回想娃在日常生活中容易哭鬧的幾個場景讼撒，總結出常規(guī)應對策略如下：
1.樂樂哭鬧的時候。
不要：大聲說話股耽，吼樂樂根盒，強制性措施
而是要：理解他的情緒、弄清他為什么哭鬧物蝙。第一步：幫他說出現(xiàn)在情緒狀態(tài)炎滞，教會他表達情緒；比如：樂樂現(xiàn)在不舍得毛毛蟲走對不對诬乞？第二步：教他說出達到自己目的的表達册赛；比如：樂樂可以說：“媽媽，我還要再玩一會兒”震嫉，或者“奶奶森瘪，幫忙撿”
2.樂樂在玩玩具，快要吃飯或出門的時候
不要：直接搶走他的玩具票堵，抱他去吃飯或洗手
而是要：提前3-5分鐘告知他柜砾，接下來我們要做什么，這是最后一次玩拼圖了换衬；再提前30秒告訴他痰驱，“吃飯的時間到了”，多說幾遍“做某某事情的時間到了”瞳浦，一是教會他表達担映，二是讓他對時間概念有初步的了解。最后給5秒緩沖時間叫潦。倒數(shù)結束就必須要執(zhí)行下一步蝇完。如果樂樂還不高興。就補充說：“奶奶知道樂樂還想玩，但是我們吃飯的時間到了短蜕，而且也數(shù)了5下了氢架，我們要守規(guī)矩”。最后用規(guī)矩壓樂樂朋魔。也讓樂樂知道規(guī)矩是最重要的岖研，規(guī)矩不能破壞。
3.樂樂在外面玩得高興警检，快要回家的時候
不要：馬上就拿走他的玩具孙援，抱他坐到推車里
而是要：提前5-10分鐘告訴他，我們再玩一會兒就要回去了扇雕。再提前一分鐘告訴他拓售，要準備收拾玩具回家了，回家吃飯的時間到了镶奉。最后的最后础淤，再倒數(shù)5秒，54321哨苛，抱他到推車里面回家值骇。
4.樂樂自己獨立投入玩耍的時候
不要：去干涉樂樂，嘴巴說樂樂應該怎么弄移国，甚至動手去幫助樂樂
而是要：觀察吱瘩，不說話不動手。除非樂樂請求我們的幫助迹缀，否則堅決不要動嘴動手磷雇。娃有時候不喜歡我們碰他的東西漾岳，且培養(yǎng)樂樂獨立解決問題的能力特別重要智蝠。
即使樂樂請求我們的幫助坠敷，我們也不要直接幫他弄好，而是鼓勵樂樂“再試試”“再試試”砚蓬。然后言語上啟發(fā)矢门，告知他怎樣做，讓他自己動手解決灰蛙。最后實在不行祟剔，再動手教他，然后再讓他自己來一遍摩梧。
5.樂樂看ipad快要結束的時候
不要：直接把ipad關掉
而是要：提前3分鐘告訴他物延，這一集看完就結束了，我們今天就不能看了仅父。最后給他5秒緩沖時間叛薯，讓他看5秒浑吟，倒數(shù)54321，把Ipad關掉耗溜，然后拿走组力，并且讓樂樂跟pad說：拜拜，明天再見抖拴。有一個儀式感燎字，小孩還是蠻容易接受的。
小孩對于某些東西的執(zhí)著城舞，只是來源于心理上突然失去的不適應轩触，給他們一些緩沖時間和足夠的心理準備寞酿，他們其實很容易接受的家夺。
