#第一節(jié)課學(xué)習(xí)體會#
八大圖示避除，思維工具，
專項訓(xùn)練胸嘁，鍛煉思維瓶摆，
蘊含邏輯，極簡呈現(xiàn)性宏。
這節(jié)課學(xué)了八大思維模式的前三個圖形：圓圈圖群井，氣泡圖和雙氣泡圖。
A圓圈圖
適合對中心詞進行相關(guān)的聯(lián)想毫胜，八竿子打不著的书斜，也可以寫上去诬辈。
比如說”中國”這個核心詞。
我們會想到美食荐吉、武術(shù)焙糟、長城、烤鴨样屠、中文……這些詞之間有的有聯(lián)系穿撮，有的壓根沒聯(lián)系。你就是寫上巴黎埃菲爾鐵塔痪欲，只要你覺得有聯(lián)系都可以悦穿。圓圈圖的特征：天馬行空，胡亂聯(lián)系业踢，任意想象咧党。
應(yīng)用：在破冰、導(dǎo)入游戲和生涯探索的模塊當(dāng)中陨亡。
B氣泡圖
同樣一個核心詞：中國傍衡，如果對它進行氣泡圖的描述，就可以有：悠久歷史的负蠕，燦爛文明的蛙埂，四大古國之一，有很多很多好吃的國家遮糖，有特別團結(jié)的人民的國家等等绣的。有點類似于語文里學(xué)的解詞，就是對中心詞進行描述欲账。
應(yīng)用：
1屡江、關(guān)于夢想的組成部分；
2赛不、生涯九宮格惩嘉，就是一個氣泡圖的變形。
3踢故、平衡輪（生命之花）頭腦風(fēng)暴部分用的圓圈圖文黎，合并之后用的是氣泡圖。
圓圈圖：向外發(fā)散殿较，
氣泡圖：向內(nèi)聚焦耸峭。
C雙氣泡圖
適合對兩個關(guān)鍵詞進行對比和類比，幫助進行比較淋纲、決策劳闹、選擇、定位。
我發(fā)現(xiàn)雙氣泡圖特別適合用在定位當(dāng)中本涕。比如生涯的三要素：角色儡首、事件和環(huán)境。
隨著生活的往前推進偏友，我們要經(jīng)歷不同的角色蔬胯，隨之而來就要遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則童芹，所以對自己的定位很重要羽峰，你有決策權(quán)還是沒有決策權(quán)？
自主選擇的權(quán)限超過60%唆姐，我們稱之為一級決策鹅髓；
自主選擇的權(quán)限低于60%舞竿，我們稱之為二級決策，你只能選擇應(yīng)對方法或者想辦法去爭取決策權(quán)窿冯。
生活中很多人拎不清骗奖，他以為他在單位是要去改造領(lǐng)導(dǎo)的，她以為她在家里是要去改造婆婆的醒串。
因為定位不清执桌，徒生很多煩惱，造成很多能量的內(nèi)耗芜赌，而無法去發(fā)展自己仰挣。
我們可以通過氣泡圖去對比人生階段重要角色前后的變化缠沈，再去思考需要做哪些應(yīng)對膘壶？哪些觀念需要調(diào)整？哪些行動需要改變洲愤？
當(dāng)弄清了這些底層邏輯颓芭，人生的煩惱也就浮現(xiàn)出來，人們也就更清楚想選擇什么樣的人生柬赐。
