來源：看見心理企畫社（ID：kjxinli）
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寫在最后
根據(jù)騰訊《看見校園霸凌：公眾認知調(diào)查數(shù)據(jù)報告》盘榨，在3萬6千受訪者中，超過一半經(jīng)歷過校園霸凌蟆融，其中35.7%是受害者草巡，24.2%是欺凌者，40.1%是旁觀者振愿。
在我們印象中捷犹，校園霸凌只有施暴者和受害者，但其實冕末，冷漠的旁觀者也是施暴者萍歉。
心理學上有個詞叫“旁觀者效應”，是指他人在場會抑制助人行為档桃。
一些目睹事件的同學沒有及時地去幫助受害者枪孩，他們都認為，老師藻肄、班干部或者其他知情者會幫助解決蔑舞。且旁觀者們也擔心告密的話會被霸凌，所以采取不理睬的方式嘹屯。而目睹或聽聞事件的老師也容易低估事件的緊急性或嚴重性攻询，從而決定不介入。
旁觀者的冷眼旁觀州弟，會讓受害者有被孤立的感受钧栖。
旁觀者的冷漠也助長了霸凌者的理所當然，從而增加了霸凌行為再度發(fā)生的幾率和可能婆翔。
電影《悲傷逆流成河》里拯杠，女主易遙在遭受到莫須有的誤會以及最惡毒的謾罵之后，她最后選擇和這個世界和解的方式啃奴，便是自殺潭陪。
而在她準備自殺的前一刻，她的同學最蕾，還都以為不過是和她開玩笑而已依溯。
無論是霸凌者還是旁觀者，他們總是這樣揖膜，容易傷人而不自知誓沸。
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易遙最后指著岸上的眾人說：
“你們沒殺過人吧，你們今天就會知道殺人是什么滋味壹粟，你們永遠不會承認自己做過的事情有多惡毒。”
作家鄭執(zhí)曾在《生吞》書中說到：
成年人的善是復雜的善趁仙，孩子的惡才是純粹的惡洪添。
當你在凝視深淵時，深淵也在凝視著你雀费。我只希望干奢，如果看到孩子在深淵旁時，有人能拉他們一把盏袄。
校園本應該是充滿陽光忿峻。
不要讓那些被霸凌的孩子，在最陽光的地方辕羽，背負著一生的黑暗逛尚。
