其一
白駒過隙伶授，一學年已逝断序。
輔導員習慣于在學期初和學期末的時候組織幾個班級來開個大會，計劃與復盤糜烹，都有违诗，但幾次的主題都是同一個：“心中有陽光，腳下有力量”疮蹦。
“學期初定的flag立住了嗎诸迟？？？”
輔導員認真地問我們阵苇，站的筆直壁公；聲音清晰，穿透力強绅项，好像要化句成箭紊册，直擊內(nèi)心深處，而臺下同學們的反應都頗顯無奈快耿，自嘲般笑笑囊陡。
本學期開學初，輔導員讓我們給自己定兩至三個目標润努，作為本學期的flag关斜。但是如今看來示括，真正把自己立的flag記在心里铺浇、能堅持做下去、能達到這個目標的人垛膝，寥寥無幾鳍侣；更有甚者，全然就忘記了自己當初定的flag是什么吼拥。
作為當事人之一的我倚聚，立了三個flag，其中兩個自我感覺結(jié)果是OK的凿可，盡管還沒有出來惑折。但是余下一個是真真的忘記了——忙著專業(yè)學習、忙著看書枯跑、忙著做很多很多其他的事情惨驶，這個向來就不怎么討我喜歡的英語寫作和聽力完全被我拋在腦后，可憐至極吶敛助！
總歸粗卜，本人學期初定的flag沒有立住，因為缺了一邊的力道纳击，正傾斜著续扔。我也不想茍且附和自己，因為理想中的flag焕数，應當如戰(zhàn)場上永不垂倒的中國紅旗一般纱昧，永遠高高地飄揚在最亮眼的地方！
其二
學校圖書館一共九樓堡赔，學生一般活動在一到六樓识脆；再往上，就是一些辦事和開會的地方。據(jù)我觀察存璃，這段時間——期末考試周仑荐，是圖書館人最多的時候，爆滿纵东；而且一樓和二樓埋頭細讀的人多得很粘招，直到夜晚九點在圖書館門口，都還有人在沉迷于讀書偎球、記知識點洒扎。當時晚上九點多，我從安靜的四樓乘電梯下來衰絮，到一樓開門的那一刻袍冷，突然感覺世界實在吵鬧。
觀此猫牡，我所感略微復雜胡诗。
按照我個人推理，若是一個學校圖書館淌友，期末考試周與平常的氛圍差別越大煌恢，說明這個學校的學生臨時抱佛腳的占比越多。當然震庭，也不乏兩極分化瑰抵，像是永遠座無虛席和永遠只有寥寥幾人光臨的。本校還好器联，平時人也多二汛，要真想找個讓自己舒適的位置，還是得早起拨拓。不過在期末或是期中考試周肴颊，人尤其多，而這嘈雜的讀書聲千元，營造出的緊張的氛圍感就與平常的輕松截然不同苫昌。
其三
每個專業(yè)的考試時間都不同，今天幸海，我終于也結(jié)束了自己最后一門科目祟身，頓時感覺輕松許多——終于可以肆無忌憚地在未來的兩三個月看書了！
自己平常上課基本上也會乖乖聽講物独，但是袜硫，該忘的還是忘了。和上文描述的臨時抱佛腳的同學一樣挡篓，臨近考試婉陷，我也在復習帚称，基本上兩天一本書的節(jié)奏，將知識點全都過一遍秽澳；效果嘛也還不錯闯睹，基本上也能記住大部分內(nèi)容。但一旦往細了考担神，那還真不一定能考好楼吃。所以，吃一塹再長一智再來總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗和教訓妄讯。
平時的基本功就要練扎實孩锡。
雖然很多人還是喜歡臨時抱佛腳，僅僅在考試前花時間將幾本專業(yè)書的知識點囫圇吞棗地往自己腦子里塞亥贸，但若真正想讓自己學的輕松和1深入躬窜，最好的辦法還是將知識點打碎，化解到平時炕置，就像是吃飯一樣荣挨，慢嚼細咽，這樣才能將食物消化地徹底讹俊。而倘若是狼吞虎咽垦沉、囫圇吞棗，哪怕是對于那些胃口大的人仍劈，量多了自然也會覺得反胃和難以消化，更何況平時就不怎么“吃飯”的人呢寡壮？結(jié)果必定就是消化困難贩疙，腹中淤積，反胃地很况既。
只有把基本功落到實處这溅，到要上臺比劃的時候才不至于慌亂和緊張，也不至于看著眼前厚厚的幾本書煩躁棒仍、吶喊悲靴、癲狂，更不至于就被這點“小事”亂了自己平時的陣腳莫其。練武之人深知癞尚，每日的基本功必定要落到實處，藝術(shù)也是乱陡，而文學浇揩，亦然如此。
面對一些不按課本內(nèi)容授課的老師憨颠，一定要盡量完整地將課上的PPT拍下來胳徽。
可能在小學积锅、中學，授課老師都是很規(guī)規(guī)矩矩地按照課本內(nèi)容來講課养盗，但是大學就不一樣了缚陷。大學老師喜歡拓展，要是依著課本來拓展還好往核，卻總會有些老師硬是按照自己的方式蹬跃，硬是將原本只有一本書的內(nèi)容延伸到三本書、十本書铆铆，目的很簡單——“我就是想要教的多一些蝶缀，讓學生學的多一些”，可結(jié)果往往不盡人意薄货。內(nèi)容太零散翁都、寬泛，對于初入大學的學生而言谅猾，感覺就是在聽天書柄慰。更叫人抓狂的是，期末考試內(nèi)容是授課教師按照自己的授課內(nèi)容來出題税娜；完了復習的時候還拒絕把PPT給學生坐搔，因為PPT上的內(nèi)容就是考點聚焦，給你了敬矩，不就是直接告訴你答案嗎概行？
所以得長記性，對于那些老師自由發(fā)揮弧岳、內(nèi)容寬如大海的課程凳忙，不僅要乖乖聽課，還要將每一張PPT都完好地拍下禽炬，存一個文件夾里涧卵。
今日份到此，未完~
