)根本原因認(rèn)同了肯定了他才有可能會(huì)去石獅。那個(gè)所謂的方法点把，否則是不可能的橘荠，因?yàn)楹罄m(xù)的方法全部是針對(duì)原因而給出的。我昨天晚上的這一趟線上直播課郎逃，我認(rèn)為原因之一部分闡述的還不夠透徹哥童，他的比重傷還需要再加強(qiáng)一些。比如說(shuō)還會(huì)出現(xiàn)固定型思維和成長(zhǎng)型思維褒翰。說(shuō)的時(shí)候太突然了贮懈，沒(méi)有任何鋪墊，大家并不知道固定思維成長(zhǎng)型思維到底是什么优训，因?yàn)樵俅翁嵝讯淠悖灰宋覀冊(cè)诼?tīng)課的事。他可能根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我的路段揣非，有效演講魂拦。也不知道什么叫終身成長(zhǎng)啊箱靴，當(dāng)然更不知道固定思維和成長(zhǎng)型思維棍矛，所以當(dāng)你突然間提出來(lái)的時(shí)候。他們會(huì)猛不知道你在講什么。那這就是有一點(diǎn)還沒(méi)有做到非趁叫做分析聽(tīng)眾吊输，我要思考我所講的這個(gè)東西琅束，大家有基礎(chǔ)嗎。
以上的六段有效演講第七場(chǎng)課程簡(jiǎn)單的記錄：通過(guò)陳艷麗老師的分享和總結(jié)和王坤老師的點(diǎn)評(píng)，礁蔗，我也收獲到很多霉撵，，本次記錄作為以后慢慢的消化伦泥，最后還是感謝一下陳艷麗老師的精彩分享和王坤老師的用心點(diǎn)評(píng)。
